魯人版必修四《滕王閣序》課件（95張）.ppt

滕王閣序 唐 王勃 教學(xué)目標(biāo) 一 知識教學(xué)點1 文言知識及典故 2 情景交融的寫法 3 清新藻麗的初唐駢文文風(fēng) 二 能力訓(xùn)練點1 文言散文鑒賞能力 2 理解分析能力 三 德育滲透點教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者 居卑位而思有為 的蓬勃的進(jìn)取精神 二 重點 難點重點 1 情景交融的寫法 2 語言特點 難點 作者復(fù)雜的感情和大量的典故 簡介滕王閣作者介紹寫作背景整體感知研讀探究藝術(shù)鑒賞 教學(xué)過程 岳陽樓 滕王閣 黃鶴樓號稱江南三大名樓 有聯(lián)贊曰 洞庭月 衡岳云 巫山雨 波撼氣蒸 攬?zhí)煜嘛L(fēng)光 堪稱獨步 崔灝詩 范相記 王勃序 兩樓一閣 數(shù)江南文物 各有千秋 江南三大名樓 黃鶴樓 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 唐 崔灝 黃鶴樓 岳陽樓 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 宋 范仲淹 岳陽樓記 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 唐 王勃 滕王閣序 滕王閣位于贛江東岸 江西南昌西北 與湖南岳陽樓 湖北黃鶴樓并稱江南三大名樓 唐永徽四年 653年 唐太宗之弟 滕王李元嬰任洪州都督時所建 因王勃所作 滕王閣序 而名傳千古 星移物換 人世滄桑 滕王閣迭廢迭興達(dá)28次之多 1989年10月第29次重建落成 重建的滕王閣為仿宋代建筑 高57 7米 共9層 建筑面積13000平方米 碧瓦重檐 層臺疊翠 巍然屹立于贛江之濱 興廢總關(guān)情看落霞孤鶩秋水長天幸此地湖山無恙 古今才一瞬問江上才人閣中帝子比當(dāng)年風(fēng)景如何 簡介滕王閣 王勃 649 675 字子安 絳州龍門 今山西河津 人 初唐文學(xué)家 王勃與楊炯 盧照鄰 駱賓王以詩文齊名 亦稱 初唐四杰 他少有才名 被舉為神童 6歲能作文章 9歲即有 指暇 10歲精通六經(jīng) 14歲應(yīng)舉及第 不到二十歲就出仕 授朝散郎 乾封初為沛王侍讀 因戲為 檄英王雞 文而被逐 后補虢州參軍 因擅殺官奴當(dāng)誅 遇赦除名 其父亦累貶為交趾令 上元二年或三年 王勃南下探親渡海溺水 驚悸而死 王勃才思敏捷 下筆則成 人生僅28歲 就有文集30卷 其詩今存八十多首 多為五言律詩和絕句 他的賦和序 表 碑 頌等文 今存九十多篇 多為駢文 其中不乏佳作 有 王子安集 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王勃 送杜少府之任蜀州 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王勃 送杜少府之任蜀州 勃屬文初不精思 先磨墨數(shù)升 則酣飲 引被覆石臥 及寤 援筆成篇 不易一字 時人謂勃為腹稿 新唐書 王勃傳 寫作背景 唐摭言 卷五載 王勃著 滕王閣序 時年十四 都督閻公不之信 勃雖在座 而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之 已宿構(gòu)矣 乃以紙筆讓賓客 勃不辭讓 公大怒 拂衣而起 專令人伺其下筆 第一報云 南昌孤郡 洪都新府 公曰 是亦老生常談 又報云 星分翼軫 地接衡廬 公聞之 沉吟不言 