人教版必修三 2.2 通過激素的調(diào)節(jié)2 學(xué)案.doc

課 前先學(xué)案必修二 第2章 動物和人生命活動的調(diào)節(jié)第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)（二）【自主學(xué)習(xí)】【學(xué)習(xí)目標】1. 理解激素之間作用的關(guān)系；2. 理解維持血糖平衡調(diào)節(jié)的過程；3. 理解維持甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程?！緦W(xué)習(xí)重點難點】重點1. 激素之間作用的關(guān)系；2. 維持血糖平衡調(diào)節(jié)的過程；3. 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程。難點1. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程；2. 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程?！痉椒ㄒ龑?dǎo)】仔細觀察書本的“問題探討”、“思考與討論”、“資料分析”等材料，積極思考、交流，在討論、探究中解決問題、得出結(jié)論、鍛煉能力?！窘滩慕庾x】 a、_的消化吸收 1、血糖平 （1）血糖 “三來”：b、_的分解 衡的調(diào)節(jié) 平衡 c、_的轉(zhuǎn)化 “三去”：a、氧化分解為_ b、合成_ c、轉(zhuǎn)化為_2、 （2） 胰島素：通過加速細胞對葡萄糖的_激素調(diào)節(jié) 相關(guān)激素： 胰高血糖素：促進_的實例 腎上腺素：促進_的分解。 2、甲狀腺激素 過程：下丘腦分泌_激素作用于_， 分泌的分級調(diào)節(jié) 該結(jié)構(gòu)再分泌_激素作用于_。 反饋調(diào)節(jié)：當_激素含量增加到一定 程度時，會反過來抑制_和 _ 的分泌活動。 l 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】. 血糖平衡的調(diào)節(jié)1、血糖的來源和去路【思考】（1） 胰島素的作用是：促進組織細胞加速_，從而使血糖水平降低。 其降低血糖的機理是促進_，抑制_。（填上圖序號）（2）胰高血糖素能升高血糖的機理是促進_。（填上圖序號）細胞2、血糖調(diào)節(jié)的過程細胞【思考】：（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)有_調(diào)節(jié)方式參與。（2）升高血糖的激素有_、 _；_是唯一能降低血糖的激素。（3）某人吃完飯后半小時血漿中胰島素含量的變化是_，胰高血糖素含量變化是_。（4） 胰島素可以口服治療糖尿病嗎？ 為什么？ . 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) （如右圖）【思考】：1、給一正常人注射一定量的甲狀腺激素，短時間內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量會 _，促甲狀腺激素的含量_。2、i是甲狀腺激素的組成元素，某人長期食用缺碘的食物，則該人體內(nèi)甲狀腺激素、促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量分別比正常的_。3、切割正常狗的垂體后，則它體內(nèi)甲狀腺激素含量_，促甲狀腺激素含量_，促甲狀腺激素釋放激素含量_。4、反饋調(diào)節(jié)包括正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。血糖水平的調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)屬于_，排尿反射屬于_。l 【預(yù)習(xí)自測】1、胰島素是人體內(nèi)降低血糖的激素，影響其分泌的因素有()有關(guān)神經(jīng)某些其他激素血糖濃度二氧化碳a bc d2、甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會過高，這種調(diào)節(jié)機制為()a神經(jīng)調(diào)節(jié) b激素調(diào)節(jié)c反饋調(diào)節(jié) d體液調(diào)節(jié)3、如圖表示人體在寒冷環(huán)境中，為維持體溫恒定而進行的有關(guān)的激素調(diào)節(jié)過程，下列各項敘述中，不正確的是()a甲為促甲狀腺激素釋放激素，當丙增多時會抑制甲的分泌b乙為促甲狀腺激素，當丙增多時，乙的分泌量會隨之而增加c丙為甲狀腺激素，它能提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量 d人體內(nèi)激素含量的這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋調(diào)節(jié)4、下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是()a下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素b垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素c甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動d促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動5、如圖所示最能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是()課 前先學(xué)案必修二 第2章 動物和人生命活動的調(diào)節(jié)第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)（二）l 【課堂檢測】1、 下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()肝糖原分解a胰島a細胞分泌的激素促進過程b胰島素促進、等過程c胰島b細胞分泌的激素促進、過程d在肌肉細胞中，的產(chǎn)物可以是co2、水或酒精、co22、兩人在空腹狀態(tài)下，同時一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪制成如圖曲線，據(jù)下圖分析正確的是()a、b分別代表正常人和糖尿病患者a在12 h血糖下降，某些氨基酸合成增加b在12 h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致a. b.c. d.3、下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。下列對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()a甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體ba與b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素c乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié)d血液中的甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)4、如圖所示的是高等動物甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是(：促進，：抑制)()a在寒冷的環(huán)境中，激素的分泌減少，的分泌增加b切除垂體后，的分泌會增加，的分泌會立即停止c切除甲狀腺后，和的分泌均增加，但不促進代謝d給動物注射，反饋調(diào)節(jié)使和的分泌增加5、當人體幼年缺碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和生長發(fā)育情況的變化曲線分別是()as和甲 bs和乙 ct和甲 dt和乙第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)（二）l 【當堂訓(xùn)練】1、 當人體長時間大量運動時，血液中的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會被大量消耗，此時 胰島a細胞和胰島b細胞的變化是() a胰島a細胞活動加強，胰島b細胞活動減弱 b胰島a細胞和胰島b細胞活動都加強 c胰島a細胞和胰島b細胞活動都減弱 d胰島a細胞活動減弱，胰島b細胞活動加強2、高溫環(huán)境中作業(yè)，“出大力流大汗”，口渴難耐時，內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化和應(yīng)對措施分別是()a滲透壓升高；補充淡鹽水b滲透壓升高；大量補充清水c滲透壓降低；補充生理鹽水d滲透壓不變；補充葡萄糖溶液恢復(fù)體力3、春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如圖，請回答：(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的_和_兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細胞位于_(下丘腦、垂體、性腺)。(2)圖解中的a、b、c分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是_、_和_。c進入血液后，通過_作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。(3)據(jù)圖判斷，若要驗證b的生理作用，_(能、不能)用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是_。5、血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：(1)當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是_分泌增多，促進了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島_細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)_分泌減少。(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要_、_和_等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，由細胞呼吸產(chǎn)生的_直接提供。 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)（二）參考答案：【教材解讀】二、1、（1）三來：食物中的糖類 肝糖原 脂肪等非糖物質(zhì) 三去：co2+h2o+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 （2）攝取、利用和儲存 肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 肝糖原2、 促甲狀腺激素釋放 垂體 促甲狀腺 甲狀腺 甲狀腺 下丘腦 垂體【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】血糖平衡的調(diào)節(jié)1、 食物中的糖類 肝糖原 脂肪等非糖物質(zhì) co2+h2o+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 高血糖【思考】（1） 攝取、利用和儲存葡萄糖 （2） 2、 下丘腦 胰島b 胰島素 肝糖原和肌糖原 胰島a 腎上腺素 胰高血糖素【思考】（1） 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（2） 胰高血糖素、腎上腺素 胰島素（3） 上升 下降（4） 不可以。胰島素是蛋白質(zhì)，口服胰島素會使其被分解為氨基酸失去 作用。甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)下丘腦 垂體 （負）反饋【思考】1、 下降 下降 2、少、多、多 3、下降