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20102011學(xué)年中小學(xué)期末考試六年級語 文(四)(全卷三個大題,共8頁;滿分100分,考試時間120分鐘)題號一二三總分得分卷首語:親愛的同學(xué)們,小學(xué)生活即將結(jié)束,讓我們再進(jìn)行一次預(yù)演吧,你準(zhǔn)備好了嗎?開始吧,一定要認(rèn)真、仔細(xì),先易后難哦!得分評卷人一、語言積累與運用(25分)1、把“愛我中華”這四個字工整、規(guī)范的用毛筆書寫在下面的米字格中。(2分)2看拼音寫漢字。(5分)y 牢( ) 領(lǐng)( ) 猶( ) 名( ) 抵( )xi 和( ) 要( ) ( )念 威( ) ( )手2填空。(4分)(1)“秉”字用音序查字法先查大寫字母_,用部首查字法應(yīng)查_部,還可查_部,“秉燭夜游”的“秉”字是_的意思。“幽”用部首查字法應(yīng)查部,再查(畫?!坝摹庇幸韵聨追N解釋:A、僻靜,深遠(yuǎn),昏暗;B、隱蔽的,不公開的;C、沉靜;D、囚禁。 幽美( ) 幽居( )( 2)辨別下面句子中的形近字或同音字,從括號里選擇正確的畫“”。)(3分)詹天佑不怕困難,也不怕(潮 嘲 朝)笑,(屹 意 毅)然接受了任務(wù),開始(堪 勘)測線路。3把下列成語補(bǔ)充完整并填空。(8分)司空見( ) 獨出心( ) 百煉成( ) 莫( )其妙 集思廣( ) 標(biāo)新立( ) 精益求( ) 迎( )而解 ( )塞頓開(1)從上面的成語中找出兩組近義詞。( )( ) ( )( )(2)選擇合適的成語填空。A孫老師早已是學(xué)校的骨干教師,但他從來沒有停止過鉆研,總是( )一次次對自己提出更高的要求。B終于,我( )。在這片絢爛的青花中,我找到了自己的青花!C這道難題的難點在于這兩者之間的關(guān)系,如果把它們之間的關(guān)系弄清楚了,其他的問題就( )。4按要求寫句子。(6分)(1) 破壞周圍環(huán)境,誰見了都會痛心。(改為雙重否定句) 。(2)媽媽對小華說:“我把你的書包縫好了。”改寫句子,且保持意思不變: 。(3)當(dāng)你離開曾經(jīng)生活六年的校園,難道你不會留戀嗎?(改為陳述句) 。(4)發(fā)揮想象,仿寫句子。一分鐘,可以用來微笑,對他人,對自己,對生活微笑;一分鐘,可以緊緊地握住他人的手,贏得一個新朋友;一分鐘, 。 得分評卷人二、閱讀(45分)(一)課內(nèi)閱讀(25分)(1)文學(xué)常識(10分) 1、請寫一副你熟悉的對聯(lián)。(2分) , 2、填寫歇后語。(1分)砌墻的磚頭 ( ) 3、寫一句關(guān)于氣象方面的諺語。(2分) 4、當(dāng)你看到小剛?cè)〉贸煽兙驼凑醋韵矔r,你會用“ , ”來告誡他,不要滿足一時的成功,要向更大的目標(biāo)邁進(jìn)。 (2分)5、根據(jù)語境,在橫線上填上合適的諺語。(3分)A學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事,絕不能。B他深知皇上是一個十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人,很難伺候,真是俗話說的,。C人家又沒明確說是你,你去解釋,不是嗎?(2)課文理解(15分)1、下面的兩個句子都有三種解釋,在正確的后面打“”。(2分)“也只有這種草,才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話的意思是:a小草驕傲自滿,看不起盆花。( )b小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響,不怕任何艱難險阻,而盆花卻比不上它。( )c小草值得尊敬,盆花不屑一顧。( )桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。a桑娜害怕丈夫打不到魚,孩子會挨餓。( )b海上起風(fēng)暴,氣候十分惡劣。( )c桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫,可能會有喪命的危險。( )2、默寫一首詠物詩并寫上題目以及作者。(5分) , , 作者( )3、短文。 從香山歸來,路過頤和園,看見頤和園門口,就像散戲似的,成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門,就像一只大魔術(shù)匣子,蓋子敞開著,飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。這情景實在有趣!我想起兩句詩:“兒童不解春何在,只揀游人多處行”,反過來也可以說:“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車,迎著兒童的涌流,擠進(jìn)頤和園去。1節(jié)選部分選自課文 ,它是現(xiàn)代著名作家 寫的。(2分)2用“”劃出寫孩子多的詞。用“ ” 劃出作者的聯(lián)想。(2分)3作者想像極為豐富,比喻很奇特。短文中作者用_比喻_。(1分)4“游人不解春何在,只揀兒童多處行”。這句話的意思 。2分)5選段中的雙引號表示_。(1分)(二)課外閱讀(20分)(1)短文(15分)我愛綠葉瑰麗芬芳的花朵 使人一見就產(chǎn)生愛慕之心 古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗 有多少畫家描繪過它的豐姿 可是,你想過沒有,如果花朵沒有綠葉襯托,能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢?大自然的色彩是多么豐富:潔白的雪花,碧綠的湖水,金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用,能吸收二氧化碳,釋放氧氣,以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。綠葉是平凡的,但它的精神是偉大的。我愛綠葉,更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中,有無數(shù)無名英雄,他們雖然貌不出眾,語不驚人,但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設(shè)中,他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切,所以我愛綠葉,更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。 在短文中找出兩組意思相反的詞。(2分) ( )( ) ( )( )用“”線把短文分成三段(在原文上畫出)。(3分)文章的第_自然段是過渡段。(1分)用“_”線畫出短文的中心句。(1分)給第一自然段加上標(biāo)點。(2分)“雖然但是”這組關(guān)聯(lián)詞是表示_關(guān)系的,并用它寫一句話:(3分)造句:_ 具有綠葉精神的人是怎樣的人?(3分)_(二)語言實踐(5分) “牽手文明,共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地,作為一名學(xué)生,有義務(wù)積極參與這項活動。1請用簡略的語言敘寫一則你搜集的有關(guān)文明禮儀方面的歷史故事。(2分)2指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象,并給出整改措施。(3分)得分評卷人三、作文。(30分)下面是一些同學(xué)的心里話,看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人和事。請你選擇其中的一句,把你想到的寫成一篇40

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