又云 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 公矍 jue左右驚顧 然而起 曰 此真天才 當(dāng)垂不朽矣 遂亟請宴所 極歡而罷 都督大宴滕王客 宿命其婿作序以夸客 因出紙筆遍請客 莫敢當(dāng) 至勃泛然不辭 都督怒 起更衣 遣吏伺其文輒報 一再報 語益奇 乃矍然曰 天才也 請遂成文 極歡罷 明 文征明書 滕王閣序 本文在唐代已膾炙人口 被認(rèn)為 當(dāng)垂不朽 的 天才 之作 名句如 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 更為論者所激賞 滕王閣序 全稱 秋日登洪府滕王閣餞別序 又名 滕王閣詩序 宴滕王閣序 解題 第一課時整體感知 學(xué)習(xí)重點 通讀全文 疏通文意 初讀求讀準(zhǔn) 讀準(zhǔn)字音 節(jié)奏 感情 再讀解詞句 邊讀邊依靠積累 依靠語感用特定的標(biāo)記畫出不同詞法現(xiàn)象 然后以小組為單位 交換重點 同時共同釋疑 提出難點 教師適當(dāng)啟發(fā)點撥 三讀通脈絡(luò) 由句到層 由層到段 聚零為整 四讀探主旨 把握文章脈絡(luò)后 反復(fù)誦讀關(guān)鍵語句 讀中見情 讀出文意 領(lǐng)悟文章的主題在于抒發(fā)遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和懷才不遇之情 委婉曲折地表達(dá)對所謂 圣君 明時 的不滿情緒 五讀求鑒賞 在朗讀中 感受文章思想內(nèi)容 藝術(shù)特色的魅力 根據(jù)體驗 興趣選其一點品評 評價 以達(dá)到強化延伸的目的 真正做到感受 理解 品評 學(xué)以致用 美文須要美讀 初讀奇文求讀準(zhǔn) 讀準(zhǔn)字音 節(jié)奏 感情 方式 跟隨著名表演藝術(shù)家孫道臨一起朗讀課文 注音 甌越 u棨戟q 懿范y 襜帷ch n潦l o儼驂騑y nc nf i崇阿 汀t ng渚zh 鳧f 繡闥t 雕甍m ng紆y 駭矚zh 閭閻l 遄飛chu n睢園su 舛chu n簪笏z nh 盛筵y n 判斷詞語注音 釋義的正誤 1 襟 三江2 躬逢勝餞 3 鶴汀 4 鳧 渚5 川澤紆 6 孤鶩 7 迥 8 南溟 9 勝筵 10 梓 澤 x x x x 讀法指導(dǎo) 讀法指導(dǎo) 四字句讀法 豫章故郡 洪都新府六字句讀法 孟學(xué)士之詞宗 訪風(fēng)景于崇阿臨帝子之長洲 窮島嶼之縈回鐘鳴鼎食之家 誰悲失路之人 聲斷衡陽之浦七字句讀法 襟三江而帶五湖潦水盡而寒潭清龍光射牛斗之墟賓主盡東南之美都督閻公之雅望 朗讀基調(diào) 敘宴會 熱烈 歡快 臺隍枕夷夏之交 王將軍之武庫 及 爽籟 以下三聯(lián) 寫美景 明朗 開闊 第二段 抒胸懷 郁憤 蒼涼 窮睇眄于中天 豈效窮途之哭 道緣由 欣慰 最后兩段 讀法指導(dǎo) 再讀奇文解詞句 邊讀邊依靠積累 依靠語感用特定的標(biāo)記畫出不同詞法現(xiàn)象 然后以小組為單位 交換重點 同時共同釋疑 提出難點 1 朗讀全文 把生字找出來 看注釋注音 2 看注釋 粗通文意 3 字詞辨析訓(xùn)練 方式 集體齊讀課文 通 嚴(yán) 整治 通 消 消散 通 幾 預(yù)兆 古今異義詞 窮且益堅 等終軍之弱冠 盛宴難再 孟學(xué)士之詞宗 詞類活用 襟三江而帶五湖 雄州霧列 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲 