難忘的入隊(duì)儀式.doc

難忘的入隊(duì)儀式教學(xué)設(shè)計(jì) 上派學(xué)區(qū)中心校 鄭銀銀1、 教材分析 難忘的入隊(duì)儀式是電子工業(yè)出版社的小學(xué)信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)“班隊(duì)活動(dòng)多”的內(nèi)容。本課時(shí)是本單元的第一部分內(nèi)容，主要包括兩部分內(nèi)容，欣賞幻燈片和修改幻燈片。對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)powerpoint的窗口，感受powerpoint的功能。教材通過對(duì)演示文稿的欣賞，向?qū)W生介紹powerpoint軟件的啟動(dòng)與界面的組成，并讓學(xué)生感受到powerpoint的功能的強(qiáng)大，它可以將文字、圖像、聲音和動(dòng)畫等多種媒體編輯在一個(gè)作品中。欣賞后，要求學(xué)生嘗試對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，滿足學(xué)生探索的欲望，使學(xué)生獲得成就感，激發(fā)學(xué)生的熱情。2、 學(xué)情分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了word軟件的使用，有了基礎(chǔ)也有了一定過得計(jì)算機(jī)操作技能，同屬office系列的powerpoint軟件界面相似，甚至很多基本操作也是一樣的，學(xué)生就很容易學(xué)習(xí)。課堂上略加引導(dǎo)，即可實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固和遷移。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)演示文稿的表達(dá)效果很感興趣，更加積極地想學(xué)習(xí)powerpoint軟件，自己動(dòng)手制作作品。所以，學(xué)生對(duì)“難忘的入隊(duì)儀式”這節(jié)課的內(nèi)容會(huì)很感興趣，但過高的熱情也許會(huì)讓學(xué)生疏忽學(xué)習(xí)方法。學(xué)生對(duì)結(jié)果的期望值或許太高而在學(xué)習(xí)過程中對(duì)某些環(huán)節(jié)不注意，修改文字時(shí)不先選定就操作，從而實(shí)現(xiàn)不了修改效果，所以，需要教師營(yíng)造扎實(shí)而又活潑的教學(xué)氛圍，選擇合適的教學(xué)方法，一步一步引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。3、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)powerpoint軟件。 （2）了解軟件窗口的主要構(gòu)成。 （3）熟悉演示文稿的功能。 2、過程與方法 （1）能夠聯(lián)系第一單元word的知識(shí)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉powerpoint軟件。 （2）通過欣賞、操作，熟悉powerpoint窗口的界面及基本操作。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生分享美的意識(shí)。 （2）通過欣賞和分享，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高信息素養(yǎng)。4、 教學(xué)難點(diǎn) 1、通過與word窗口比較，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口。 2、了解powerpoint軟件操作。5、 教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)powerpoint的操作界面。 2、播放演示文稿，熟悉powerpoint操作。 3、修改演示文稿中的文字。6、 教學(xué)策略 根據(jù)學(xué)情分析，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了學(xué)生感興趣的教學(xué)情境（兩只老虎動(dòng)畫演示文稿），用包括有文字、圖片、聲音和動(dòng)畫的演示文稿展示了powerpoint軟件的功能，儲(chǔ)備滲透演示文稿的表達(dá)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在合理處理教材知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)又不拘泥于教材，將知識(shí)點(diǎn)和技能遷移到具體的任務(wù)中，并讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主嘗試的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 本機(jī)課體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主軸，練為主線”的教學(xué)策略，根據(jù)課堂情境適時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，改錯(cuò)糾偏，及時(shí)反饋，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課堂理念。7、 教學(xué)方法 情境法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探索、啟發(fā)式教學(xué)8、 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件9、 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生教學(xué)過程的觀察和考察媒體運(yùn)用預(yù)期效果創(chuàng)設(shè)情境播放“兩只老虎”.ppt(包括文字、圖片、聲音和動(dòng)畫）新課導(dǎo)入1、觀看2、回答問題觀察學(xué)生能否看出演示文稿所表達(dá)的效果有哪些？多媒體教學(xué)展示“兩只老虎”.ppt。出示課題通過導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)新知1、 啟動(dòng)powerpoint軟件（1） 回憶啟動(dòng)word軟件方法，自主探索powerpoint軟件啟動(dòng)方法。（2） 交流操作方法。（3） 擴(kuò)展：想一想，是否還有其他的方法打開文件？2、 認(rèn)識(shí)powerpoint窗口（1) 介紹powerpoint窗口，課件出示組成部分，問你能說出powerpoint窗口和word窗口的區(qū)別嗎？