粵教版選修《唐宋散文選讀》荔枝賦并序 學(xué)案 (6).doc

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐宋散文選讀荔枝賦并序 學(xué)案1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）a.環(huán)詭（gu） 西掖（y） 遷累（li） 驚仡（y）b.大謬（mu） 暇日（xi） 紺理（gn） 蠲忿（sh）c.黛葉（di） 蓊郁（wng） 沮洳（j） 綺繢（gu）d.攢萃（cun） 駢比（pin） 冏然（jing） 嘉賓（ji）解析：a項(xiàng)“掖”應(yīng)讀“y”；b項(xiàng)“謬”應(yīng)讀“mi”，“紺”應(yīng)讀“gn”，“蠲”應(yīng)讀“jun”；c項(xiàng)“蓊”應(yīng)讀“wng”，“繢”應(yīng)讀“hu”。答案：d2.下面詞語字形有誤的一項(xiàng)是（ ）a.味特甘滋 無譽(yù)之間 道揚(yáng)其實(shí) b.稟精于火籬 作酸于此 裔如維之垂c.云煙沃若 不高不卑 肇允含滋 d.芬敷謐溢 綠穗靡靡 雕盤仙液解析：b項(xiàng)“籬”應(yīng)為“離”，“維”應(yīng)為“帷”。答案：b3.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a.而世務(wù)卒卒，此志莫就 卒卒：匆促；b.因道揚(yáng)其實(shí)，遂作此賦 道揚(yáng)：彰顯，表彰；c.乃作酸于此裔 作酸：變作酸味；d.下合圍以擢本 合圍：雙手合抱。解析：根據(jù)語境，c項(xiàng)“作酸”意思是“植物生長”，犯了望文生義的錯(cuò)誤。答案：c4.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）a.諸公莫之知，而固未之信：各位大人不了解荔枝，因而根本不相信（我說的話）；b.爰負(fù)陽以從宜：向著陽光，順應(yīng)著自然環(huán)境；c.勾芒在辰，凱風(fēng)入律：春季木神當(dāng)時(shí)，南風(fēng)吹來；d.彼眾味之有五，此甘滋之不一：荔枝的味道有五種，這種甘甜的荔枝，與眾不同。解析：d項(xiàng)“彼”所指代的內(nèi)容理解有誤，它不是指代荔枝，而是指代甘、苦、酸、辛、咸五種味道。應(yīng)翻譯為：世間味道有五種（甘、苦、酸、辛、咸），荔枝甘甜，與眾不同。答案：d5.下列對(duì)加點(diǎn)虛詞的含義與用法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）a.其實(shí)乃熟 乃：于是，就；b.故微文而妙 質(zhì)而：表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“又”；c.味以無比而疑 以：因，表示原因的介詞；d.諸公莫之知 之：代詞，“它”解析：根據(jù)語意，a、b、d三項(xiàng)均無誤，c項(xiàng)“以”應(yīng)該是表示原因的連詞，而不是介詞。答案：c一、閱讀理解 閱讀下面的文段，完成610題。 爾其勾芒在辰，凱風(fēng)入律，肇允含滋，芬敷謐溢，綠穗靡靡，青英苾苾，不豐其華，但甘其實(shí)。如有意乎敦本，故微文而妙質(zhì)。蒂藥房而攢萃，皮龍鱗以駢比，膚玉英而含津，色江萍以吐日。朱苞剖，明珰出，冏然數(shù)寸，猶不可匹。未玉齒而殆銷，雖瓊漿而可軼。彼眾味之有五，此甘滋之不一。伊醇淑之無準(zhǔn)，非精言之能悉。聞?wù)邭g而竦企，見者訝而驚仡。心?？梢灶梅?，口爽可以忘疾。且欲神于醴露，何比數(shù)之湘橘？援蒲桃之見擬，亦古人之深疾。6.對(duì)下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）a.肇允含滋 肇：開始； b.如有意乎敦本 本：根本；c.此甘滋之不一 滋：水分； d.非精言之能悉 精：美麗。7.對(duì)句子的翻譯完全正確的一項(xiàng)是（ ）a.皮龍鱗以駢比：外皮像龍鱗一樣緊密排列；b.雖瓊漿而可軼：味道比瓊漿玉液稍差一點(diǎn)；c.心恚可以蠲忿：心里生氣就可以拿著荔枝泄憤；d.援蒲桃而見擬，亦古人之深疾：用葡萄來和荔枝相比，可見古人病入膏肓了。8.下面加點(diǎn)詞的意義和用法相同的兩項(xiàng)是（ ）a.膚玉英而含津 b.未玉齒而殆銷c.聞?wù)邭g而竦企 d.皮龍鱗以駢比9.下面的句子分為四組，完全屬于贊美荔枝甘美的一組是（ ）(1)芬敷謐溢；(2)微文而妙質(zhì)；(3)膚玉英而含津；(4)雖瓊漿而可軼；(5)此甘滋之不一；(6)口爽可以忘疾。a.(1)(2)(3) b.(4)(5)(6) c.(2)(3)(4) d.(2)(4)(6)10.下面對(duì)本段的理解和分析，不正確的一組是（ ）a.荔枝在春天開花、結(jié)果、成熟。b.文段詳細(xì)地描寫了荔枝果的外形、內(nèi)膜、果肉，運(yùn)用的是由外到內(nèi)的順序，很有層次性。c.文段在正面描寫荔枝甘美的基礎(chǔ)上，又用人們對(duì)荔枝的態(tài)度來襯托，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。d.作者盛贊荔枝是為了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒發(fā)仁人志士連遭貶謫、正義不能伸張的苦悶和無奈。6.解析：根據(jù)文意，c項(xiàng)“滋”是“甘甜”之意。答案：c7.解析：根據(jù)文意，只有a項(xiàng)正確。b項(xiàng)與原意相反，c、d完全扭曲了原意，正確的解釋應(yīng)為：b味道超過瓊漿玉液；c（吃了荔枝）心頭的憤怒可以平息；d項(xiàng)后半句為：也是古人產(chǎn)生的錯(cuò)誤。答案：a8.解析：ad兩項(xiàng)都是表示修飾的連詞，b項(xiàng)表示轉(zhuǎn)折，c項(xiàng)表示遞進(jìn)。答案：a、d9.解析：(1)寫花香，(2)寫木質(zhì)，(3)寫荔枝內(nèi)膜，均不合題意。(4)(5)(6)都贊美了荔枝的甘美，符合題意。答案：b10.解析：結(jié)合原文內(nèi)容，b、c、d三項(xiàng)均可找到根據(jù)，a項(xiàng)分析有誤，荔枝的果實(shí)成熟在夏季。答案：a二、寫作訓(xùn)練11.本文托物言志，借對(duì)荔枝的贊美和對(duì)其不幸遭遇的敘述，來象征仁人志士連遭貶謫、不得重用的際遇。含蓄生動(dòng)，引人深思。閱讀時(shí)要仔細(xì)體會(huì)這種寫法的運(yùn)用方法及其表達(dá)效果。任選一種事物，運(yùn)用托物言志的手法，寫一篇文章。700字左右。 寫作提示：首先要選擇要托之“物”可以是樹木、花草，也可以是無生命的事物，如蠟燭、石頭、小路等等。要選擇自己最有感觸的一種事物，然后由這一事物的特征聯(lián)想開去，確定它的象征意義。最后用生動(dòng)細(xì)膩的文筆進(jìn)行描寫和議論、抒情，把要表達(dá)的感情寄托在這一事物上，最后揭示其象征意義。教學(xué)資源