賓主盡東南之美 俊采星馳 意動 以 為襟 為帶 名詞作狀語 像霧那樣 名詞作狀語 像流星那樣 意動 對 感到驚駭 使動 使 屈居 使動 使 竄逃 形容詞活用作名詞 有關(guān)成語 老當(dāng)益壯窮且益堅不墜青云之志 失之東隅 收之桑隅 有關(guān)典故 睢園綠竹 氣凌彭澤之樽鄴水朱華 光照臨川之筆 懷帝閽而不見 奉宣室以何年 注意節(jié)奏和語氣 按提綱背誦課文 秋水秋色 九月三秋水盡潭清光凝山紫 來閣過程 儼驂 訪風(fēng)景臨長洲 得舊館 閣之所在 層巒上出飛閣下臨汀渚窮縈回殿宮即體勢 按提綱背誦課文 登臨之狀 披闥俯甍 遠(yuǎn)望之景 山川之美 山原曠川澤紆 人煙之盛 閭閻撲地舸艦彌津 雨后天晴 云雨彩區(qū)落霞孤鶩秋水長天 人鳥共樂 漁舟唱晚雁陣驚寒 按提綱背誦課文 登臨之樂 遙襟逸興 過渡 宴會之樂 管弦之盛歌聲之美 爽籟發(fā)纖歌凝 宴會豪華人物高雅 綠竹 氣凌朱華 光照 過渡 窮睇眄極娛游 人生之感 天地之大宇宙無窮 人生無常懷才不遇 關(guān)山難越 萍水相逢懷帝閽 奉宣室 四美具二難并 按提綱背誦課文 天高地迥興盡悲來望長安目吳會南溟深北辰遠(yuǎn) 時運不齊命途多舛 馮唐李廣屈賈誼竄梁鴻 見機知命 老當(dāng)益壯 窮且益堅酌貪泉 處涸轍北?？山?桑榆非晚孟嘗空余 阮籍豈效 所賴 按提綱背誦課文 課后作業(yè) 1 熟讀全文2 看注釋 進(jìn)一步理解文意 劃出自己不好理解的句子 3 完成課后練習(xí)三 四 三讀奇文通脈絡(luò) 由句到層 由層到段 聚零為整 第二課時 學(xué)習(xí)流程 1 檢查作業(yè)完成情況2 分組討論疑難字句 老師巡回答疑3 齊讀課文4 理清思路 重點段落鑒賞 講讀課文第一段 補充注釋 1 豫章故郡故 舊2 地接衡廬接 接壤3 襟三江而帶五湖襟 帶 名詞用作動詞 連接 環(huán)繞的意思 4 雄州霧列 俊采星馳霧 星 名詞作狀語 像霧一樣 像星一樣 5 賓主盡東南之美盡 全都是 形容詞作動詞 美 形容詞作名詞 俊杰 6 千里逢迎千里 數(shù)量詞作名詞 遠(yuǎn)道而來的客人 7 高朋滿座高 尊貴 分析第一段 1 首句由名稱的沿革 道出歷史的久遠(yuǎn) 2 二三句寫界域的廣大 轄境的遼闊與地理位置 3 四五句 由贊美 雄州 到稱賞 俊采 4 六句 寫州城形勝 賓主才美 為下文的 才美 過渡 5 七 九句 贊美賓主 點面結(jié)合 6 十句 自己 闖入 委婉含蓄 不卑不亢 7 小結(jié) 本段略寫洪州的地理風(fēng)貌 極寫滕王閣的無限壯美 和周圍環(huán)境的超凡脫俗 以及閣中如云高朋的文才武略 這樣寫 既初步寫出了滕王閣的不同凡響 又為后文詳寫做好了鋪墊 豫章故郡洪都新府 歷史變遷 星分翼軫地接衡廬 襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越 物華天寶人杰地靈 雄州霧列俊采星馳 天文位置 地理位置 盛地 嘉賓 第一段 1 概寫風(fēng)貌 引出與會人物 補充注釋 1 青雀黃龍之軸青雀黃龍 名詞作動詞 雕有青雀黃龍頭形2 彩徹區(qū)明徹 普照3 雁陣驚寒驚 被 驚擾4 時維九月 序?qū)偃镄?