語文人教版八年級下冊羅布泊消逝的仙湖.docx_第1頁
語文人教版八年級下冊羅布泊消逝的仙湖.docx_第2頁
語文人教版八年級下冊羅布泊消逝的仙湖.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

羅布泊,消逝的仙湖教學目標：、知識目標：積累詞語，掌握“蕭瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的讀音、字形、詞義。 了解報告文學的文體特征。了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識。、能力目標：引導學生運用提問、概括提要的方式理清行文思路，整體掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生篩選信息、概括要點的能力和語言表達能力。揣測語言，體會課文語言的真實性、形象性、抒情性，增強語感，豐富語言積累。運用課文的理念，聯(lián)系實際，考慮關注環(huán)境問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。、德育目標：培養(yǎng)學生的生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識，增強社會責任感，引導學生關注生態(tài)問題。教學重點：、了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因。、理解造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因，面對種種悲劇，我們該吸取哪些教訓。 教學難點：、品讀課文，揣測語言。、探究造成羅布泊消逝的深層原因，總結教訓。教學過程：一、 導入新課1、以歌曲月牙泉導入2、了解作者及體裁3、掃除字詞障礙。二、整體感知：1、同學們看一下標題，看看能從中品出哪些信息來？*“泊”是什么意思？題目羅布泊，消逝的仙湖是什么意思？2、針對題目，你能提出哪些問題？明確：羅布泊曾是一個怎樣的仙湖？現(xiàn)在的羅布泊是什么樣子？什么時候消逝的？為什么會消逝？羅布泊的消逝帶來怎樣的后果？同樣的悲劇還有哪些？3、學生帶著提出的問題瀏覽課文，感知課文內(nèi)容，解決問題。三、深層探究：1、這一系列悲劇的最終的制造者是誰？ 人2、面對種種的悲劇，我們應該吸取哪些教訓呢？四、語言賞析：課文字里行間充滿了強烈的憂患意識，有的直抒胸臆，有的是引用數(shù)據(jù)，找出幾個這樣的句子，體會一下它們各自的作用。五、拓展延伸：舉出我們身邊生態(tài)平衡遭到破壞的例子。*請大家為環(huán)保出一份微薄之力，寫一條宣傳標語。六、課堂小結。七、作業(yè)。1、無形作業(yè)：請同學們從自身做起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論