（比較兩軟件的異同）（2) 全班交流，教師出示表格總結(jié)。3、 學(xué)生自學(xué)課本6163頁內(nèi)容（1） 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自學(xué)分別演示幻燈片的播放、切換、結(jié)束和修改的方法。（2） 教師分別提示引導(dǎo)幻燈片播放、切換、結(jié)束和修改的方法。（3） 全體學(xué)生嘗試。（4） 教師巡視、觀察出現(xiàn)的問題。（5） 請(qǐng)12名學(xué)生演示操作方法，并講解。4、 反饋:修改演示文稿時(shí)，你遇到什么問題？（1） 學(xué)生討論，總結(jié)方法。（2） 教師總結(jié)，板書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)：修改演示文稿中的文字，要按照“先選定，后操作”的原則。5、 小結(jié)。（教師總結(jié)侍機(jī)課件展示知識(shí)庫內(nèi)容）1、動(dòng)手操作，嘗試powerpoint軟件的啟動(dòng)交流討論2、 學(xué)生思考:對(duì)比兩個(gè)軟件的區(qū)別小組合作交流學(xué)生自學(xué)學(xué)生對(duì)照電腦嘗試操作學(xué)生演示、講解操作方法4、 討論、釋疑解決問題觀察學(xué)生在自主學(xué)學(xué)中是否能找到ppt軟件的啟動(dòng)方法 觀察學(xué)生對(duì)ppt 軟件窗口的掌握情況，能否與word做正確的比較觀察學(xué)生操作是否步驟清晰、講解規(guī)范觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒉僮髦杏龅降膯栴}提出并討論，必要是教師要給與引導(dǎo) 多媒體出示兩軟件的對(duì)比表格多媒體課件展示要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容課件展示大部分學(xué)生自學(xué)找到方法通過演示學(xué)生對(duì)powerpoint窗口有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解通過動(dòng)手操作，大部分學(xué)生能對(duì)幻燈片的播放、切換、結(jié)束和修改的方法能熟練掌握有一部分學(xué)生修改的時(shí)候沒有先選定就修改沒有到達(dá)想要修改的效果鞏固練習(xí)1、 “試試看” （1）打開“作品”文件夾，放映“少先隊(duì)們?cè)谛袆?dòng)”.ppt、“紅領(lǐng)巾園地”.ppt、“七彩陽光”.ppt。（2） 根據(jù)自己的愛好選擇文件合理修改演示文稿的文字，并保存。2、組內(nèi)欣賞作品。1、學(xué)生完成練習(xí)2、小組內(nèi)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生是否能熟練的打開“作品”文件并修改課件出示“試試看”通過練習(xí)及時(shí)達(dá)到學(xué)與致用，達(dá)到熟練運(yùn)用知識(shí)和鞏固知識(shí)的目的作品展示1、 對(duì)完成又快又好的小組記錄成長(zhǎng)記錄的足跡。2、 展示各組優(yōu)秀作品。1、學(xué)生推薦組內(nèi)優(yōu)秀作品展示、自評(píng)2、學(xué)生說說喜歡的作品及修改的理由觀察學(xué)生是否能熟練掌握對(duì)演示文稿的修改多媒體展示學(xué)生作品通過評(píng)價(jià)、交流，學(xué)生的評(píng)價(jià)能力個(gè)性品質(zhì)提高評(píng)價(jià)總結(jié)1、 做題：評(píng)一評(píng)（填寫或在相應(yīng)的內(nèi)打）（1） powerpoint文件默認(rèn)擴(kuò)展名為_。.doc .txt .bmp .ppt（2） 打開powerpoint文件。直接雙擊文件選定文件，右擊，從彈出的快捷菜單中選擇“打開”命令。在powerpoint軟件中，選擇“文件”“打開”命令，選擇文件，打開文件。（3） 按_鍵終止演示文稿的放映。Esc Delete Alt+F4 Ctrl+C(4) 退出powerpoint軟件。選擇“文件”“退出”命令選擇“文件”“關(guān)閉”命令單擊窗口“關(guān)閉”按鈕（5）修改演示文稿中的文字，一般按照_原則進(jìn)行操作。2、 說收獲。3、 師總結(jié)。4、 展示“少先隊(duì)知識(shí)問答”.ppt1、自評(píng)做一做2、說一說3、欣賞觀察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況多媒體課件演示多媒體展示提升教學(xué)效果，為下節(jié)課教學(xué)做鋪墊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣10、 教學(xué)反思 本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)不難，但內(nèi)容較多。涉及到powerpoint軟件的認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)，以及播放、切換、結(jié)束的多種方法的使用，最后進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字修改。我課前認(rèn)真研讀教材，對(duì)關(guān)鍵性的知識(shí)，如powerpoint軟件的認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了講解，對(duì)于幻燈片的播放和結(jié)束方法主要以學(xué)生自主嘗試，合作探究為主，教師只進(jìn)行點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，這樣做把握住了學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)生對(duì)powerpoint軟件有了初步的感知和操作能力后，對(duì)于幻燈片的切換和修改，完全可以點(diǎn)到為止，讓學(xué)生自己探究。本節(jié)課，我覺得在“創(chuàng)設(shè)情境”和“學(xué)習(xí)新知”這兩個(gè)環(huán)節(jié)有比較好的教學(xué)效果。在新課的開始，我首先給學(xué)生展示了一幅學(xué)生喜愛的動(dòng)畫“兩只老虎”演示文稿t，讓學(xué)生感受到powerpoint功能的強(qiáng)大，從而更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。 在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了形式多樣的教學(xué)方法，采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生無論