時間 屬 是 5 潦水盡而寒潭清而 因而 盡 干涸 寒 寒冷 清 澄清6 煙光凝而暮山紫煙光 山嵐 凝 凝聚 暮 傍晚 紫 呈現(xiàn)紫色 7 即岡巒之體勢即 依附 體勢 態(tài)勢 形勢 分析第二 三段 1 思考這兩段描寫了哪些內(nèi)容 齊讀2 3段并分析鑒賞 明確 三秋時節(jié) 滕王閣萬千氣象和周圍的自然 人文景觀 第二段 滕王閣在山水之間第三段 登高所見 人煙之勝 富庶祥和 自然之景 雨后景色 高潮 生活之樂及自然情景 一 當(dāng)堂背誦2 3段二 課后作業(yè)1 完成練習(xí)一 二 五2 思考 怎樣看待4 5兩段作者的思想感情 第三課時 學(xué)習(xí)要點 1鑒賞四 五段2歸納總結(jié)駢文的特點及本文特點 分析第四五段 補充注釋 1 四美具具 具有 都有 2 而難并并 會聚一起 3 窮睇眄于中天窮 望盡 中 最高處 4 極娛游于暇日極 盡情 娛游 歡樂 5 興盡悲來興 興致 6 關(guān)山難越 誰悲失路之人悲 悲憐 失路 迷路 不得志 7 屈賈宜于長沙屈 被 貶謫 8 所賴君子見機賴 依賴 9 老當(dāng)益壯 老了應(yīng)當(dāng)更加有壯志 10 窮且益堅 且 反而 11 不墜青云之志墜 拋棄 討論 這兩段寫了哪些內(nèi)容 齊讀四 五段 體會作者情感 明確 第四段 第五段 寫宴會盛況 管弦之勝 哥聲之美宴會豪華 人物高雅 興盡悲來 嘆天地之大 宇宙無窮 反村人之渺小 人生無常 盛衰有時 懷才不遇 報國無路 言自己雖時運不濟 但因之自勉 從消沉中振起 理想 志節(jié)不變 欣賞第四五段 高聲朗誦這兩段文字 體會作者復(fù)雜的思想感情 歡飲之樂 對宇宙無窮的感慨 對人生無常的感嘆 為自己懷才不遇而悲傷 認(rèn)識現(xiàn)實后的自我安慰 對理想人格境界的追求 豁達(dá)樂觀的情懷 討論 分析六 七段 一 補充注釋 1 一介書生介 個2 等終軍之弱冠等 等同 弱冠 指二十歲 古代以二十歲為弱年 行冠禮 為成年人 3 有懷投筆懷 心思 4 奉晨昏于萬里奉 侍奉 5 接孟氏之芳鄰接 結(jié)交 6 勝地不常 盛宴難再勝 美好 再 第二次 7 蘭亭已矣已 過去 8 奉承恩于偉餞于 在 9 是所望于群公是 這 于 對 10 敢竭鄙懷竭 使動用法 使 完全表露出來 分析內(nèi)容 1 文中自謙的句子是哪句 三尺微命 一介書生 2 作者寫終軍 班超 宗愨的目的是什么 暗示自己不甘做一介書生 3 作者寫孟嘗 阮籍的目的是什么 援引古人事例 再次感慨懷才不遇 知己難求 4 寫盡古今宴會曲終人散 無跡可尋的凄涼的句子是哪句 第二句 5 寫及潘江 陸機的目的是什么 期望在座各位施展文才 各賦所懷 6 小結(jié) 第六段在繼續(xù)慨嘆人世不平的同時 又有峰回路轉(zhuǎn)之筆 抒發(fā)了作者運舛志不衰 正視現(xiàn)實 奮發(fā)向上 積極進(jìn)取的生活態(tài)度 第七段除繼續(xù)抒發(fā)自己抑郁情感 表明自己的遠(yuǎn)大志向外 以謙恭的筆調(diào) 表明了自己對知音的渴望和仰慕 全文結(jié)構(gòu)圖 全文分為四個部分 第一段 扣 洪府 地勢雄偉 物產(chǎn)珍異 人才杰出 賓主尊貴 第二 三段 扣 秋日登閣 樓閣壯麗 山川勝景 秋景特色 流光溢彩第四 五段 扣 餞 宴會勝況 人生遇合借古勉今 窮且益堅第六 七段 扣 別 自敘遭際 謝主引賓 一 1 述賓主之美 二 2 3 繪山川之美 三 4 5 寫宴會盛況 抒人生感慨 四 6 7 嘆知己難遇 盛宴難再 小結(jié) 主要內(nèi)容 1 洪州禮贊 第一部分 2 3 滕王閣秋景 第二部分 4 5 人生感慨 第三部分 6 7 謝主引賓 第四部分 秋日登洪府滕王閣餞別序 四讀奇文探主旨 把握文章脈絡(luò)后 反復(fù)誦讀關(guān)鍵語句 讀中見情 讀出文意 領(lǐng)悟文章的主題在于抒發(fā)遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和懷才不遇之情 