吉林省白城市第一中學2018_2019學年高二生物下學期期末考試試題（含解析）.docx

白城一中20182019學年下學期期末考試高二生物試卷一、選擇題1.構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類不同，取決于A. 五碳糖的不同B. 含氮堿基的種類C. 磷酸分子的不同D. 堿基對的排列順序【答案】B【解析】【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核酸，根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，據(jù)堿基不同核糖核苷酸分為4種?！驹斀狻繕?gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同是取決于與脫氧核糖相連的含氮堿基的種類（A、T、G、C）不同故選：B?！军c睛】熟悉脫氧核苷酸的化學組成是解答本題的關(guān)鍵。2.已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是a，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈組成，相對分子質(zhì)量為b，則此蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)為A. （b-18n）/(a-18)B. (b-an)/(a-18)C. (b-18n)/(a-18)-1D. (b-n)/a【答案】A【解析】【分析】在蛋白質(zhì)分子合成過程中：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)水的相對分子質(zhì)量?！驹斀狻吭O(shè)蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)x，則b=ax-18(x-n），求得x=(b-18n)/(a-18)故選：A【點睛】注意兩個關(guān)系式：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)水的相對分子質(zhì)量。3.人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類及白菜、土豆等蔬菜，消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是A. 組成生物體細胞的化學元素在無機自然界中都能找到B. 在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素的種類大體相同C. 組成生物體細胞的基本元素是碳D. 不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素的含量大體相同【答案】B【解析】【分析】1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。2、大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素?！驹斀狻緼不同生物細胞成分相互轉(zhuǎn)化，說明在不同生物的化學元素種類大體相同，而不是生物界與無機自然界的組成元素大體相同，A錯誤；B不同生物細胞成分的相互轉(zhuǎn)化，說明在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素和化合物種類大體相同，B正確；C組成細胞的基本元素除了碳，還有其他元素，C錯誤；D不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素的種類基本相同，但含量存在較大差異，D錯誤。4.成年人大約由1014個細胞組成，這些細胞的共同特點是（ ）A. 結(jié)構(gòu)相似B. 形狀相似C. 大小相似D. 功能相似【答案】A【解析】試題分析：人體細胞都是由同一個受精卵經(jīng)分裂和細胞分化形成的，細胞具有統(tǒng)一性，都有相同的結(jié)構(gòu)，都有細胞膜、細胞器和細胞核，故選A?？键c：本題主要考查細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5. 現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢測，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹染液檢測，無橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是A. 無糖脫脂奶粉B. 純天然牛奶C. 加高果糖漿的果汁D. 普通豆奶粉【答案】A【解析】【詳解】試題分析：樣品提取液經(jīng)雙縮脲試劑檢驗，產(chǎn)生紫色反應(yīng)說明含有蛋白質(zhì)，經(jīng)斐林試劑檢驗，無明顯磚紅色，說明幾乎無還原糖，經(jīng)蘇丹檢驗無橘黃色反應(yīng)，說明不含脂肪；A中無糖無脂肪并且含有蛋白質(zhì)，A正確；B中含糖和脂肪，B錯誤；C中果糖屬于還原性糖，C錯誤；D豆奶粉中含還原性糖和脂肪，D錯誤；故選A。點睛：試題以生活實例呈現(xiàn)考生問題背景，提升了學生獲取信息，以及運用所學知識解決實際問題的能力。6. 下列關(guān)于細胞學說的敘述正確的是（ ）A. 細胞學說創(chuàng)立后不需要進行修正補充B. 細胞學說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的C. 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D. 細胞學說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來【答案】D【解析】【詳解】試題分析：細胞學說創(chuàng)立后進行了不斷的修正補充，A錯；細胞學說的創(chuàng)立過程是多位科學家共同研究的結(jié)晶，是眾人的智慧，B錯；細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平，C錯；細胞學說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，D正確?？键c：本題考查細胞學說的相關(guān)知識，意在考查考生對細胞學說的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7.某50肽中有丙氨酸(R基為CH3)4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)，得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是() A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子B. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列C. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2OD. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基【答案】C【解析】分析題圖可知，丙氨酸的位置是21、27、35、49號氨基酸，因此如果脫掉4個丙氨酸應(yīng)該水解掉8個肽鍵，需要8分子水，水解形成的有機物的氧原子增加8個，A正確；水解得到4個丙氨酸和一個50號氨基酸，這5個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)最多形成5種肽鏈，B正確；4條肽鏈經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成一條肽鏈，由3個肽鍵連接，脫去3分子水，C錯誤；4肽鏈中至少含有4個游離的氨基和4個游離的羧基，D正確。