六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃.doc

六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃 閱讀次數(shù):189 一、學(xué)生情況分析 學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,研究氣氛濃厚.但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng),不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際.所以我們要創(chuàng)造更多的機會,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,因為興趣是最好的老師.有待改進的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行重點培養(yǎng). 二、教材內(nèi)容分析 本冊內(nèi)容由“生物的演變”、“月球”、“太陽與太陽系”和“無限宇宙”四個單元組成. “生物的演變”這一單元將啟發(fā)學(xué)生探索生物進化過程中,環(huán)境對生物的影響,從而理解“物競天擇,適者生存”的自然法則.發(fā)現(xiàn)會拓展學(xué)生們了解認識生命的新視野,激起他們對科學(xué)探究的更大興趣 知道生物是不斷演變與進化的,了解進化的歷程、規(guī)律和趨勢.了解一些有代表性的化石和活化石,知道化石的一般成因.能以馬為例為特例闡釋生物進化的過程、規(guī).能對生物的進化、適應(yīng)和滅絕作出合理的解釋. “月球”,是地球唯一的衛(wèi)星,與地球上的各種自然現(xiàn)象有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時也是除地球之外學(xué)生最接近的一個天體,相對而言更加容易觀測.本單元就是以月球的基本情況,月相的變化規(guī)律和月相變化的原因以及人類探索月球的歷史作為探究的內(nèi)容,逐步培養(yǎng)學(xué)生通過堅持長期觀察記錄、進行模擬實驗、查閱書籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力,為學(xué)生后續(xù)的探究活動奠定基礎(chǔ). “太陽與太陽系”,本單元的重要目標是引領(lǐng)學(xué)生“將太陽作為地球上最主要的能源(光和熱的主要提供者)”來認識,來開展探究活動.學(xué)生的探究活動是從身邊開始,是從學(xué)生心中一個個小小的疑問開始的,從“觀察太陽”到探究“太陽與動植物”、“太陽與地球物質(zhì)變化”、“太陽與人類”、“太陽能熱水器”、“太陽系”、“做太陽系模型”等一系列活動構(gòu)成了本單元的主要內(nèi)容.目的是給學(xué)生們一把探究的鑰匙,讓他們親自去打開一扇扇神奇的科學(xué)之門,充分享受探究的快樂! “無限宇宙”,本單元在前面學(xué)習(xí)月亮、太陽等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)太陽系、銀河系以及宇宙的關(guān)系,了解人類探索宇宙奧秘的艱辛,由于人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、運載火箭等宇宙探測器的不斷運用,人類對太空的認識不斷深化.通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道一些重要的探測宇宙的工具,了解人類對宇宙的探索歷史,關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展.探索宇宙的奧秘,開展空間實驗,開拓人類的生存空間是當(dāng)今世界科學(xué)研究的重大主題,對孩子進行這方面的啟蒙教育,既可滿足他們對探索太空的渴求,也可以給他們以宏觀世界的啟迪,使學(xué)生認識到宇宙不是虛無縹緲的,宇宙是物質(zhì)的,宇宙是運動的,是一個無限的世界. 三、教學(xué)目標: 1、通過系列化的探究活動,較全面地收集證據(jù).在本冊,學(xué)生除了通過觀察、實驗方式外,還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù). 2、對各種證據(jù)進行處理,尤其是對資料進行分析整理.如根據(jù)資料中下層八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等. 3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋,獲得概念性理解.本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋,如畫出通過觀察出月相的結(jié)果,畫月相示意圖以及月相成因圖,建立環(huán)形山模型,形成太陽能問題的解決方案等. 4、加深對探究的理解.如在“太陽與地球物質(zhì)變化”中,分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等. 5、在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣,保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心. 四、教學(xué)重點和難點: 重點:通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實驗?zāi)芰?歸納概括能力,動手能力. 難點:學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成. 五、提高課堂教學(xué)效率的方法 1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐； 9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù). 六、補差意見 1、加強思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識,特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛.抽時間與他們談心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確定學(xué)習(xí)目標. 2、對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底, 及時查漏補缺, 做到實驗率100%. 3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè),有問題及時糾正；課后交流,課堂復(fù)習(xí)的要點消化的怎樣,進行抽題檢查；平時提醒,碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況,及時提醒不要忘記作業(yè).選擇“小老師”,讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進步. 4、給困難生以更多的展示