人教版六年級美術下冊教學計劃2014.doc

人教版六年級美術下冊教學計劃2014 2014-12-29 14:03 | 發(fā)布者: | 查看: 3092 | 評論: 0 一 指導思想: 以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究.正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式. 二學生情況分析 六年級一共3個班級,六年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,也有一定的美術知識,所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當?shù)闹笇?讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力. 三教材分析 我校采用的是湖南美術出版社的教材,該教材緊跟義務教育課程標準,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜.六年級美術教材一共分為24課.每一課都側重于“造型表現(xiàn)” 、“設計應用” 、“欣賞評述” 、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面.教材的可操作性強,貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味.注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識. 四教學總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活.在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格. 五、教學措施 1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng).在教學中,讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望. 2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力.教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言.老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解. 3、創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神. 4、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系 . 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理.培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力. 6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流. 7、教師以各種生動有趣的教學手段,多種方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣. 8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流. 六教學用具 水彩筆,油畫棒,色紙,膠水,橡皮泥,剪刀等 七、教學安排 課 序 課 題 課 時 周 次 請到綠色商店來 2-3 城市靈光 4-5 俯瞰山川 6-7 畫壇巨匠