有余數的除法練習 教案教學設計.docx

有余數的除法練習 教案教學設計(人教新課標三年級第六冊)小學數學教學資源網數學教案 有余數的除法練習 教案教學設計(人教新課標三年級第六冊) 2011-07-17有余數的除法練習教學目標：1、 通過練習，使學生熟練地進行豎式計算。2、 鞏固試商、檢驗的方法，提高計算的能力。3、 靈活地運用有余數的除法解決問題。教學重難點；正確地試商教具學具準備：信封1(卡片)、信封2（檢測題）課前交流：師：“十一”剛過，假期里你都到哪里玩了？遇到了哪些開心的事？生1：我和爸爸媽媽去了北京，那里高樓林立，特別繁華，北京真好！生2：我去了西藏，那里的主人非常好客！師：看來大家玩得都很高興，我們不僅玩得開心，更要學得開心。好，我們先聊到里吧？上課！一、情景引入，回顧再現1、情境引入：師：沂水是一座古老而美麗的城市，它優(yōu)美的自然風光，燦爛的歷史文化，獨特的人文景觀，良好的投資環(huán)境吸引著遠近客商，中外賓朋，留下了無數由衷的贊美。你知道咱們沂水有哪些比較有名的旅游景點嗎？生：地下大峽谷、地下畫廊、雪山彩虹谷、螢光湖、靈泉寺（出示彩虹谷圖片及相關數學信息）師：今天老師就帶來一個關于“十一”黃金周的話題。十一”黃金周期間，為了緩解旅游的壓力，縣旅游局招聘了33名導游。要把她們每6人一組分到各景點，那可以分成幾人？還剩幾人呢？同學們你們能解決這個問題嗎？請大家在練習本上完成。（一生板書，師巡視）336=5（組）3（人）板書除數余數56)333032、回顧再現：（1） 集體訂正（如果學生板書時出錯，集體訂正；如果完全正確，問一問其他同學，你在計算這道題時出現了哪些錯誤？）（2） 你能說出這個算式的含義嗎？（3） 學習了前面3個例題，你有什么收獲或者感到困難的地方？師：好，針對大家的困惑，今天這節(jié)課我們就來進行相關的練習。板書課題：有余數的除法練習二、 分層練習，強化提高師：在一座美麗的城堡里住著一群活潑可愛的小動物，它們互幫互助，過著幸?？鞓返纳睿銈兿氩幌肴ミ@個樂園里看一看？不過有四只小動物給大家出了個難題，解答對了才能順利參觀，你們能行嗎？生：行！師：這么有信心！真棒！什么難題呢？讓我們看一看。你想接受誰的挑戰(zhàn)?1、基本練習（1）讓我來考考你（里最大能填幾？）小兔子小松鼠小狗小花貓67358743(2)摘桃子師：祝賀你們順利過關！樂園里的小動物在干什么呢？一只小猴在摘桃子，能不能幫它快點摘到？（請用豎式計算，要細心呀）生獨立完成，師巡視搜集錯題。集體交流。展示錯題，找一找哪里出現了錯誤？（師對以上出現的錯誤進行小結：試商、計算或者書寫方面,感謝這些錯題及錯題的主人,是他們給大家提了醒,出錯是你們的權力,但我們要避免再出現類似的錯誤.）找