委婉曲折地表達(dá)對所謂 圣君 明時 的不滿情緒 四讀探主旨 四美二難 奉宣室以何年 仕途坎坷報國無門 馮唐李廣賈誼梁鴻 寬慰失意之人 壯志不墜 孟嘗阮籍 微怨失望 興盡悲來 滕王閣序 原是一篇游宴詩集的序 從它早先的文題 滕王閣詩序 和本文的結(jié)尾都可以看出這一點來 但若就實質(zhì)而言 它又是一篇抒情散文 其主體部分先寫滕王閣的宏偉建筑和贛江的明麗秋色 然后由景生情 以低回反復(fù)的手法抒寫作者 不見長安 之嘆和仕途絕望的情懷 這就應(yīng)聯(lián)系王勃的際遇 他外露的才華和不羈的作風(fēng) 被時人看作露才揚己 恃才傲物 因而為社會所不容 所以他的不遇之悲 是對社會 盛世 現(xiàn)實的控訴和揭露 他慨嘆宇宙無窮 表露出對人生短暫和功業(yè)不就的感傷 他悲悼盈虛有數(shù) 表明自己在命運面前無能為力 他引用眾多典故 從各方面說明自己的困頓處境 在這里既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極 又感情急轉(zhuǎn) 表示自己壯懷白首不移 清操愈厲 困而彌堅 這樣 文筆跌宕 寫失意的悲哀 成為對時代的抨擊 又寫積極的壯懷 表現(xiàn)出一種用世的樂觀 討論 怎樣看待王勃的思想感情 五讀奇文求鑒賞 在朗讀中 感受文章思想內(nèi)容 藝術(shù)特色的魅力 根據(jù)體驗 興趣選其一點品評 評價 以達(dá)到強化延伸的目的 真正做到感受 理解 品評 學(xué)以致用 方式 1 各自誦讀2 集體齊讀 本文全題為 秋日登洪府滕王閣餞別序 又名 滕王閣詩序 宴滕王閣序 此序當(dāng)為贈序而非書序 聚散之因緣 登高之見聞 賢主嘉賓之寒暄 舊識新交之志趣等都是贈序之應(yīng)有之義 如何立意寓旨 如何取舍結(jié)構(gòu) 則頗見為文之功底 王勃天生才智 宛如妙手偶得 統(tǒng)觀全文 由地及人 由人及景 由景及情 步步遞進(jìn) 緊扣題意 文因餞別而作 但對于宴會之盛僅略敘數(shù)筆帶過 而傾全力寫登閣所見之景 因景而生之情 這就脫去了一般餞別文章頌揚 應(yīng)酬的窠臼 辟出了自家新徑 藝術(shù)鑒賞 詩意之美形式之美 節(jié)奏 詞采 用典 繪畫之美 構(gòu)圖 技法 色彩 音樂之美 追求文字聲調(diào)的平仄相對 請就文章以下幾方面談?wù)勀愕目捶?參差錯落 音節(jié)和諧之美 濃淡冷暖 色彩變化之美 遠(yuǎn)近高低 上下渾成之美 滕王閣序 宕收開合 虛實相映之美 色彩變化之美 寒潭清 暮山紫 層巒聳翠 飛閣流丹 青雀黃龍 彩徹區(qū)明 遠(yuǎn)近變化之美 鶴汀鳧渚桂殿蘭宮 山原盈視川澤駭矚 云銷雨霽彩徹區(qū)明 上下渾成之美 上出重霄下臨無地 閭閻撲地舸艦彌津 落霞孤鶩秋水長天 虛實相襯之美 漁舟唱晚 雁陣驚寒 寫景 四美 名句欣賞 層巒聳翠 上出重霄 飛閣流丹 下臨無地 僅用十六個字就形容出臺閣建筑的壯麗 上出重霄 下臨無地 用夸張的筆法突出樓之高 水之深 翠 本是翠綠的琉璃瓦色 這里借指瓦 突出了顏色鮮艷悅目 飛 字描繪出閣道高聳如鳥之欲飛 流 字形容彩畫勢形貌 名句欣賞 潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 冷色淡雅 暖色濃重 這兩句不囿于靜止的畫面色彩 而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻 寒潭之水因積水退盡而一片清明 傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色 上句設(shè)色淡雅 下句設(shè)色濃重 在色彩的濃淡對比中 突出秋日景物的特征 被前人譽為 寫盡九月之景 參差錯落 音節(jié)和諧之美濃淡冷暖 色彩變化之美 評 注意意境和諧美 想象要自然生動 色彩要明麗落霞自天而下 孤鶩自下而上 故曰齊飛 秋水碧而連天 長天凈而映水 故曰一色 鑒賞 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 此句是傳誦千古的名句 是本文最為閃光的一句 相傳都督閻某拂袖而去后 聞此句矍然而起 說 此真天才 當(dāng)傳不朽矣 請同學(xué)們用自己的語言描繪這一景色 前人寫水天 或天地 相接景象的句子很多 閱讀下面前三句子說說王勃的句子好在哪里 即云似嶺 望水若天 袁宏 東征賦 風(fēng)煙俱凈 天山共色 吳均 與朱元思書 天與水兮相逼 山與云兮共色 蕭繹 蕩婦秋思賦 落花與芝蓋齊飛 楊柳共春旗一色 庾信 馬射賦 旌旗共云漢齊高 鋒鍔同霜天比凈 釋僧懿 平心露布 王勃把這種景象用對偶句的下句來表現(xiàn) 描繪出一個曠遠(yuǎn)的背景 在這水天一色的一片青碧之中 點綴以紅霞 野鴨 構(gòu)成色彩明麗的畫面 前人又曾指出 王勃的句法出自最后兩句 但最后兩句都顯得雕琢造作 意境也不如王勃的優(yōu)美動人 庾信的落花與馬射隊伍中繪著芝草的車蓋齊飛 聯(lián)想欠自然 王勃寫紅霞在天上飄動 野鴨在紅霞中翱翔 造成藍(lán)天上一紅一白的色彩對照 無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉 構(gòu)成的畫面更為明麗鮮活 超出前人甚遠(yuǎn) 名句欣賞 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 這句確實脫胎于庾信的 落花與芝蓋齊飛 楊柳共春旗一色 一句 但王勃的句子較原句更真實自然 優(yōu)美動人 落下在天上飄動 白鷺在空中翱翔 紅白相映 色彩鮮明 晚霞原本是無生命的自然景物 他與有生命的飛鳥并提 構(gòu)成了鮮活有趣的畫面 重點品味名句 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 如果要拍電視駢文 你是導(dǎo)演 你打算將這兩句拍成怎樣的畫面 請描摹一下 青天碧水 天水相接 上下渾然一色 彩霞自上而下 孤鶩自下而上 相映增輝 構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙秋景圖 落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色 滕王閣序 一文的寫景頗具匠心 字字珠璣 句句生輝 章章華彩 一氣呵成 使人讀完后猶如身臨江南水鄉(xiāng) 難怪韓愈情不自禁地稱贊說 江南多臨觀之類 而滕王閣獨為第一 新修滕王閣記 老當(dāng)益壯 寧移白首之心 窮且益堅 不墜青云之志 評析 這是全文中最富思想意義的警語 歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求 就算在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄 東漢馬援云 大丈夫為志 窮當(dāng)益堅 老當(dāng)益壯 王勃在此化用 強調(diào) 失路之人 不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄 王勃此時懷才不遇 仍有這般情懷 確實難能可貴 句中 老當(dāng)益壯 白首之心 窮且益堅 青云之志 現(xiàn)均可作成語使用 名句欣賞 情辭并茂是這篇文章的流傳久遠(yuǎn)的根本原因 關(guān)于滕王閣 歷代題詠也很多 如唐代詩人錢起的 滕王閣詩 宋代劉敏求的詩 辛棄疾的詞 賀新郎 賦滕王閣 明代洪武年間解縉有對聯(lián)語 但后人的作品無有出王勃右者 他的 滕王閣序 成為千古傳誦的名篇佳作 王勃的文章到底好在哪兒呢 溢美之辭是本文的一個幌子 剛才我們已經(jīng)說到王勃并非完全不通人情世故 在那樣的場合 王勃是不可能提起筆來就大發(fā)其牢騷的 既有失身份 也不得眾賓愛悅 人情練達(dá)即文章 王勃的前半篇文章主要目的是為了應(yīng)景 說白一點 就是讓大家高興 閻某人重修滕王閣 至少是為了說明當(dāng)時的洪州物阜民豐 太平樂業(yè)的政治 而集會群英 自然是一種標(biāo)榜 王勃清楚地了解這種心理 就在文章中大下溢美之辭 溢美之辭 閭閻撲地 鐘鳴鼎食之家 舸艦迷津 青雀黃龍之舳 人煙繁盛 祥和富庶的景象映入我們的眼簾 人杰地靈 勝友如云 高朋滿座 雄州霧列 俊采星馳 騰蛟起鳳 面對人才輩出 賢士如云的洪州 贊美之情溢于言表 漁舟唱晚 響窮彭蠡之濱 雁陣驚寒 聲斷衡陽之浦 百姓樂業(yè) 天清氣凈的風(fēng)俗畫卷 對失意人生的悲嘆才是文章的本質(zhì) 正像 岳陽樓記 一樣 文章本來就是思想和情感的載體 范仲淹說 前人之述備矣 那是為了直接進(jìn)行體物寫志 王勃要對滕王閣進(jìn)行一番描寫 那是因為具體環(huán)境的要求 文章的原題就是 秋日登洪州府滕王閣餞別序 所以 王勃在自己的錦繡文章的關(guān)鍵之處馬上用 遙襟甫暢 逸興遄飛 板書 一語轉(zhuǎn)入對自己內(nèi)心世界的描繪中來 王勃的內(nèi)心世界 a 宇宙沒有窮盡 天高地迥 覺宇宙之無窮 興盡悲來 識盈虛之有數(shù) 據(jù)說 王勃曾撰 周易發(fā)揮 五卷 對推步歷算尤其精通 曾作 大唐千歲歷 中國古代的術(shù)數(shù)之學(xué) 強調(diào)天地萬物的發(fā)展變化都有其定數(shù) 人的命運也是自己無法控制的 這是一種消極的人生觀 王勃的這兩個句子表明他深受術(shù)數(shù)之學(xué)的影響 從而造成他內(nèi)心的悲涼的根本 王勃的內(nèi)心世界 b 人生難免失意 關(guān)山難越 誰悲失路之人 萍水相逢 盡是他鄉(xiāng)之客 嗟乎 時運不濟 命途多舛 孤獨無依中的悲涼心境徹底透露出來 舉目無親 沒有人理解 這種感受豈止一天兩天 王勃的內(nèi)心世界 c 壯志難酬的痛苦 勃 三尺微命 一介書生 有懷投筆 卻 無路請纓 兩句話說盡了壯志難酬的痛苦 所以 他一方面只能為馮唐 李廣 賈誼 梁鴻等人的不得志而嘆息 另一方面 又只能以孟嘗 阮籍自慰 或者把自己比作涸轍之魚以強作樂觀開朗 或者以 酌貪泉 而仍然能夠保持純正本色來自勉 這是多么無奈和痛苦的強顏歡笑啊 不僅如此 他還要把自己的痛苦隱得更深 帶著滿臉歡笑說自己 喜托龍門 說閻某人是自己的知音 楊意不逢 撫凌云而自惜 鐘期既遇 奏流水以何慚 王勃作序 可謂曲盡衷腸 詩與畫的統(tǒng)一 景與情的統(tǒng)一 神與形的統(tǒng)一 自然與社會的統(tǒng)一 環(huán)境與氣氛的統(tǒng)一 理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一 山水與人文的統(tǒng)一 