語文教師實習(xí)心得.doc

語文教師實習(xí)心得 語文教師實習(xí)心得語文教師實習(xí)心得時間過得真快，短短的八周實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。 回想當初，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件、準備教案、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴河源和平中學(xué)，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安我能否完滿結(jié)束教育實習(xí)。 事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號。 教育實習(xí)是一次累與快樂交織著的實踐。 我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。 然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。 從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。 實習(xí)期間，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實習(xí)老師。 見面會時，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學(xué)進度等。 和平中學(xué)今年擴招，高一年級有20個班，其中8個重點班，12個普通班。 我們實習(xí)隊的8個人剛好分到了普通班。 普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想，但是很活躍，甚至很調(diào)皮。 因此，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準備。 聽了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處。 以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想。 1、多聽課且聽好每一節(jié)課實習(xí)的第一周是我們聽課的時間。 我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況，分析學(xué)生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學(xué)做準備。 幸運的是，和平中學(xué)有一個教學(xué)工作安排，就是每周都會有一兩節(jié)語文公開課。 高一語文科組會開例會對公開課進行點評。 這讓我有更多的機會去觀摩高質(zhì)量的語文教學(xué)，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。 每個老師都有自己的獨特風(fēng)格，但是從中受益匪淺。 有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標然而，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課。 現(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。 葉老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富。 從葉老師身上，我學(xué)到了很多東西。 葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。 她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。 一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學(xué)生，吸引學(xué)生。 葉老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人。 我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。 我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。 她生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。 學(xué)生都很喜歡這種授課方式。 如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。 多聽課，還要聽好每一節(jié)課。 因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟葉老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。 有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好準備。 2、認真批改周記、作文和作業(yè)除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。 學(xué)生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。 因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點把它批改完。 盡管作業(yè)很多，我還是很認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。 我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學(xué)生談話。 學(xué)生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業(yè)。 對于作文，水平比較低，批改起來很費勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。 3、虛心請教，用心備課正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。 課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。 盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。 只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。 因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。 備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。 一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。 我對此有點難以取舍。 這時，我都會虛心請教葉老師。 教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。 這是對老師素質(zhì)的一種要求。 我也很認同。 雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。 只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。 此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。 因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。 高中生并不像初中生那樣好管理，在我接管班主任期間就出現(xiàn)了很多棘手的問題。 最大的問題就是高中生談戀愛。 學(xué)生處于心理、生理成長與發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們對于愛情的認識過于模糊，開始是同桌，由于學(xué)習(xí)的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現(xiàn)了很多同桌戀，這種現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不良影響。 在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不認真聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，但令我吃驚的是，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。 面對這種流血事件我不知道該怎么處理，最后交給了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告訴我遇到這種情況不要慌，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學(xué)的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責(zé)醫(yī)藥費一事，對于學(xué)生應(yīng)采取說服教育，寫檢查檢討的方式。 聽指導(dǎo)老師說這兩個同學(xué)的家長比較好溝通，以前他遇到過很多不好溝通的家長，我想自己還是經(jīng)歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜，以后要再接再厲。 很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導(dǎo)同學(xué)們參加學(xué)校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學(xué)生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學(xué)們在準備階段表現(xiàn)積極，很有熱情。 我給同學(xué)們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦。 比賽的時候同學(xué)們個個都變現(xiàn)的很好，無論是著裝、面部表情，還是發(fā)音都很好，真是功夫不負有心人，經(jīng)過了一個星期的練習(xí)，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”，在和同學(xué)們的交往中我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要用心去和學(xué)生溝通、交流，深入地了解他們，展開班主任工作就不會那么難了。 我們語文小組的教研活動每周二下午舉行，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識，了解到如今的課堂應(yīng)該實行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)，事實上在我們的實際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論。 在眾多的教學(xué)法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學(xué)會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎(chǔ)