單證實務說課稿.doc

國際貿(mào)易單證實務說課稿彭燾大家好，今天我說的課程是國際貿(mào)易單證實務，本學期主要由我來講授這門課程。我的說課主要從以下七方面展開：一、課程定位，二、課程目標，三、課程設(shè)計，四、課程實施，五、課程教學特色，六、課程改革方向。一、課程定位國際貿(mào)易單證實務是國際貿(mào)易系重點建設(shè)的課程，屬于專業(yè)核心課程。在專業(yè)課程體系中，起到銜接專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課的橋梁作用，不可替代。本門課程在國際貿(mào)易專業(yè)兩年的教學中，被安排在第二學年的第一學期開設(shè)。銜接課程包括：國際結(jié)算、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)函電，后續(xù)課程有國際報關(guān)與報檢實務、外貿(mào)綜合實訓。二、課程目標國際貿(mào)易單證實務的課程目標確定依據(jù)是國際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標。按照山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院的辦學定位，即為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務第一線應用型技術(shù)管理人才，國際貿(mào)易專業(yè)制定了相應的人才培養(yǎng)方案，在確定專業(yè)培養(yǎng)目標的時候明確的提出了要培養(yǎng)具備外貿(mào)商品銷售、采購、跟單、制單、報關(guān)和貨運代理等基層工作崗位需要的綜合技能型人才。這里說的綜合技能型人才在外貿(mào)工作崗位中俗稱“六大員”，包括單證員、外銷員、報關(guān)員、報檢員、跟單員及貨代員。這些崗位是國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后最主要的工作崗位，而這些崗位又有一個總的要求，即必須掌握外貿(mào)單證的制作、審核和處理，這些能力是外貿(mào)工作中必備的能力。這就要求學生必須學好外貿(mào)單證這門課。根據(jù)以上情況，我們把國際貿(mào)易單證實務這門課的課程目標設(shè)定為以下三個目標：1、認知目標：讓學生了解進出口業(yè)務各環(huán)節(jié)所涉及的各種單證及其流轉(zhuǎn)程序。2、能力目標：能夠依據(jù)實際業(yè)務制作、審核各種涉及進出口業(yè)務環(huán)節(jié)的單證，處理各種單證方面的問題，培養(yǎng)學生的崗位能力，實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。3、情感態(tài)度目標：使學生養(yǎng)成良好的制單習慣，小心謹慎的工作態(tài)度和認真負責的工作作風。三、課程設(shè)計本課程設(shè)計主要是針對高職院校國際貿(mào)易專業(yè)大專二年級的學生，學生特點是有基本的國際貿(mào)易知識基礎(chǔ)但較為粗略，已經(jīng)學習過專業(yè)英語但不夠鞏固，了解大概的外貿(mào)單證種類但不會填制。針對學生特點，為使上面的課程目標得以實現(xiàn)，我們對國際貿(mào)易單證實務課程進行了精心的設(shè)計。設(shè)計當中考慮到國際貿(mào)易工作的特殊性，即貨款最終收付前買賣雙方都需要進行很多環(huán)節(jié)的工作，每個環(huán)節(jié)又都涉及到單證，例如：賣方在CIF術(shù)語中需要經(jīng)歷投保，簽證，租船訂艙，海關(guān)監(jiān)管等環(huán)節(jié)，而投保環(huán)節(jié)涉及到保險單的辦理，簽證環(huán)節(jié)涉及到產(chǎn)地證書、使館認證、商檢證書等，以此類推，可看出國際貿(mào)易單證實務這門課程對于國際貿(mào)易專業(yè)學生的重要性，為了在教學中取得良好的教學效果，我們按照項目教學和模塊教學的方式對課程進行了劃分。教學模塊授課內(nèi)容理論課時實驗課時模塊一國際貿(mào)易合同的制作與履行22模塊二出口單證工作2424模塊三進口單證工作44模塊四審單66小計3636課程內(nèi)容按照知識單元安排如下： 模塊課 程 內(nèi) 容 教學時數(shù) 內(nèi)容選取的依據(jù) 第一部分外貿(mào)單證概述 2 通過本部分的教學，使學生能對外貿(mào)單證的主要種類、制單的依據(jù)、外貿(mào)制單的基本要求以及外貿(mào)單證工作的操作規(guī)程和方法有一個初步認識和基本了解。 