繼續(xù)教育五年計(jì)劃（1100字）.doc

繼續(xù)教育五年計(jì)劃（1100字）繼續(xù)教育五年計(jì)劃山盆小學(xué) 張梅為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極參加新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，切實(shí)提高個(gè)人課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，結(jié)合自己的實(shí)際，特制訂第三輪繼續(xù)教育五年計(jì)劃。繼續(xù)教育總體目標(biāo)是：“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”。 具體目標(biāo)是：通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，逐步養(yǎng)成良好的師德行為；基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng)；明顯提高學(xué)科教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力；提升個(gè)人教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力；穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力；達(dá)到教師教書(shū)育人工作的合格水平。教師繼續(xù)教育以 5 年為一周期，起止年限為 2011 年 9 月至 20xx年 9 月。（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、第一主題是：備好課學(xué)習(xí)專題：備課與師德行為、新教材與學(xué)科知識(shí)更新、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計(jì)、備課實(shí)務(wù)與新技能、備課問(wèn)題診斷與解決、教案反思與研究。 2 、第二主題是：上好課學(xué)習(xí)專題：教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法。3 、第三主題是：評(píng)好課學(xué)習(xí)專題：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、觀課議課問(wèn)題診斷與解決、觀課與議課案例研修。4 、第四主題是：命好題學(xué)習(xí)專題：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德、教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問(wèn)題診斷、作業(yè)與命題案例評(píng)析。5 、第五主題是：育好人學(xué)習(xí)專題：德育工作與師德修養(yǎng)、教學(xué)中的德育途徑與方法、中小學(xué)生心理健康和心理咨詢、班主任工作方法與技能、班主任工作問(wèn)題診斷與解決、班主任案例研修。以上學(xué)習(xí)專題為必修內(nèi)容。選修內(nèi)容從學(xué)校實(shí)際和本人需要出發(fā)，圍繞年度主題，在校本學(xué)習(xí)中選修。（二）參加培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，按時(shí)參加集中培訓(xùn)，適當(dāng)運(yùn)用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，積極參加統(tǒng)一考核。1 、積極參加校本培訓(xùn)。要在市級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以學(xué)校為單位，在改進(jìn)自我反思，同伴互動(dòng)的基礎(chǔ)上，以新課程實(shí)施中的問(wèn)題為重點(diǎn)，從個(gè)人和學(xué)校的教育教學(xué)需要出發(fā)，著力問(wèn)題研修和解決；在校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，利用遠(yuǎn)程和集中學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)個(gè)人提高教學(xué)技能，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。2 、積極參加集中培訓(xùn)。根據(jù)教學(xué)需要，提出教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展課題研究，積極參加專題輔導(dǎo)，有針對(duì)性和實(shí)效性地解決問(wèn)題。3、如果有條件積極參與遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，參與互動(dòng)研討。4、通過(guò)考核，檢驗(yàn)自我研修的學(xué)習(xí)