四年級下期中復(fù)習(xí)資料.doc

四年級第二學(xué)期看拼音寫詞語 姓名： 第一單元讀讀寫寫w xi dng tng jing nn wn shng ku sn pndng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ti shn lu tu ping zhng zhjing yu tng yng j （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）kng x yng w tn b sho wi jio c shng wn yn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y j jng tng shn b ln zhung ku shu png r jng （ ）（ ）（ ）（ ）fng lun xing wi hng y s hu b d r q q fng luli （ ）（ ）（ ）（ ）xng ti wn qin s ci mng l wi fng w l t w sn y（ ）（ ）（ ） （ ）lin min b dun （ ）讀讀記記bi i i chn chn di di bn bn din din（ ） （ ） （ ）第二單元讀讀寫寫wi ch ci f jng zhn q zhng sh y bi hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qng xng do d ho m xing p zn yn shn ling （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）to nn p sh kun di l wi hu ji zn shng chu bi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）x pi b din hu hun hun sh gu mn mn b l （ ）（ ）（ ） （ ）jing yng m hu b ji min chng ci s p bi b kn （ ）（ ）（ ）（ ）g shu r chi lng tn h yn （ ） （ ） 讀讀記記mn mi y qi zu ji chun xin jin xn b xn（ ）（ ）（ ）第三單元讀讀寫寫l yu yu gu sh tn zhn ch qt qng yun chn sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fn hu hi u b ji bin f qng lng b zhu fi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wn z b ki mn ru lng dng cng yng ji ki 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shu shu o rn tn l shn q sh z（ ）（ ）（ ）（ ）qn xin nio nio b ji s su r li yn kun （ ）（ ）（ ） pn rn y zhn（ ）（ ）y sh chn c chn jin tin r i tin hun d（ ）（ ）（ ）第六單元讀讀寫寫pn ji fn q zhun sh shn x zho l qio jin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shui ln m sh do y xin wn u cho h xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn k cn sn n tin bi l j un hu cu min q（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）d l j fn qin w hu tin go d ku yu mn rn jn（ ）（ ）（ ）（ ）讀讀記記hn p p j m yun tio bio fi t zhun（ ）（ ）（ ）lio ku w yn yu rn z d chn qn ji du （ ）（ ）（ ）m m w yn hun nn l y bo ch fn c q b lu（ ）（ ）（ ）（ ） 一、近義詞孤 （獨） 厭（煩） 如（似） 遙望（眺望） 羅列（排列） 游覽（游玩） 明麗（明媚） 明艷（艷麗） 緩緩（慢慢） 精湛（精深） 饋贈（贈送） 維持（堅持） 器重（重視） 教導(dǎo)（教誨） 損傷（損壞） 樸實（淳樸） 款待（招待） 贊賞（稱贊） 羨慕（仰慕） 企圖（妄想） 情愿（愿意） 躊躇（猶豫） 似乎（好像） 焦急（著急） 深重（沉重） 媲美（比美） 侵蝕（腐蝕） 憂患（憂慮） 靈巧（靈活） 避開（躲開） 敏銳（敏捷） 揭開（掀開） 立刻（馬上） 頓時（立刻） 潔凈（干凈） 隱蔽（隱藏）繁殖（繁衍） 啟發(fā)（啟示） 陰沉（陰森） 宛轉(zhuǎn)（悠揚） 盤問（詢問）沉寂（沉靜） 注視（凝視） 輕蔑（蔑視） 黝黑（烏黑） 劫難（災(zāi)難）趔趄（踉蹌） 防備（防范） 素質(zhì)（素養(yǎng)） 彌漫（充滿） 卓越（杰出）流連（留戀） 驚訝（驚奇） 仿佛（好像） 飛翔（翱翔） 驚動（打擾）權(quán)利（權(quán)益） 神奇（神秘） 痛快（爽快） 珍貴（寶貴） 照顧（照料）酷愛（熱愛） 驕傲（自豪） 鼓動（扇動） 騷擾（擾亂） 震撼（震動）珍惜（愛惜） 寂寞（孤寂） 遼闊（廣闊） 清晰（清楚） 居然（竟然）溫暖（暖和） 裝扮（打扮） 照例（慣例） 瞧見（看見） 率領(lǐng)（帶領(lǐng)）倘若（假設(shè)） 辛苦（辛勞） 專注（專心） 尊嚴（威嚴） 遮掩（遮擋）贊許（稱贊） 寂靜（安靜） 更改（更換） 責(zé)備（批評） 尋常（平常）公開（公布） 固執(zhí)（頑固） 聚集（聚攏） 唯一（唯獨） 贊嘆（稱贊）舒服（舒暢） 疑惑（疑問） 堅毅（堅決） 氣餒（喪氣） 伺候（侍侯）滿意（中意） 斷定（肯定） 請求（要求） 可惡（厭惡） 接見（會見）悲慘（凄慘） 情景（情形） 吩咐（囑咐） 饒恕（寬?。?