滬教版小學(xué)語文上冊(cè)《10 稀奇歌》教案.doc

小學(xué)語文一年級(jí)第一學(xué)期電子教案執(zhí)教： 課題10 稀奇歌教學(xué)目標(biāo) 1、在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀4個(gè)生字：奇、真、飛、機(jī)。2、認(rèn)識(shí)聲母j、q、x，會(huì)拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。知道韻母和j、q、x在一起要去掉兩點(diǎn)。3、能正確朗讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。4、能在老師指導(dǎo)下正確描摹“飛、機(jī)、奇”。5、感受想像帶來的美妙與樂趣。教學(xué)重點(diǎn)1、在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀4個(gè)生字：奇、真、飛、機(jī)。2、能正確朗讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。3、能在老師指導(dǎo)下正確描摹“飛、機(jī)、奇”。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)聲母j、q、x，會(huì)拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。知道韻母和j、q、x在一起要去掉兩點(diǎn)。相關(guān)鏈接1、 復(fù)習(xí)聲母b d p 2、 復(fù)習(xí)筆畫“橫折鉤”。3、 推薦兒歌新編稀奇歌第一課時(shí)課件內(nèi)容教學(xué)過程導(dǎo)入學(xué)習(xí)媒體出示課文插圖。媒體出示課題：10、稀奇歌一、導(dǎo)入新課1、師：夜深人靜，我家的小弟弟躺在床上，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。你們看，他的夢(mèng)中出現(xiàn)了許多奇怪的景象。2、你看到了哪些有趣的景象？3、老師把他夢(mèng)中見到的景象編成了一首兒歌，讀給大家聽。4、出示課題：10、稀奇歌5、出示卡片學(xué)習(xí)生字：奇（1）開雙排火車讀。（2）奇：編順口溜（上“大”下“可”，“奇、奇、奇”）6、齊讀課題。兒歌學(xué)習(xí)播放課文錄音。媒體出示兒歌：10、稀奇歌我家有個(gè)小弟弟， 做的夢(mèng)兒真稀奇。小蜜蜂，追飛機(jī)，麻雀踩死老母雞， 螞蟻搬走一袋米，河馬睡在搖籃里。二、學(xué)習(xí)兒歌1、聽課文錄音，讀兒歌。（1）聽課文錄音，聽清字音。（2）再聽課文錄音，體會(huì)朗讀時(shí)的停頓。（3）三聽錄音，輕輕跟讀。（4）自由讀課文。(有拼音的字要讀準(zhǔn))（5）指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽。2、出示卡片學(xué)習(xí)生字：真 飛 機(jī) （1）跟小老師讀。（2）男女生對(duì)讀。（3）抽卡片開火車讀。（4）小組合作，巧記生字。真：老師上課即興用“真”說一句話。 *小朋友上課真專心。 *小朋友朗讀真好。飛：撇、點(diǎn)就像翅膀。學(xué)生做“飛”的動(dòng)作。學(xué)習(xí)新筆畫“橫折彎鉤”a復(fù)習(xí)筆畫“橫折鉤”b出示卡片“橫折彎鉤”：師范讀。開雙排小火車讀 。c師板書。生書空。機(jī)：加一加的方法。木+幾“機(jī)機(jī)機(jī)”。3、把字寶寶送回家，再讀兒歌。（1）師生輪流讀，小組合作讀。（2）表演讀。 感受小弟弟做的夢(mèng)真稀奇，重點(diǎn)讀好：小蜜蜂，追飛機(jī)，麻雀踩死老母雞， 螞蟻搬走一袋米，河馬睡在搖籃里。（指導(dǎo):小蜜蜂，追得上飛機(jī)嗎，麻雀能踩死老母雞嗎，螞蟻能搬走一袋米嗎，河馬怎么能睡在搖籃里呢？） 4、指導(dǎo)背誦兒歌。（1）男女生比賽讀。（2）同桌合作，試背兒歌。（3）背誦兒歌。小結(jié)復(fù)習(xí)媒體出示：米（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）媒體出示補(bǔ)充兒歌：新編稀奇歌說稀奇，真稀奇，大母雞呀當(dāng)馬騎，老牛快得賽飛機(jī)，白鵝睡在搖籃里，魚蝦全在天上哩！三、復(fù)習(xí)鞏固。1、擴(kuò)詞練習(xí)：米、奇2、小組比賽讀兒歌。（1）自由讀。（2）小組讀。（3）各組派代表參加比賽。3、小結(jié)：小弟弟做的夢(mèng)里有這么多的稀奇事，回家把這些稀奇的事說給爸爸媽媽聽聽吧。布置作業(yè)媒體出示：作業(yè)布置。（1）朗讀兒歌3遍。（2）認(rèn)讀生字“奇、真、飛、機(jī)”。四、布置作業(yè)。媒體出示作業(yè)要求。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入媒體出示：b d p媒體出示：橫折彎鉤一、復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀聲母b d p。2、認(rèn)讀筆畫橫折彎鉤3、師：稀奇歌里也藏著三個(gè)聲母寶寶哦。你想認(rèn)識(shí)它們嗎？拼音學(xué)習(xí)媒體出示圖片和聲母：j、q、x 媒體出示：j-j q-q x-x媒體出示： j j j j q q q q x x x x媒體出示：k-hjqx媒體出示：我的發(fā)現(xiàn)j-ju q-qu x-xu媒體出示：“”見“j、q、x”，脫帽行個(gè)禮。二、學(xué)習(xí)拼音1、認(rèn)識(shí)聲母“j、q、x”。（編順口溜）（1）jjj“母雞”的“雞”；豎彎加點(diǎn)jjj（2）qqq“氣球”的“氣”。左上半圓qqq（3）xxx“西瓜”的“西”。一個(gè)大叉xxx2、拼讀音節(jié)：j-j q-q x-x（師拼第一組，女生拼第二組，男生拼第三組）3、你能拼讀它們的四聲嗎？（1）自由拼。（2）開小火車拼。4、拼讀音節(jié)： （1）自由拼讀音節(jié)。（2）仔細(xì)看音節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）教師總結(jié)規(guī)律。（4）和學(xué)生一起表演：脫帽行禮，記住這條規(guī)律。（5）再次拼讀音節(jié)。小結(jié)復(fù)習(xí)媒體出示田字格“飛、機(jī)、奇”。三、復(fù)習(xí)鞏固寫字指導(dǎo)：飛、機(jī)、奇（1）打開書觀察關(guān)鍵筆畫： “飛” 字里面的筆畫“橫折彎鉤”。（2）復(fù)習(xí)字形結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。 奇：從上到下（大的最后一筆改為點(diǎn)）； 機(jī)：從左到右的寫字規(guī)則 （3）學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。拓展作業(yè)媒體出示：你做過夢(mèng)嗎？能不能把你的夢(mèng)也編成兒歌？找好伙伴合作，編兒歌。別說你家小弟弟，我的夢(mèng)兒也稀奇。 ， ， 。媒體出示作業(yè)要求。四、拓展作業(yè)（一）拓展你做過夢(mèng)嗎？能不能把你的夢(mèng)也編成兒歌？找好伙伴合作，編兒歌。（二）作業(yè)（1）拼