人教版必修三 4.2 文化在繼承中發(fā)展 課件 (26張).ppt

高二政治人教版必修三4 2文化在繼承中發(fā)展 環(huán)節(jié)一 找文化 文化接龍規(guī)則 1 請同學(xué)們找出呈現(xiàn)的傳統(tǒng)文化元素 各小組并按一定分類標(biāo)準(zhǔn)說出相應(yīng)的內(nèi)容 2 看哪個(gè)小組歸納最準(zhǔn)確 完整 傳統(tǒng)文化元素 傳統(tǒng)習(xí)俗 端午節(jié) 關(guān)帝廟會傳統(tǒng)建筑 古城墻 得勝街傳統(tǒng)文藝 屈原詩歌傳統(tǒng)思想 楚文化 三國文化 帝王文化 知識生成 傳統(tǒng)習(xí)俗 傳統(tǒng)建筑 一 文化的繼承與發(fā)展 繼承性相對穩(wěn)定性民族性 傳統(tǒng)文藝 傳統(tǒng)思想 傳統(tǒng)文化 端午節(jié) 關(guān)帝廟會 屈原詩歌 楚文化 關(guān)公文化 古城墻 得勝街 結(jié)合現(xiàn)代人的生態(tài) 文化 互動旅游預(yù)期 談?wù)勄G州應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化 情景探究 環(huán)節(jié)二 析文化 環(huán)節(jié)二 析文化 生態(tài)旅游 陶冶性情 洗肺養(yǎng)生 環(huán)節(jié)二 析文化 文化旅游 憑吊懷古 增長知識 環(huán)節(jié)二 析文化 互動旅游 積極參與 尋求趣味 環(huán)節(jié)二 析文化 生態(tài)旅游 文化旅游 互動旅游 生態(tài)旅游 陶冶性情 洗肺養(yǎng)生 文化旅游 憑吊懷古 增長知識 互動旅游 積極參與 尋求趣味 結(jié)合現(xiàn)代人的生態(tài) 文化 互動旅游預(yù)期 談?wù)勄G州應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化 環(huán)節(jié)二 析文化 知識生成 傳統(tǒng)習(xí)俗 傳統(tǒng)建筑 繼承性相對穩(wěn)定性民族性 傳統(tǒng)文藝 傳統(tǒng)思想 傳統(tǒng)文化 端午節(jié) 屈原 楚文化關(guān)公文化 古城墻 兩重性 精華 糟粕 繼承 淘汰 發(fā)展 必要前提 必然要求 文化的繼承與發(fā)展 習(xí)近平 加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā) 努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化 創(chuàng)新性發(fā)展 環(huán)節(jié)二 析文化 文化接龍規(guī)則 1 各組討論所抽取文化元素的變化發(fā)展歷程 并總結(jié)出其變化發(fā)展的原因 2 各組的小組長充分征求小組同學(xué)意見并最后派出一名代表上臺來陳述 3 同組的成員可以進(jìn)行補(bǔ)充 橋文化 教育文化 環(huán)節(jié)二 析文化 文化接龍規(guī)則 1 各組討論所抽取文化元素的變化發(fā)展歷程 并總結(jié)出其變化發(fā)展的原因 2 各組的小組長充分征求小組同學(xué)意見并最后派出一名代表上臺來陳述 3 同組的成員可以進(jìn)行補(bǔ)充 影響文化發(fā)展的重要因素 外部因素 內(nèi)部因素 生產(chǎn)力提高 思想運(yùn)動的激蕩 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 教育方式的變革 文化傳承 環(huán)節(jié)三 做文化 學(xué)了今天的內(nèi)容 同學(xué)們對我市旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展 一定有了許多好的思路 我們可以向荊州旅游開發(fā)集團(tuán)有限公司提出我們的建議 各抒己見 1 戰(zhàn)略定位2 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度3 處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系4 依靠科技 大眾傳媒 思想運(yùn)動 教育的推動作用 荊州 盛世崛起 在文化產(chǎn)業(yè)上 我們可以挖掘更多 在旅游產(chǎn)業(yè)上 我們可以前進(jìn)更遠(yuǎn) 在區(qū)域經(jīng)濟(jì)上 我們可以創(chuàng)造更高 材料一 中國人燃放煙花爆竹的習(xí)俗已有了上千年的歷史 可謂傳承既久 源遠(yuǎn)流長 王安石詩句 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖人屠蘇 道盡了中國人春節(jié)燃放煙花爆竹吉祥喜慶之情 材料二 燃放鞭炮時(shí)會釋放出大量二氧化硫 二氧化氮等有害氣體 產(chǎn)生大量煙塵顆粒 加劇霧霾 燃放煙花炮竹產(chǎn)生的噪聲達(dá)135分貝 讓除夕之夜的人們難以入眠 燃放煙花爆竹還經(jīng)常引起火災(zāi)和安全事故 生產(chǎn)煙花炮竹需要消耗把寶貴的資源紙張 化工原料 從1993年起 北京等城市陸續(xù)出臺規(guī)定禁止在城區(qū)燃放煙花爆竹 材料三 春節(jié)期間小明同學(xué)在市區(qū)偷偷燃放煙花炮竹 有同學(xué)勸他說 在市區(qū)燃放煙花炮竹違反有關(guān)規(guī)定 但小明說 我燃放煙花炮竹是在大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化 于是 幾個(gè)同學(xué)開開心心地燃放了一陣煙花爆竹 走后還留下一堆煙花爆竹的碎屑 知識升華 環(huán)節(jié)三 做文化 結(jié)合材料并依據(jù) 文化生活 知識對小明的言行進(jìn)行評析 小明的言行是錯(cuò)誤的 分 因?yàn)?1 燃放煙花爆竹是中華民族的傳統(tǒng)文化 但是對中華民族傳統(tǒng)文化 既不能全盤否定 也不能全盤肯定 而要批判地繼承 取其精華 去其糟粕 分 2 大量燃放煙花炮竹已不符合我國的國情 因?yàn)?目前我國面臨嚴(yán)峻的資源 環(huán)境形勢 大量燃放煙花炮竹加劇了我國的資源短缺和環(huán)境污染 不利于經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展 不利于建設(shè)美麗中國 不利于人民的身體健康 不利于形成勤儉節(jié)約的社會風(fēng)氣 分 3 違規(guī)在市區(qū)燃放煙花爆竹也是缺乏法制觀念 漠