第二部分出 口 單 證 工 作 信用證制單 跟 學項目 1信用證分析及審核4本項目來自生產(chǎn)實踐，且比較復雜，要求較嚴，而且能夠覆蓋信用證項下全部單據(jù)，通過本項目分析和跟學引導，使學生能掌握信用證項下各種單據(jù)的制作方法和要領(lǐng)。 2出口單證工作程序 13進出口配額與許可證管理 14發(fā)票與包裝單據(jù) 45進出口檢驗檢疫及其證書 26原產(chǎn)地證明書 27出口貨物托運與單據(jù) 28保險單據(jù) 29出口收匯核銷與退稅管理 110進出口貨物通關(guān)與單據(jù) 111運輸單據(jù) 212裝運通知 113各種證明文件 114匯票 2獨立完成項目1（手工制單） 中國國際五礦進出口公司出口拋光大理石業(yè)務 （L/C，CIF） 8 選取本內(nèi)容的依據(jù)是本項目來自真實的工作實踐，且基本覆蓋信用證項下所有單據(jù)，通過獨立完成，能使學生進一步鞏固信用證項下制作要領(lǐng)，為今后的頂崗實習和就業(yè)做好充分的準備。 獨立完成項目2（手工制單） 廣元外貿(mào)進出口公司出口斜紋棉帽業(yè)務 （L/C，CFR） 6 獨立完成項目3（EDI制單） 潔潔日用品進出口公司出口牙刷業(yè)務 6 本項目要求的是EDI制單，通過獨立完成本項目，使學生不僅能夠進行信用證項下手工制單，而且還能掌握EDI制單，使制單手段多樣化，使學生掌握更科學、更先進的制單手段。 托收項目 跟學項目 4 本部分內(nèi)容的選取是基于托收項下制單為出口制單的一個必不可少的內(nèi)容，通過本部分的跟學及獨立完成項目，使學生較全面的掌握出口工作制單內(nèi)容，而且項目分為跟學項目和獨立完成項目，采用學做合一教學方法，使學生能夠融會貫通，實現(xiàn)本項目的教學目標。 獨立完成項目4（手工制單） 張家港匯苑食品有限公司出口草莓業(yè)務 6 匯款制單 獨立完成項目5（EDI制單） 金陵美華有限公司出口箱包業(yè)務 6本部分內(nèi)容的選取，是從制單的全面性來考慮的，內(nèi)容較簡單，學生可以獨立完成，所以沒有安排跟學內(nèi)容，同時要求EDI制單，可以進一步熟練EDI制單的要領(lǐng)。 第三部分 進口單證工作 8選取本部分內(nèi)容基于對進口方的考慮，制單不僅是出口方的工作，進口方也要制作部分單據(jù)，通過本部分內(nèi)容的安排，可以從不同的角度制單，通過本項目訓練使學生較為完整地掌握國際貿(mào)易流程各種單據(jù)的制作和技巧。 跟學項目 4獨立完成項目6 （手工） 南京家之杰集團股份公司進口電子產(chǎn)品業(yè)務 4合計 72模塊二、出口單證工作的項目分配1.審證與改證的業(yè)務操作2.商業(yè)發(fā)票及包裝單據(jù)制作3.出口托運單證制作及托運操作4.投保單證制作及投保操作5.原產(chǎn)地證書制作6.出口報檢單制作及報檢操作7.出口報關(guān)單制作及報關(guān)操作8.出口運輸單據(jù)的制作9.匯票的制作10.其他相關(guān)單據(jù)的制作四、課程實施（一）教學資源在課程實施過程中，建校后通過各方面的努力，經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)具備了比較豐富的教學資源。從師資隊伍、教材和實驗實訓條件等各方面來看，目前都具備了一定的基礎(chǔ)。1、師資隊伍國貿(mào)系教師情況一覽表2、教材近年來，國際貿(mào)易系圍繞強調(diào)基礎(chǔ)理論以夠用為度，注重實踐技能訓練，培養(yǎng)具有先進性、適應性、國際化特征的高技能應用型人才的方針，對課程內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面都進行了較大力度的改革。同時，加大教材建設(shè)的力度。目前本課程選用了李元旭、吳國新共同編撰的國際貿(mào)易單證實務教材，由清華大學出版社出版，本書突出“應用型”，同時結(jié)合課程特點，強調(diào)實務性、操作性。全書共13章，按照作者多年從事教學及研究所形成的較為獨特的體系進行安排，內(nèi)容主要包含國際貿(mào)易單證的基本要求、流程和發(fā)展趨勢，交易磋商和合作的簽訂，國際貿(mào)易結(jié)算方式，信用證在國際貿(mào)易結(jié)算中的運用，匯票，發(fā)票，運輸單據(jù)，保險單據(jù)，原產(chǎn)地證書，商品檢驗證書，進出口報關(guān)單，進出口許可證及其他單據(jù)。