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文檔簡介

四年級下冊英語教學(xué)計劃一、 指導(dǎo)思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析 四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材簡析:本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大Lingo Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:1強調(diào)語言運用。2注重能力培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5融合學(xué)科內(nèi)容6重視靈活擴(kuò)展7實現(xiàn)整體設(shè)計。本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(第四冊)(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4),本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實現(xiàn)整體設(shè)計。四、教學(xué)目的任務(wù) 1、 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。五、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七、課時安排Unit 1 Our school 6課時Unit 2 What time is it ? 6課時Unit 3 Is this your skirt ? 6課時Recycle One 3課時Unit 4 Its warm today 6課時Unit 5 How much is it ? 6課時Unit 6 At a farm 6課時Recycle Two 3課時一、 教材分析 本冊教材有6個新授單元和2個復(fù)習(xí)單元,每個新授單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流。 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。 2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。 3、能運用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。 4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。 5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。 6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。 7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進(jìn)語言能力的提高。 8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,朗讀已學(xué)過的歌謠。 三、學(xué)生基本情況分析 對于四年級的學(xué)生來說,通過一年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來的),對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高運用英語交際的能力。但有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,26個字母還不會書寫,作業(yè)不完成,興趣不高,成績差。 四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施: 1、在教學(xué)過程中,要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣防哪個在第一位,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操作(Drill)和練習(xí)(Practice),努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,而不能讀寫代替聽說。 2、在教學(xué)Lets talk時,可以讓學(xué)生借助生動的圖畫,輕松地讀懂一個小故事,從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。 3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機會猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。4、在教學(xué)過程中,采取因材實教的方法,對待優(yōu)秀生,我會把難的問題留給他們,如,復(fù)述課文,歸納方法等,還讓他們自己我讀一些課外資料,培養(yǎng)獨立閱讀和理解能力;對待暫差生,我會把簡單易答的問題留給他們,努力找出他們身上的“閃光點”,及時表揚、鼓勵,給他們自信心和學(xué)習(xí)英語的勇氣。同時,我還采用“好幫差”、個別輔導(dǎo)、談話等形式來幫助暫差生,努力使他們的成績早日提上來。5、充分利用遠(yuǎn)教為我們提供的資源,使用電教手段,開闊自己的視野,提高課堂效率。6、加強自身業(yè)務(wù)提高,通過網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論方法,并應(yīng)用于自己的教學(xué)中。虛心向組內(nèi)教師學(xué)習(xí),多聽課,多探討,使自己的教學(xué)更上一層樓。 7、精習(xí)備課,認(rèn)真上課,注重興趣的培養(yǎng),方法的傳授,向課堂40分鐘要效率。 8、要與班主任密切合作

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