歡快與凝重的統(tǒng)一 悲愴與奮進(jìn)的統(tǒng)一 低沉與昂揚的統(tǒng)一 這是本文膾炙人口 千古不衰的魅力所在 我輩復(fù)登臨 目極湖山千里而外 奇文共欣賞 人在水天一色之中 滕王閣序 給我們的啟示 a 為文應(yīng)該有感而發(fā) b 沒有脫離情感的文采 寫作特點 1 文筆優(yōu)美 意境高遠(yuǎn) 變化有致 起伏跌宕 2 由略到詳 由粗到細(xì) 由遠(yuǎn)到近 由外到內(nèi) 由景到情 3 長于用典 語言自然雋永 妙趣天成 4 對仗工整 富有節(jié)奏感 抑揚頓挫 5 善用借代 通感 夸張 婉曲等修辭手法 使文章饒有滋味 用典是駢文的特點之一 探討一下 這兩段用了哪些典故 有什么作用 2 你最喜歡哪個句子 說說你的理解 3 這一部分中抒寫人生感慨的句子很多 其中感情色彩最為強烈的句子是哪些 它們各自抒發(fā)的是什么樣的感情 4 聯(lián)系王勃的經(jīng)歷 我們應(yīng)該怎樣看待他的思想感情 5 可以自己選擇探究的話題 也可以提出疑問 合作探究 駢文 魏晉以后產(chǎn)生的一種文體 又稱駢儷文 南北朝是駢儷文的全盛時期 唐與 古文 相對稱為 駢文 又因它通篇四 六字句 亦稱 四六文 特點 1 講求對仗 一般用四字句或六字句 2 平仄相對 音律和諧 3 多用典故 講究藻飾 駢文多注重形式技巧 但運用得當(dāng) 內(nèi)容豐富 也能增強文章藝術(shù)性 從六朝到初唐 駢文統(tǒng)治了文壇 其特點是 要求通篇文章結(jié)構(gòu)相互對稱 詞語對偶 在聲韻上講究運用平仄 音律和諧 修辭上注意藻辭和用典 歸納一下駢文的特點 你認(rèn)為駢文有什么缺點 太注重形式 排比事典 牽扯古人 使古典知識不多的人難以理解 例如本文 為了硬湊四六對句 把楊得意縮為楊意 把徐孺子略為徐孺 這早被前人指為荒謬 但對本文來說是白玉微瑕 文中對現(xiàn)實和人生的感受和認(rèn)識 是駢文僵化凝固的形式無法束縛住的 作者如同戴著鐐銬跳舞一樣 在束縛中表現(xiàn)自己高超的技巧 1 句式錯落 節(jié)奏分明2 駢儷藻飾 辭系華美3 運用典故 簡練含蓄 一 總結(jié)本文寫作上有什么特點 二 找一下 文中運用了哪些典故 三 找一下 本文運用了哪些成語 用詞方面的特點 用典與藻飾 用典 典故分事典和語典 來自史傳上的記載稱事典 來自典籍上的現(xiàn)成語句叫語典 駢體文用典目的主要在于使文章委婉 含蓄 典雅 精練 文中典故不僅用得恰當(dāng) 而且要引導(dǎo)學(xué)生欣賞其善于把古代事典中傳頌的美談與眼前的情景巧妙結(jié)合起來的藝術(shù)手法 如 睢園綠竹 氣凌彭澤之樽 鄴水朱華 光照臨川之筆 藻飾 即追求詞藻華麗 顏色 金玉 靈禽 奇獸 香花等類詞是駢體文用得最多的詞語 這一特點在文章的第三段中有明顯體現(xiàn) 該文寫景雄偉壯麗 文辭華美 抒情真摯委婉 借助典故 充實內(nèi)容 抒發(fā)心志 毫不滯塞 可從 藻飾 用典 兩點入手 賞滕王閣盛景 解王勃心懷 新唐書 王勃傳 中說 勃屬文初不精思 先磨墨數(shù)升 則酣飲 引被覆石臥 及寤 援筆成篇 不易一字 時人謂勃為腹稿 王勃才氣從中可見一斑 一 比較本文與 蘭亭集序 的異同 內(nèi)容大體相同 敘游宴 寫景 抒情和議論 作序緣由 而詳略不同 本文無議論成分 課堂練習(xí) 二 對偶句與仿句練習(xí) 教師任意讀出課文中的上句 要求學(xué)生對出下句 教師根據(jù)課文的情境自出若干語句要求學(xué)生對出下句 如 a 騰王閣