蘇教版必修五足下的陳情表 學(xué)案.doc

2017-2018學(xué)年蘇教版必修五足下的陳情表 學(xué)案（總分65分，時(shí)間45分鐘）1仿照下面畫線的句子，另寫一段話，要求句式相同，語意連貫。（3分）陳情表的語言是有形的，有聲的，因?yàn)樗怯星榈?。讀陳情表我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，帝王微笑背后的惱怒，作者誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怖懼。讀陳情表我們可以聽到：_【答案】示例：少年孤苦無依的哀嘆，老人病中無奈的呻吟，帝王催促嚴(yán)厲的呵責(zé)，孝子忠誠(chéng)懇切的哀告。（答案不唯一）2閱讀下面文段，完成后面題目。（30分）陳情表李密臣密言：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未嘗廢離。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)待東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六；是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士，及二州牧伯，所見明知；皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志。庶劉僥幸，卒保余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞！”（1）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 夙：早晨b生孩六月，慈父見背 見：表示對(duì)自己怎么樣，可以翻譯成我c行年四歲，舅奪母志 奪：強(qiáng)行改變d憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 憫：憐惜【答案】a【解析】試題分析：a 夙：很早。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（2）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a既無伯叔，終鮮兄弟 鮮：少 b門衰祚薄，晚有兒息 祚：福分c外無期功強(qiáng)近之親 期：期望d煢煢孑立，形影相吊 吊：安慰【答案】c【解析】試題分析：c 期：滿一年?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（3）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a而劉夙嬰疾病，常在床蓐 嬰：繞b逮奉圣朝，沐浴清化 逮：趁著c后刺史臣榮，舉臣秀才 舉：舉薦d詔書特下，拜臣郎中 特：特意【答案】b【解析】試題分析：b 逮：等到。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（4）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a尋蒙國(guó)恩 尋：不久 b除臣洗馬 除：授予官職c猥以微賤 微：卑賤 d當(dāng)侍?hào)|宮 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)【答案】d【解析】試題分析：d 當(dāng)：擔(dān)任?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（5）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a臣具以表聞，辭不就職 具： 準(zhǔn)備 b詔書切峻，責(zé)臣逋慢 逋： 逃脫c凡在故老，猶蒙矜育 矜：憐惜 d臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤 篤： 病重【答案】a【解析】試題分析：a 具：詳盡?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（6）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a且臣少仕偽朝 仕：做官b本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) 矜：自夸c但以劉日薄西山，氣息奄奄 ?。何⑷鮠過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥 擢：提拔【答案】c【解析】試題分析：c ?。浩冉??？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（7）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ）a烏鳥私情，愿乞終養(yǎng) 乞：請(qǐng)求b非獨(dú)蜀之人士，及二州牧伯，所見明知 獨(dú)：只c皇天后土，實(shí)所共鑒 鑒：借鑒d愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志 聽：準(zhǔn)許【答案】c【解析】試題分析：c 鑒：察?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（8）下列各句中加點(diǎn)的詞語的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）a臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 臣以供養(yǎng)無主b州司臨門，急于星火 零丁孤苦，至于成立c欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤d臣不勝犬馬怖懼之情 內(nèi)無應(yīng)門五尺之童【答案】b【解析】試題分析：b 介詞，比介詞，引出對(duì)象a 介詞，因?yàn)閏 連詞，可是d 結(jié)構(gòu)助詞，的?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解b。（9）下列各項(xiàng)中全都能作為作者不去做官的理由的一組是（3分）（ ）而劉夙嬰疾病，常在床蓐臣具以表聞，辭不就職伏惟圣朝，以孝治天下且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也a b c d 【答案】a【解析】a 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合c。（10）下列各項(xiàng)中對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析不正確的一組是（3分）（ ）a作者在文章開頭介紹家庭的基本狀況，從情感上打動(dòng)皇帝。作者很小的時(shí)候父母去世，自己依靠祖母撫養(yǎng)才長(zhǎng)大成人，現(xiàn)在祖母有病，所以不能離開。b接下來作者又寫了朝廷和皇帝對(duì)李密的特殊提拔。