北師大版五年級期末測試.doc

北師大版五年級期末測試（時間：90分鐘）寄語：同學(xué)們，又到了期末，到了你收獲的時刻！相信在這次語文檢測中，你一定會仔細審題，認真地完成每道題，收獲成功，收獲喜悅。那就沉著地動筆，加油吧！一、字詞百花園1、請你在田字格內(nèi)正確的書寫（8分）b l sh r chn xin gn g sh f kn c ning zo ling qing 2、選擇正確的讀音(2分)。耷（d d）拉 灌溉（ ki gi） 窩囊（ nng nng ）牲畜（x ch） 押解（ ji ji ） 攢（zn chun ）動 3、照樣子寫詞。、給字加部首組詞（4分）。宛 （碗）（捥）（ 捥住） 奧（ ）（ ） （ ） 舀（ ）（ ）（ ） 既（ ）（ ） （ ）學(xué)會使用疊詞（6分 ）笑瞇瞇 （ ） （ ） （ ）搖搖欲墜 （ ） （ ） （ ）、有一組反義詞的成語長吁短嘆（1.5分） 有一組近義詞的成語百依百順。（1.5分） 填上恰當(dāng)?shù)脑~語（2分） （ ）的創(chuàng)造 （ ）的圍殲 （ ）地哀求 （ ）地履行4、辨析詞語組詞(6分)峪()倘() 傲() 裁() 湖() 旨()浴()趟() 遨() 載() 糊() 指()5、查字典（4分）。、“窘”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。 “窘”在字典中的解釋有： 窮困；為難；使為難。在“窘迫”一詞中的“窘”應(yīng)選第（ ）解釋。、“凸”音節(jié)（ ），共（ ）筆。字典里的解釋：高出；顯露；“凸透鏡”的“凸”應(yīng)取第（ ）種解釋。組詞（ ） 6、選擇正確的詞填空（2分） 精致 精心 精彩 精明 在父母的（ ）照顧下，我逐漸的恢復(fù)了健康。 打開這個（ ）的集郵冊，我仿佛來到了美麗的西雙版納。 如果就 因為所以 不但而且 雖然但是 （ ）沒有老師的正確引導(dǎo)，我（ ）不能取得今天的進步。在我的記憶中，老師（ ）師我的良師，（ ）師我的益友。7、判斷正誤（3分）“孩子們滔滔不絕的講述，讓我仿佛回到了久別的故鄉(xiāng)?！边@是一個比喻（）憶讀書的作者冰心，還寫過寄小讀者、小橘燈等兒童作品。 （）凡卡一課主要采用倒敘的手法，從中表現(xiàn)了凡卡對美好生活的渴望。（）“說明、議論、描寫、抒情、觀察”都是常用的表達方法。 （）在獻你一束花中作者從“他”的角度敘述；在微笑一課里用“你”與讀者對話；信任一課則是采用“我”來表達的。 （）“激光能發(fā)出特別亮的光，最亮?xí)r，比太陽還要亮100憶倍?！币痪渲惺褂玫氖桥e例子的說明方法。 （）8、按照要求寫句子（5分） 生命是可貴的，我們怎么能不好好珍惜呢？ （改為陳述句） 。我上完小學(xué)了，還有幾個月就畢業(yè)了。 （用修改符號修改） 。一顆棵故鄉(xiāng)的楊梅貪婪的吮吸著春天的甘露。 （縮句） 。普羅米修斯是朋友。 （擴句兩處） 。 姑娘放下手里的鞋，輕聲對我說：“我發(fā)現(xiàn)你的鞋的這個地方需要绱绱。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句） 。 8、根據(jù)你在本學(xué)期的學(xué)習(xí)課文的情況認真填寫（5分）、提高閱讀能力可以根據(jù)（ ）出題目，然后（ ）；閱讀文章要結(jié)合（ ），整體把握文章意義；自讀時記筆記的方法有（ ）、（ ）（ ）等。 、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認識了紅樓夢里的（ ）； 我知道了“柳州風(fēng)骨”說的是（ ）。他曾經(jīng)寫過 ；我還了解到有關(guān)書的格言，比如( )說的“ ”（ ）朝奇人( )醉心于讀書，“十年寒窗無人問， ”，寫了一部千古奇書 ，本書奇在其（ ）價值和（ ）價值上。 、最好的身份證是（ ）；交流最需要的是（ ）；幸福就在（ ）。二、閱讀部分（20分）1、調(diào)整句子順序，把序號填在括號里：（5分）（ ）所以，詩人寫道：“春風(fēng)楊柳萬千條”。（ ）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？（ ）在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（ ）你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。（ ）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。2、閱讀下列短文，回答問題：（15分） 登山一個星期六的早上，我們約了幾個小伙伴去登玉峰山。約摸8點光景，我們來到山腳下，抬頭仰望，只見一座高大的玉峰山矗立在我們前面，似乎在說：“你們這些小不點兒， 難道也想征服我么？”我卻暗暗下決心：我一定把你踩在腳下。 我們開始登山了，只見路邊青青的草兒晃動著葉子在向我們招手、吶喊，那些不知名的小蟲在草叢里“嘰嘰嘰”叫個不停，好像在說：“小朋友，快加油啊?！?約摸經(jīng)過半個小時，我們到了半山腰。這里的柑橘已經(jīng)成熟了，有的像一個怕羞的小姑娘躲在綠葉的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一個個小胖子正在向我傻笑柑橘樹上，累累的果實壓彎了樹枝。 我們來到山頂，俯視山腳下：一條柏油公路穿過縣城；一條大河把縣城分成兩半。遠遠望去，千里長江宛如一條玉帶似的向東延伸。那寺廟，那參天大樹，那整齊有序的街道，這會兒看來就像點綴盆景的工藝品。 1、在文中分別找出近義詞、反義詞各一組，寫在括號里。 近義詞：（ ）（ ）反義詞：（ ）（ ）2、把文中劃橫線的反問句改寫成陳述句： 。3、第3自然段中的省略號表示：（ ）。4、.請你在文中找出一句比喻句，用“”劃出，這個比喻句把（ ）比作（ ）。5、本文共有4個自然段，作者是按（ ）順序?qū)懙?，并請在每個自然段中找出最能表示順序的詞語寫下來（每處要求用四個字）：（ ）（ ）（ ）（ ） 八、自選題作文（30分）： 我最（ ）的人 想起那件事，我就 我和X X X聊聊天 要求：（1）先確定寫作對象和重點，補全題目。如：我最敬佩、最親、最難忘、最熟悉、最熱愛的人。聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教