市場營銷策劃與廣告學融合教學綜述.doc

市場營銷策劃與廣告學融合教學綜述廣告策劃是市場營銷策劃的一部份，以市場營銷策劃為基礎；市場營銷的要素為通常所說的4P組合；而且必須考慮到企業(yè)的公共事務與公共關系。市場營銷學是一門建立在經濟學,行為科學和現代管理理論基礎上的應用科學.其內容具有綜合性,實踐性,應用性特點.在市場營銷學的發(fā)展過程中,其研究內容在不斷地豐富起來.廣告學讓學生在全面掌握廣告策劃的基本理論之后，有獨立操作廣告策劃的能力，綜合性地檢驗廣告設計專業(yè)文科的應用水平；通過策劃流程及其各節(jié)點的分析，結合大量實操案例的解剖，講解各種不同種類策劃案的寫作風格，加上撰寫策劃案的實操，從而達到既定的教學目標。營銷的真正成功，在于對市場的戰(zhàn)略性思考。我們大家都知道，廣告計劃是營銷計劃的重要組成部分，策劃的終極目的是為市場服務的，我們要強調的是，廣告策劃必須是以市場的眼光來看待，而不僅僅以廣告的眼光來進行廣告策劃，這里所講的意思就是做好廣告策劃應該了解營銷策劃，營銷策劃的方法對廣告策劃有一定的指導影響，既然我們說了要以市場的眼光來做廣告，今天我會試著用廣告的思維來解讀營銷策劃。這里舉例說明營銷策劃與廣告學之間的聯(lián)系，在零售市場百事可樂已超越可口可樂，而為什么在以前百事可樂在同樣的市場,產品,營銷渠道等條件下,銷售確沒有可口可樂好呢 無疑廣告的定位起到了決定性的作用:一個好的新產品在推出之前,要確立品牌的定位,以使廣告有一個明確的,最佳的訴求策略.這里的定位,就是指品牌最終要在顧客心中建立的位置,顯示品牌與競爭對手不同的特性.有了廣告定位,百事可樂不僅在廣告上宣傳新一代的選擇,其它的營銷推廣也在強化廣告的效果.它的產品偏甜,包裝容量較大,價格更便宜,這些都適宜于年輕人,幫助廣告建立年輕人可樂的定位,從而從多方位地增強了廣告效果.因為一個品牌有了定位以后,每一營銷動作都會變得目標明確,所有的營銷投入和推廣就有一致方向,這些與廣告能結合起來形成全面綜合效果,并使效果持續(xù)積累,最終建立起強勢品牌. 市場營銷學是在十九世紀末,二十世紀初創(chuàng)建的,廣告學亦在這一時期興起.從一開始,這兩門學科就緊密地結合在一起,相互影響,密不可分。綜上所述：市場營銷是以滿足人類的各種需要,欲望和需求為目的的,通過市場把潛在交換變?yōu)楝F實交換的活動,它涉及到需要,欲望和需求,產品,效用,交換,交易和關系等核心概念.而這些概念對于廣告活動的理論和實務也是至關重要的.廣告可以看成是針對消費者的需要和欲望,刺激消費熱情,調動潛在消費意識,最終促成購買行動的營銷傳播活動,它也需要研究產品,價格,分銷,促銷,以適應不同的市場環(huán)境,制定相應的廣告策略,爭取較好的傳播效果.研究廣告學,需要從市場營銷學的角度去審視. 廣告與市場營銷相同點為有產生的條件相同商品生產的高度發(fā)展,從研究內容上看,都屬于經濟范疇,市場營銷把廣告作為組成部分,廣告和市場營銷都是企業(yè)經營管理的重要組成部分.不同點有目的不同,效果不同,手段不同. 產品在市場上要經歷導入期,成長期,成熟期和衰退期生命周期的這四個階段.每個階段中,產品在市場中都有不同的發(fā)展狀況.產品在導入期的廣告策略主要為全方位立體傳播,提高產品的知名度和理解度,教育消費者使用本產品.成長期廣告策略主要為使自己的產品與其它競爭對手產品區(qū)分開來,使之形成產品差異化,建立品牌.成熟期廣告策略主要為對廣告進行創(chuàng)新,加大廣告宣傳力度從而加深消費者對本品牌的理解,以維護品牌.衰退期廣告策略主要為通過改變產品或采用提醒式廣告以維持忠誠消費者繼續(xù)購買。本課程一方面保證基礎教學內容的相對穩(wěn)定性，另一方面又根據理論發(fā)展與現實改革，不斷進行調整，補充新知識，關注企業(yè)市場營銷的發(fā)展，從而使教學內容具有動態(tài)性的特點。整個課程內容主題突出