書后還附有單證常用英文縮略表，以便讀者實用。 本書每章配有一定數(shù)量的練習題，適應教師精講、學生多練、“能力本位”的新型教學方式的需要，有利于學生全面掌握制單與結(jié)匯的綜合技能。本書適合高職院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)課程的教學之用，也可供從事外經(jīng)貿(mào)工作的人員參考使用。3、實習實訓條件國貿(mào)系校外實習基地一覽表（二）教學內(nèi)容的選取1、結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，注重教學內(nèi)容的針對性與實用性。2、按照單證員的工作職責及工作流程進行理論與實訓課程的設(shè)計3、結(jié)合單證員的崗位能力要求選取教學模塊4、結(jié)合外貿(mào)相關(guān)崗位職業(yè)資格考試需要進行教學內(nèi)容的選?。ㄈ┙虒W方法我們一直嘗試使用多種教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容的需要并結(jié)合學生自身特點，把多種方法靈活的結(jié)合在一起。常用的教學方法有：項目教學法，多媒體教學法，小組演練法，角色扮演法。1、項目教學法教學模塊授課內(nèi)容工作項目數(shù)模塊一國際貿(mào)易合同的制作與履行3模塊二出口單證工作10模塊三進口單證工作3模塊四審單3合計419在項目教學法中，先把講授內(nèi)容劃分為四個模塊，在根據(jù)各模塊中講授的具體內(nèi)容分成若干個工作項目數(shù)，再進一步根據(jù)教學內(nèi)容和學生學習過程的要求把不同的工作項目數(shù)劃分成不同的學習任務。在使用項目教學法時，要以項目引導，任務驅(qū)動學習目標項目導入任務分析相關(guān)知識任務處理總結(jié)特點項目任務實例商業(yè)發(fā)票的制作實訓班級：07級國際貿(mào)易專業(yè)A、B班實驗準備：第6周、第7周實驗實施：第8周實驗地點：2層機房實驗任務：2003年8月12日，南京藍星貿(mào)易公司要辦理貨物托運手續(xù)，需要繕制編號為2003SDT009的商業(yè)發(fā)票，請根據(jù)南京藍星貿(mào)易公司的合同和信用證填制商業(yè)發(fā)票。實施步驟：教學目標布置任務講解操作指導學生操作信息反饋教師總結(jié)課后練習在此實訓中的教學目標為：明確商業(yè)發(fā)票的內(nèi)容和制作當中的問題布置任務：2003年8月12日，南京藍星貿(mào)易公司要辦理貨物托運手續(xù)，需要繕制編號為2003SDT009的商業(yè)發(fā)票，請根據(jù)南京藍星貿(mào)易公司的合同和信用證填制商業(yè)發(fā)票。實訓講解：由教師根據(jù)藍星公司在此國際貿(mào)易環(huán)節(jié)中的實際操作和真實發(fā)票的填制進行解說。操作指導：指出商業(yè)發(fā)票在填制過程中容易出錯的地方，以及特別注意事項。并在學生操作過程中，針對學生的問題進行指導。教師總結(jié)：既是的提出問題，并及時布置作業(yè)。2、角色扮演法是由教師在課堂設(shè)計工作任務及工作場景，然后讓同學們組成不同的小組，分別扮演國際交易中的買方、賣方、銀行、商檢機構(gòu)、海關(guān)等，模仿整個交易過程，包括一些特別的訓練。（四）考核方式為了使整個教學改革不斷進步，并進一步提高學生學習的主動性和積極性，國際貿(mào)易系打算在考試方面做出較大改革，由以往期末考試以筆試為主改為注重過程考核。過程考核法名稱所占分值課堂表現(xiàn)（出勤、回答問題）20%作業(yè)成績15%單項實驗成績15%綜合實驗項目成績50%合計100%五、課程教學特色1、項目教學法。以任務為驅(qū)動，與案例相結(jié)合，安排實驗教學內(nèi)容，使學生在項目完成后，能夠掌握進出口業(yè)務中單證的制作與使用技能。2、工學相結(jié)合。把教學中的外貿(mào)單證實訓與外貿(mào)單證員的實際工作崗位相貼近，實現(xiàn)了“工、學、教”一體3、“理論實踐考證”一體式的教學模式此模式解決了以往教學過程中的教學內(nèi)容與考證相脫節(jié)的問題，使學生雙證畢業(yè)。六、課程的改革方向本課程是國際貿(mào)易專業(yè)重