網(wǎng)絡(luò)文化在校園文化建設(shè)中的作用和意義.doc

網(wǎng)絡(luò)文化在校園文化建設(shè)中的作用和意義湘西自治州教育科學(xué)研究院 覃遠(yuǎn)化【摘要】：校園文化建設(shè)已成為許多學(xué)校管理與發(fā)展的積極追求，“文化的力量”正成為推動(dòng)教育進(jìn)步的巨大動(dòng)力。而校園網(wǎng)絡(luò)文化作為學(xué)校文化的一種新型載體，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)可以產(chǎn)生重大的影響。學(xué)生、教師是校園網(wǎng)絡(luò)文化的參與者、建設(shè)者，學(xué)生與教師的培養(yǎng)是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的關(guān)鍵。利用校園網(wǎng)，努力培育人文環(huán)境，組織內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，讓校園逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化和文明的校園環(huán)境，從而推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高?！娟P(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)文化 校園文化 探究 一、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，具有無(wú)聲教育的感染作用。是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它能使我們?cè)诜e極參與校園文化建設(shè)的過(guò)程中獲得知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)；有利于青少年的健康成長(zhǎng)；對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、培養(yǎng)“四有”公民具有重要的意義。校園文化建設(shè)包括以下幾個(gè)方面：一是校園環(huán)境的建設(shè)，二是校園精神的培育，三是有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境的形成，四是豐富多彩的校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要作用校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，已成為中小學(xué)教育管理的必然選擇。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上交流已越來(lái)越普遍，在不少學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)已成為教育教學(xué)管理、教師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研；學(xué)生學(xué)習(xí)與溝通必不可少的工具，也越來(lái)越深入地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是信息時(shí)代的產(chǎn)物。它和校園文化互相交錯(cuò)互相滲透并互為補(bǔ)充。不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中小學(xué)生成長(zhǎng)有極大的消極影響。但二十一世紀(jì)是信息時(shí)代的時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，作為現(xiàn)代人類文明標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻地影響這當(dāng)代中小學(xué)生，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，如果先進(jìn)的、主流的思想文化不去占領(lǐng)學(xué)生思想這塊陣地，那么，學(xué)生就會(huì)被落后的、腐朽的思想文化吸引。校園網(wǎng)絡(luò)文化是傳統(tǒng)校園文化的延伸，起著無(wú)法替代的重要作用。（一）從學(xué)生教育方面來(lái)看：1、網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，更多的是學(xué)生的主動(dòng)參與和組織。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了開(kāi)展活動(dòng)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，學(xué)生自主開(kāi)展各種活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)課本上所學(xué)不到的東西。校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)為學(xué)生提供獲取知識(shí)，提高實(shí)踐技能的新途徑，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)富于創(chuàng)造性。2、網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展。學(xué)生在網(wǎng)上能主動(dòng)積極參與各種活動(dòng)，活躍了學(xué)生的精神生活，并讓學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺(jué)地接受熏陶和啟迪。3、網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。每個(gè)人都有個(gè)性，而課外活動(dòng)是個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。校園網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的天地，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有大量學(xué)生所喜愛(ài)的豐富的內(nèi)容。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，能發(fā)掘、培植、引導(dǎo)學(xué)生良好個(gè)性，抑制和改造學(xué)生不良的個(gè)性。4、網(wǎng)絡(luò)能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)具有傳播知識(shí)快、多、廣的特點(diǎn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)量和信息量，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力是十分有幫助的。（二）從校園文化建設(shè)方面來(lái)看：1、網(wǎng)絡(luò)在時(shí)間、空間上擴(kuò)展了學(xué)校文化的影響。網(wǎng)絡(luò)資源的共享性使得學(xué)校文化可以在網(wǎng)絡(luò)文化中占有一席之地，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)師生進(jìn)行無(wú)任何時(shí)間、空間障礙教育和影響，從而在一定程度上克服了傳統(tǒng)學(xué)校文化影響面窄、影響度淺的弱點(diǎn)。 2、網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)效。由于網(wǎng)絡(luò)交流平等、自由、開(kāi)放、及時(shí)以及虛擬，使得學(xué)校管理者和廣大教師可以從網(wǎng)上比較容易地了解學(xué)生們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，從而能夠有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，提高學(xué)校文化建設(shè)的針對(duì)性和時(shí)效性。此外，學(xué)校文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家庭、社會(huì)相連，使得家庭、學(xué)校、社會(huì)力量可以在學(xué)校文化建設(shè)中互動(dòng)和配合，促使學(xué)校文化不斷走向優(yōu)化。三、搭建平臺(tái)，讓校園文化活動(dòng)的開(kāi)展成為教師的日常實(shí)踐在前期調(diào)研與反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)校園文化內(nèi)涵與我校歷史、現(xiàn)在與未來(lái)發(fā)展，形成了校園網(wǎng)版面的幾個(gè)主題模塊，分別是學(xué)校概況、黨群活動(dòng)、德育之窗、教學(xué)天地、科研創(chuàng)新、康復(fù)訓(xùn)練、校園論壇、校園動(dòng)態(tài)、學(xué)校通知等，并在每個(gè)主題模塊下包含了多方面內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，搭建了我校校園網(wǎng)平臺(tái)。以校園網(wǎng)平臺(tái)為載體，逐漸使教師養(yǎng)成將校園活動(dòng)的開(kāi)展成為日常生活實(shí)踐，真正將校園文化建設(shè)的持久性、導(dǎo)向性與凝聚性的功能發(fā)揮出來(lái)。在此僅舉幾例（詳細(xì)的可看湘西州民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)）如：1、學(xué)生作品欄目，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，便于網(wǎng)上交流；2、開(kāi)展少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，在學(xué)習(xí)園地欄目上開(kāi)展網(wǎng)上各年級(jí)少先隊(duì)風(fēng)采交流； 3、將教師的課前、課中與課后教學(xué)過(guò)程展示在網(wǎng)上，便于教師之間、師生之間、學(xué)生之間與家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的了解，及更多關(guān)心特殊兒童發(fā)展的人們?yōu)榇龠M(jìn)聾孩有效學(xué)習(xí)與全面發(fā)展提供建言獻(xiàn)策的最佳平臺(tái)。4、每位教師自己教學(xué)博客的建立，已經(jīng)引起社會(huì)上不少關(guān)注特殊兒童教育的人們所關(guān)注，