違抗（違背）應(yīng)付（應(yīng)對） 違背（違抗） 兇惡（兇狠） 驅(qū)趕（驅(qū)逐） 吩咐（命令）興致勃勃（津津有味） 孤零零（孤單單） 不由自主（情不自禁） 叫苦不迭（叫苦連天） 嘟嘟嚷嚷（嘮嘮叨叨） 聚精會神（全神貫注） 二、反義詞閑（忙） 擴散（聚集） 微波（巨浪） 聚集（分散） 明艷（暗淡） 蜿蜒（筆直 ） 精湛（生疏） 馬虎（認真） 生疏（熟練） 善良（兇惡） 樸實（華麗） 安全（危險） 冷淡（熱情） 傷害（保護） 躊躇（果斷）松散（緊湊） 頻繁（稀少） 減產(chǎn)（增產(chǎn)） 下降（上升） 破壞（保護）容易（困難） 靈巧（笨重） 敏銳（遲鈍） 揭開（覆蓋） 立刻（遲緩）清楚（模糊） 寬敞（狹窄） 平衡（傾斜） 提高（降低） 沉寂（喧鬧） 黝黑（白皙） 和平（戰(zhàn)爭） 卓越（普遍） 流暢（阻塞） 伸 （縮） 遵從（違反） 驕傲（謙虛） 完整（殘缺） 堅硬（柔軟） 糟蹋（愛惜） 有限（無限） 失望（希望） 開闊（狹窄） 清晰（模糊） 溫暖（寒冷）明白（疑惑） 樸素（華麗） 獨特（普通） 微弱（強烈） 漆黑（明亮） 消失（出現(xiàn)） 責(zé)備（表揚） 公開（秘密） 固執(zhí)（隨和） 特別（一般） 明亮（暗淡） 細致（粗糙） 舒暢（難受） 疑惑（明白） 堅毅（動搖） 容易（困難） 成功（失敗） ?。埽?悲慘（幸福） 違抗（遵從）錯誤（正確） 堅定（動搖） 兇惡（善良） 違背（遵從） 明白（糊涂）斷定（懷疑） 簡短（冗長） 龐大（渺?。?迷惑不解（恍然大悟） 垂頭喪氣（昂首挺胸） 歪歪斜斜（端端正正） 花繁葉茂（枯枝敗葉） 四年級第二學(xué)期多音字組詞悶mn號ho看knmnhokn稱chn把b背bichnbbi劃hu樂yu數(shù)shhulsh縫fn似s佛ffnshf應(yīng)yn興xn模mynxnm重chn空kn鋪pzhnknp塞si著zhe折zhsizhozhszhush號ho朝cho曲qhozhoq片pin長chn和hpinzhnh處ch覺ju扇shnchjioshn角ju當dn惡jiodnw的d卷jun幾jdjunj系j轉(zhuǎn)zhun間jinxzhunjin飲yn發(fā)f華huynfhu沒mi要yo泊bmyop好ho剝bo調(diào)tiohobdio便pin散sn還hibinsnhun為wi據(jù)j中zhnwijzhn削xio難nn扎zhxunnzh圈qun吁y發(fā)fjunxf掃so彈dn悄qiosotnqio冠un種zhn擰nnunzhnnn釘dn臟zn撒sdnzns第一部分：課文精要一、風(fēng)景特點篇1、桂林山水奇秀險、靜清綠2、雙龍洞雄偉、驚險、神奇3、七月的天山奇妙無比、引人入勝4、大海波瀾壯闊5、西湖水平如鏡6、泰山峰巒雄偉7、香山紅葉似火8、荷蘭水之國，花之國，牧場之國9、鄉(xiāng)村生活自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一 甲：第一12、舟行碧波上，人在畫中游小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。二、人物特點篇1、父親（中彩那天）誠實，講信用2、父親（萬年牢）認真、實在、正直3、哈默自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國5、雨來機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家熱愛生活，勤勞樸實三、課文單元分類第1單元寫景 第5單元熱愛生命 第2單元以誠待人第6單元鄉(xiāng)村生活第3單元大自然的啟示第4單元戰(zhàn)爭與和平四、單元作文分類1、第1單元校園之景（寫景） 5、第5單元熱愛生命的人和事2、第2單元寫心里話 6、第6單元鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活3、第3單元觀察與發(fā)現(xiàn)4、第4單元看圖寫想象 五、單元心得體會1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰(zhàn)爭。5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!六、課文心得體會1、學(xué)習(xí)了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！2、學(xué)習(xí)了記金華雙龍洞，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、學(xué)習(xí)了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝?。?、中彩那天告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、學(xué)習(xí)了萬年牢，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6、學(xué)習(xí)了尊嚴，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。7、學(xué)習(xí)了將心比心，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。