滬教版小學語文上冊《10 稀奇歌》教案.doc

小學語文一年級第一學期電子教案執(zhí)教： 課題10 稀奇歌教學目標 1、在課文的語言環(huán)境中認讀4個生字：奇、真、飛、機。2、認識聲母j、q、x，會拼讀帶有這三個聲母的音節(jié)。知道韻母和j、q、x在一起要去掉兩點。3、能正確朗讀兒歌，鼓勵學生背誦兒歌。4、能在老師指導下正確描摹“飛、機、奇”。5、感受想像帶來的美妙與樂趣。教學重點1、在課文的語言環(huán)境中認讀4個生字：奇、真、飛、機。2、能正確朗讀兒歌，鼓勵學生背誦兒歌。3、能在老師指導下正確描摹“飛、機、奇”。教學難點認識聲母j、q、x，會拼讀帶有這三個聲母的音節(jié)。知道韻母和j、q、x在一起要去掉兩點。相關(guān)鏈接1、 復習聲母b d p 2、 復習筆畫“橫折鉤”。3、 推薦兒歌新編稀奇歌第一課時課件內(nèi)容教學過程導入學習媒體出示課文插圖。媒體出示課題：10、稀奇歌一、導入新課1、師：夜深人靜，我家的小弟弟躺在床上，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。你們看，他的夢中出現(xiàn)了許多奇怪的景象。2、你看到了哪些有趣的景象？3、老師把他夢中見到的景象編成了一首兒歌，讀給大家聽。4、出示課題：10、稀奇歌5、出示卡片學習生字：奇（1）開雙排火車讀。（2）奇：編順口溜（上“大”下“可”，“奇、奇、奇”）6、齊讀課題。兒歌學習播放課文錄音。媒體出示兒歌：10、稀奇歌我家有個小弟弟， 做的夢兒真稀奇。小蜜蜂，追飛機，麻雀踩死老母雞， 螞蟻搬走一袋米，河馬睡在搖籃里。二、學習兒歌1、聽課文錄音，讀兒歌。（1）聽課文錄音，聽清字音。（2）再聽課文錄音，體會朗讀時的停頓。（3）三聽錄音，輕輕跟讀。（4）自由讀課文。(有拼音的字要讀準)（5）指名讀課文，其他同學認真聽。2、出示卡片學習生字：真 飛 機 （1）跟小老師讀。（2）男女生對讀。（3）抽卡片開火車讀。（4）小組合作，巧記生字。真：老師上課即興用“真”說一句話。 *小朋友上課真專心。 *小朋友朗讀真好。飛：撇、點就像翅膀。學生做“飛”的動作。學習新筆畫“橫折彎鉤”a復習筆畫“橫折鉤”b出示卡片“橫折彎鉤”：師范讀。開雙排小火車讀 。c師板書。生書空。機：加一加的方法。木+幾“機機機”。3、把字寶寶送回家，再讀兒歌。（1）師生輪流讀，小組合作讀。（2）表演讀。 感受小弟弟做的夢真稀奇，重點讀好：小蜜蜂，追飛機，麻雀踩死老母雞， 螞蟻搬走一袋米，河馬睡在搖籃里。（指導:小蜜蜂，追得上飛機嗎，麻雀能踩死老母雞嗎，螞蟻能搬走一袋米嗎，河馬怎么能睡在搖籃里呢？） 4、指導背誦兒歌。（1）男女生比賽讀。（2）同桌合作，試背兒歌。（3）背誦兒歌。小結(jié)復習媒體出示：米（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）媒體出示補充兒歌：新編稀奇歌說稀奇，真稀奇，大母雞呀當馬騎，老?？斓觅愶w機，白鵝睡在搖籃里，魚蝦全在天上哩！三、復習鞏固。1、擴詞練習：米、奇2、小組比賽讀兒歌。（1）自由讀。（2）小組讀。（3）各組派代表參加比賽。3、小結(jié)：小弟弟做的夢里有這么多的稀奇事，回家把這些稀奇的事說給爸爸媽媽聽聽吧。布置作業(yè)媒體出示：作業(yè)布置。（1）朗讀兒歌3遍。（2）認讀生字“奇、真、飛、機”。四、布置作業(yè)。媒體出示作業(yè)要求。第二課時復習導入媒體出示：b d p媒體出示：橫折彎鉤一、復習引入。1、認讀聲母b d p。2、認讀筆畫橫折彎鉤3、師：稀奇歌里也藏著三個聲母寶寶哦。你想認識它們嗎？拼音學習媒體出示圖片和聲母：j、q、x 媒體出示：j-j q-q x-x媒體出示： j j j j q q q q x x x x媒體出示：k-hjqx媒體出示：我的發(fā)現(xiàn)j-ju q-qu x-xu媒體出示：“”見“j、q、x”，脫帽行個禮。二、學習拼音1、認識聲母“j、q、x”。（編順口溜）（1）jjj“母雞”的“雞”；豎彎加點jjj（2）qqq“氣球”的“氣”。左上半圓qqq（3）xxx“西瓜”的“西”。一個大叉xxx2、拼讀音節(jié)：j-j q-q x-x（師拼第一組，女生拼第二組，男生拼第三組）3、你能拼讀它們的四聲嗎？（1）自由拼。（2）開小火車拼。4、拼讀音節(jié)： （1）自由拼讀音節(jié)。（2）仔細看音節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）教師總結(jié)規(guī)律。（4）和學生一起表演：脫帽行禮，記住這條規(guī)律。（5）再次拼讀音節(jié)。小結(jié)復習媒體出示田字格“飛、機、奇”。三、復習鞏固寫字指導：飛、機、奇（1）打開書觀察關(guān)鍵筆畫： “飛” 字里面的筆畫“橫折彎鉤”。（2）復習字形結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。 奇：從上到下（大的最后一筆改為點）； 機：從左到右的寫字規(guī)則 （3）學生練習。教師巡視指導。拓展作業(yè)媒體出示：你做過夢嗎？能不能把你的夢也編成兒歌？找好伙伴合作，編兒歌。別說你家小弟弟，我的夢兒也稀奇。 ， ， 。媒體出示作業(yè)要求。四、拓展作業(yè)（一）拓展你做過夢嗎？能不能把你的夢也編成兒歌？找好伙伴合作，編兒歌。（二）作業(yè)（1）拼