3藝術(shù)學(xué)院2011級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)教案 - 副本.doc

實(shí) 習(xí) 教 案 授課班級(jí)： 八 年 級(jí) 課程名稱： 中國(guó)山水畫 任課教師： 吳 晨 曦 指導(dǎo)教師： 吳 昕 鳳 授課時(shí)間： 2014年9月20日 課程教案首頁(yè)題目中國(guó)山水畫課 型綜合課 課 時(shí)1課時(shí) 日 期 2014 年 9月 20 日教學(xué)目標(biāo)通過(guò)樹(shù)木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水的了解，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水樹(shù)木畫法的技法與欣賞水平。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。教材分析本科屬于義務(wù)教育教科書八年級(jí)上冊(cè)第五課的內(nèi)容，通過(guò)展示作品，使學(xué)生頭腦里有個(gè)印象，展示作品的同時(shí)做范畫，加深學(xué)生的理解，本節(jié)課是山水基本技法學(xué)習(xí)課，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水的了解，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水樹(shù)木畫法的技法與欣賞水平。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析培訓(xùn)的學(xué)生主要是中學(xué)青少年，本年齡段的學(xué)生，自主意識(shí)逐漸形成，有很強(qiáng)求知欲。但動(dòng)手能力及創(chuàng)造力沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮。畫畫就是一項(xiàng)很好的、既能鍛煉其動(dòng)手能力有能體現(xiàn)其創(chuàng)新創(chuàng)造能力的活動(dòng)項(xiàng)目。在活動(dòng)中通過(guò)老師引導(dǎo)、啟發(fā)，初步掌握中國(guó)化的用筆用墨，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造性思維，提高其審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)樹(shù)木的結(jié)構(gòu)和中國(guó)畫畫樹(shù)的特有的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)木的穿枝插葉。中國(guó)畫-山水畫教學(xué)方法欣賞、講解、示范與練習(xí)相結(jié)合。中國(guó)畫-山水畫教學(xué)手段Ppt課件，中國(guó)畫山水畫二至三幅，樹(shù)木結(jié)構(gòu)圖一幅。毛筆，宣紙等。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臨摹一棵樹(shù)或多棵樹(shù)要求線條流暢，墨色有濃淡變化 課程教案內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一）、導(dǎo)入課程：（1）題畫詩(shī)：鄭板橋詩(shī)一首。展示圖片。說(shuō)說(shuō)其中的意境和美感。（2）比較下面幾幅中國(guó)畫作品，你認(rèn)為具有哪些美感？（二）、進(jìn)入新課： 以上幾幅作品，畫家分別用不同的形象、酣暢筆墨、豐富色彩和靈活的章法等手段，表現(xiàn)出中國(guó)畫所特有的形式美感。下面，我們今天就來(lái)動(dòng)動(dòng)手。師：首先，教師講解畫法及作用1. 雙勾法：(板書)雙勾法，就是用勾線的方法畫樹(shù)葉。其組織排列規(guī)律也與點(diǎn)染法相似。根據(jù)樹(shù)葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實(shí)形的，如實(shí)的勾勒描繪樹(shù)葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。采用雙勾法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調(diào)和沉悶感2. 介紹樹(shù)葉畫法，除掛圖和播放ppt外，3. 邊講解，邊示范。生：欣賞認(rèn)真觀看師：作畫步驟：以一棵樹(shù)為例，邊畫邊講解。畫主干：（板書）畫枝干，一要注意穿插關(guān)系，樹(shù)枝交*的最小單位是三根枝條，這三條枝構(gòu)成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時(shí)，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開(kāi)去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關(guān)系，有收有放，才有風(fēng)致。用墨要前枝濃，后枝淡，適當(dāng)?shù)匕芽臻g距離拉開(kāi)。點(diǎn)葉。點(diǎn)葉從樹(shù)端點(diǎn)起，注意疏密、濃淡及樹(shù)冠的造型。畫完后，還可在后面添加叢樹(shù)和遠(yuǎn)樹(shù)。生：跟著作畫作業(yè)要求板書臨摹一棵樹(shù)或多棵樹(shù)。要求線條流暢，墨色有濃淡變化師：叫同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)和自評(píng)，教師總結(jié)教學(xué)反思：通過(guò)樹(shù)木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)中