8、自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、學(xué)習(xí)了黃河是怎樣變化的，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、學(xué)習(xí)了“打掃”森林，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。11、學(xué)習(xí)了人類的老師，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、學(xué)習(xí)了夜鶯的歌聲，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。13、學(xué)習(xí)了小英雄雨來，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。14、學(xué)習(xí)了一個中國孩子的呼聲，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、學(xué)習(xí)了和我們一樣享受春天，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。18、生命 生命，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、花的勇氣，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)下人家，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、學(xué)習(xí)了牧場之國，荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、學(xué)習(xí)了古詩詞三首，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！九、古詩詞語解釋（1）獨坐敬亭山1、敬亭山在今安徽省宣州市郊。 2、閑形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。3、厭滿足 4、獨坐表示詩人獨坐時孤寂之情。5、只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。 6、盡完 7、相看互相看（2）望洞庭1、洞庭戶名，在湖南省北部。 2、和和諧，這里指水色月色融為一體。3、潭面指湖面。 4、青螺這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。5、相相互。 6、湖光湖水的光。 7、秋月秋天的夜晚。8、未沒有。 9、磨磨拭。 10、白銀盤形容洞庭湖湖水很白。11、兩相和湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。12、遙望遠望。 13、山這里指君山。（3）憶江南1、憶江南詞牌名 2、諳熟悉 3、藍一種植物 4、舊從前 5、曾曾經(jīng) 6、勝超過、勝過（4）鄉(xiāng)村四月1、山原山陵和原野2、白滿川指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。3、子規(guī)杜鵑鳥 4、了結(jié)束 5、才剛剛 6、蠶蠶蟲 7、桑桑葉（5）四時田園雜興1、雜興各種興致 2、耘田除去田里的雜草 3、績麻把麻搓成線 4、未解不懂 5、供從事 6、傍靠近 7、四時夏秋冬四季 8、晝白天9、夜夜晚 10、村莊兒女村里的男男女女11、各當家各管一行 12、童孫年幼的小孩子 13、桑陰桑樹的陰下（6）漁歌子1、西塞山在今浙江省湖州市西面 2、鱖魚一種淡水魚，味道鮮美 3、箬笠用竹蔑，箬葉編制的斗笠 4、蓑衣用草或棕制成的防雨用具5、白鷺一種水鳥6、桃花流水正是桃花盛開春水漲的時候7、肥大，肥嫩，肥美 8、不須歸不必回去十、你為什么喜歡這些句子？（使用修辭手法在文中的作用）1、因為它是比喻句，比喻能讓句子變得生動、形象！2、因為它是擬人句，擬人可以讓句子變得生動活潑，有趣。3、因為它是排比句，可以增強句子的氣勢和表達效果。十一、引號的用法1、特定稱謂“糖風(fēng)”、 “流線型”、“藍盔” 。2、特殊含義，運用比喻“和平之花”、“搖籃”。3、特殊含義，表示強調(diào)“特別”、 “表現(xiàn)” 、“恩將仇報”。4、特殊含義“辯論家”、“偵察兵”、“打掃” 。 5、表示引用“桂林山水甲天下”。第二部分日積月累（1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句大漠孤煙直，長河落日圓。（王維） 幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅） 浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（2）關(guān)于誠信的名言1、言必信，行必果。論語.子路 2、與朋友交，言而有信。論語.學(xué)而3、己所不欲，勿施于人。論語.顏淵 4、精誠所加，金石為開。后漢書.廣陵思王荊傳 5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子.離婁下6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上（3）農(nóng)業(yè)諺語1、農(nóng)時諺語清明前后，種瓜點豆。2、氣象諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（4）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