六年級語文第二單元學單.doc

河道學區(qū)六年級語文上冊學案單元：第二單元主備人：王宣利 審核人：吳 斌 使用人： 2013年 月 日5、 詹天佑學案第一課時學習目標：1、學會11個生字。讀讀寫寫“杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。預(yù)習任務(wù)：1、掃清字詞障礙。我能把生字寫正確美觀，”撓、庸、毅、漿”等字我要多寫幾遍。 2、給下列帶點字選擇正確讀音。塞（sisi）外 怒號（hoho） 要（yoyo）挾差（chch）不多阻撓noro） 藐（miomo）視3、下面的生字組成詞語。施（ ）（ ）撓（ ）（ ）劣（ ）（ ）艱（ ）（ ）毅（ ）（ ）譏（ ）（ ）4、初讀課文，我知道課文以人物的名字為題，主要講述了（ ）合作探究：、文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。先概括介紹詹天佑是我國杰出的愛國工程師；接著從哪些方面來加以說明，依次寫了什么？、細讀二、三自然段的重點句，思考交流：詹天佑是在怎樣的情況下毅然接受修筑京張鐵路這一任務(wù)的？畫出相關(guān)語句，帶著自己的感悟讀一讀.達標檢測：1、補充詞語。狂風（ ）（ ） （ ）山（ ）嶺 （ ）山（ ）澗黃沙（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 贊嘆（ ）（ ）2、寫出下列詞語的近義詞?？睖y（ ） 譏笑（ ） 周密（ ） 阻撓（ ）3、縮句。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。作業(yè)布置：資源學案第10頁1、2題。 5、 詹天佑學案第二課時學習目標：了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡。激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。預(yù)習任務(wù)：、讀了課文，我還有以下幾點疑問：、我搜集到的相關(guān)資料有：合作探究：細讀四六自然段的重點句，想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個杰出的愛國工程師？達標檢測：、理解從兩端向中間鑿進的辦法和中部鑿井法，并畫出示意圖。、用演示方法體會”人”字形線路的巧妙。作業(yè)布置：收集愛國名言警句 6、 懷念母親學案第一課時學習目標：1.學會8個生字，能正確讀寫真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。、感情朗讀。預(yù)習任務(wù)：1、 讀課文，掃清字詞障礙。我能把生字寫正確美觀，”寢、朦、朧、頻、摯”等字我要多寫幾遍。2、 搜集關(guān)于作者的資料。3、文中的兩個母親分別指的是誰？合作探究：1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么？、你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺?。達標檢測：1、看拼音寫詞語。zhn zh b min mng lng（ ）（ ）（ ） 2、根據(jù)下面意思，寫出意思相近的詞語。（1）食不下咽，寢不安席。 （ ）（2）沉靜到不能再沉靜。 （ ）（3）無論如何也忍受不下來了。（ ）3、縮寫句子。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。作業(yè)布置：資源學案第12頁第一、二、三題。 6、 懷念母親學案第二課時學習目標：感悟課文內(nèi)容，.能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。預(yù)習任務(wù)：默讀全文，想想文章圍繞題目主要寫了什么？表達了作者怎樣的感情？合作探究：、讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的、說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同？文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上有什么特點？ 達標檢測：尋夢的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎？學生想象，再寫一寫。作業(yè)布置： 資源學案第12頁第四題。 7、 彩色的翅膀?qū)W案學習目標：1.理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感2了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3有感情地朗讀課文。預(yù)習任務(wù)：1.讀讀記記下列詞語。碧空如洗 波濤起伏 有說有笑 惹人喜愛 笑呵呵 笑嘻嘻 細細地端詳 輕輕地聞 慢慢地咬2、我能運用查字典并聯(lián)系上下文的方式自主理解的詞語有： 3、通讀了課文，我知道這篇課文主要寫了一件什么事？、我能理請課文的順序。課文開頭寫（ ）接著寫（）最后寫（）合作探究：快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？小高的心愿能實現(xiàn)嗎？你從哪里知道的？從哪些描寫可以體會到戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。 課文以”彩色的翅膀”為題，這”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外還包含著另外的意思嗎？達標檢測：彩色的翅膀一文中，”嘗瓜會”寫得真實細膩，令人難忘。你是否參加過學校或家庭中的”賽詩”“賽歌”“賽棋”“賽算”等各種活動？請選擇一個片斷，把它寫下來。作業(yè)布置：資源學案第14頁第一、二、題。 8、 中華少年學案學習目標：1.理解詩歌內(nèi)容，體會中華少年熱愛祖國的情感2為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。3有感情地朗誦詩歌。預(yù)習任務(wù)：1.自由讀詩，掃清字詞障礙。我能讀準下列詞語中帶點字的讀音。水滸哈達璀璨蘆笙嗩吶競相開放剛勁端莊歡歌勁舞蹣跚學步縈繞耳畔2.我會填（ ）的高原 （）的寶島（ ）的草原 （）的黃土坡（ ）的方塊字 （）的唐詩宋詞3.默讀全詩，想想這首詩寫了什么合作探究：、 每節(jié)詩分別講了什么？、 認真朗讀詩歌，按要求摘錄有關(guān)詞語。（1）祖國錦繡山川：（2）悠久的歷史文化：（3）傳統(tǒng)節(jié)日：、 請你解釋（1）“七月