主要表現(xiàn)為舉孝廉，特下詔書拜郎中，授予太子洗馬等。 c文章還寫朝廷以孝治天下，對(duì)年老有功德的舊臣給予特殊的照顧，自己的狀況特殊，更應(yīng)得到朝廷的照顧。d作者還列舉了自己是偽朝做官的事實(shí)，說明自己本來就想做官，并不在乎個(gè)人的名節(jié)，不應(yīng)朝廷的征召，只是祖母病重，沒有別的非分之想?！敬鸢浮縜【解析】（11）翻譯下列句子。（4分）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊?！敬鸢浮吭谕饷鏇]有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。孤單沒依靠地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰?！窘馕觥吭囶}分析：注意直譯和關(guān)鍵詞語?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。3閱讀下面文段，完成后面題目。（23分）瀧岡阡表（節(jié)選）歐陽修嗚呼！惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年，其子修始克表于其阡。非敢緩也，蓋有待也。修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓；居窮，自力于衣食，修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以長(zhǎng)以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客。其俸祿雖薄，常不使有余，曰：毋以是為我累。故其亡也，無一瓦之覆，一壟之植，以庇而為生。吾何恃而能自守耶?吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾為汝家婦，不及事吾姑，然知汝父之能養(yǎng)也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必將有后也。吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年。歲時(shí)祭祀，則必涕泣，曰：祭而豐，不如養(yǎng)之薄也間御酒食，則又涕泣，曰：昔常不足，而今有余，其何及也!吾始一二見之，以為新免于喪適然耳。既而其后常然，至其終身未嘗不然。吾雖不及事姑，而以此知汝父之能養(yǎng)也。汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：此死獄也，我求其生不得爾。吾曰：生可求乎?曰：求其生而不得，則死者與我皆無恨也：矧（況且）求而有得邪?以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死；而世常求其死也?；仡櫲檎弑甓⒂谂裕蛑付鴩@曰：術(shù)者（指占卜、算命的人）謂我歲行在戌將死，使其言然，吾不及見兒之立也，后當(dāng)以我語告之。其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉，故能詳也。其施于外事，吾不能知；其居于家，無所矜飾，而所為如此，是真發(fā)于中者邪!嗚呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之! 夫養(yǎng)不必豐要于孝利雖不得博于物要其心之厚于仁吾不能教汝此汝父之志也?！毙奁局桓彝?。【注】本文原名為先君慕表，后改為瀧岡阡表，是歐陽修在其父下葬六十年后寫的一篇追悼文章。矧（shn）：況且。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）a其子修始克表于其阡 克：能夠b以長(zhǎng)以教俾至于成人 長(zhǎng)：撫養(yǎng)c以為新免于喪適然耳 適：恰好d回顧乳者劍汝而立于旁 劍：挾在脅下【答案】c【解析】試題分析：適：才。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。（2）下列各句中加點(diǎn)的“因”字，與“因指而嘆”的“因”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分） （ ）a或因寄所托，放浪形骸之外 b蒙故業(yè)，因遺策c項(xiàng)王即日因留沛公與飲 d因利剩便，宰割天下【答案】c【解析】試題分析：a副詞憑借，b 沿襲，c 于是，d 趁機(jī)?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解b。（3）下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ）a夫養(yǎng)不必豐/要于孝/利雖不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也b夫養(yǎng)不必豐要于教/利雖不得/博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也c夫/養(yǎng)不必豐要于孝/利雖不得博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也d夫/養(yǎng)不必豐/要于孝/利雖不得/博于物/要其心之/厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也【答案】a【解析】試題分析：夫養(yǎng)不必豐（陳述對(duì)象變化）要于孝（并列）利雖不得博于物（和前文照應(yīng)）要其心之厚于仁（陳述對(duì)象變化）吾不能教汝（陳述對(duì)象變化）此汝父之志也?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。（4）桐城派散文家林紓曾評(píng)注此文：“公雖不見其父，而自賢母口中述之，則崇公之仁心惠政，栩栩如生?！备鶕?jù)文意，說說歐陽修的父親（崇公）是個(gè)怎樣的人。請(qǐng)分條概括。（4分）【答案】為官清廉 ，樂善好施，奉親至孝，居心仁厚?！窘馕觥吭囶}分析：注意文意的篩選?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為c。（5）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）非敢緩也，曾有待也。（3分）吾何恃而能自守邪？（3分）吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年。歲時(shí)祭祀，則必涕泣。（4分）【答案】這并不是敢有意遲緩，是因?yàn)橛兴却Ｎ乙姓淌裁床拍軌蚴毓涯?？我剛嫁到你家時(shí)，你的父親脫去為母親所穿的孝服才一年，每逢年節(jié)祭祀時(shí)，他定必流淚【解析】試題分析：注意盡量直譯，注意文中的重點(diǎn)詞語和特殊用法。 考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b?！緟⒖甲g文】唉！我的父親崇國(guó)公，在瀧岡占卜吉地安葬六十年之后，他的兒子修才能夠在墓道上立碑，這并不是于是指著你嘆氣說