8.下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是A. M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需(MN)個水分子B. 在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有7種C. 細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)D. 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物【答案】D【解析】【分析】本題是對細胞中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸等有機物的考查，根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的知識點分析解答。【詳解】A氨基酸脫水縮合形成肽鏈時，肽鍵個數(shù)為氨基酸的個數(shù)-肽鏈數(shù)，在水解時消耗的水分子數(shù)也與氨基酸個數(shù)相等，即M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M-N個水分子，A正確；B小麥細胞中，既有DNA，也有RNA，由A、C、G組成的核苷酸有三種核糖核苷酸和三種脫氧核糖核苷酸，T只組成脫氧核苷酸，共7種，B正確；C蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定的，細胞中中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，C正確；D糖原、蛋白質(zhì)是高分子化合物，核糖是五碳糖，屬于單體，不是高分子化合物，脂肪也不是高分子化合物，D錯誤。【點睛】關(guān)鍵注意區(qū)別計算直鏈肽與環(huán)狀肽中肽鍵數(shù)：直鏈肽鍵數(shù)=失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；環(huán)狀肽鍵數(shù)=失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)。9.下列有關(guān)無機物或無機離子在生物體中存在狀況和功能的敘述，正確的是A. 幼年個體中自由水的比例少于成年個體中自由水的比例B. 血液中Ca2含量過高易引起人體肌肉抽搐C. 人體缺鋅易出現(xiàn)生長發(fā)育不良和認知障礙癥狀D. 碘是植物葉肉細胞中葉綠素分子的重要組成成分【答案】C【解析】【分析】無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是細胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要功能?！驹斀狻緼幼年個體中自由水比例多于成年個體中自由水比例，A錯誤；B人體肌肉抽搐與血液中Ca+含量過低有關(guān)，B錯誤；CZn元素對機體的性發(fā)育、生殖細胞的生成起到舉足輕重的作用，鋅還與大腦發(fā)育和智力有關(guān)，因此人體缺鋅易出現(xiàn)生長發(fā)育不良和認知障礙癥狀，C正確；DMg是植物葉肉細胞中葉綠素分子的重要組成成分，I是甲狀腺激素的主要組成成分，D錯誤。10.手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是A. 雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物B. 必須寄生在活細胞內(nèi)，能引發(fā)傳染病C. 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)D. 通過細胞分裂繁衍后代【答案】B【解析】【分析】病毒是由一個核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細胞型微生物。【詳解】A病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但具有生命特征，屬于生物，A錯誤；B. 腸道病毒EV71可引起傳染病，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細胞中才能生存，B正確；C. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，C錯誤；D. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能通過細胞分裂繁衍后代，D錯誤?！军c睛】注意：病毒雖然屬于生物，但由于沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨立培養(yǎng)生存，只能在活細胞內(nèi)復(fù)制式繁殖。11.甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6。如果這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)()A. 耗氧少，產(chǎn)生能量少B. 耗氧多，產(chǎn)生能量多C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多【答案】A【解析】甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6，與甲物質(zhì)相比，乙物質(zhì)的C、H的比例較高，所以相同質(zhì)量的乙物質(zhì)氧化分解消耗的氧氣多，產(chǎn)生的能量多，則相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)耗氧少，產(chǎn)生能量少，故選A。12.a、b、c、d四圖分別是四種生物的細胞結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是()A. a、b細胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細胞器，這些細胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)B. d細胞沒有葉綠體，但可以進行光合作用C. a細胞可代表洋蔥內(nèi)表皮細胞D. c細胞由于無線粒體，所以一定不能進行有氧呼吸【答案】B【解析】【分析】分析題圖中的四種生物細胞結(jié)構(gòu)圖： a圖細胞具有細胞核、細胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)，為高等植物細胞結(jié)構(gòu)圖； b圖細胞具有細胞核而無細胞壁，為高等動物細胞結(jié)構(gòu)圖； c圖細胞不具有成型的細胞核，為原核細胞中的細菌細胞結(jié)構(gòu)圖，d圖細胞不具有成型的細胞核，為原核細胞中的藍藻細胞結(jié)構(gòu)圖。【詳解】生物膜系統(tǒng)除了包括具有膜的細胞器外，還有細胞膜和核膜，A錯誤；d細胞的生物雖然沒有葉綠體和線粒體，但含有光合色素以及光合作用和有氧呼吸所需要的酶，所以也能進行光合作用和有氧呼吸，B正確；a細胞含有葉綠體，而一般洋蔥內(nèi)表皮細胞不含葉綠體，C錯誤；c細胞的生物雖然沒有線粒體，但含有有氧呼吸所需要的酶，所以也能進行有氧呼吸，D錯誤?！军c睛】本題結(jié)合四種生物細胞結(jié)構(gòu)圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖像和功能、明確原核細胞核真核細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵。13. 細胞核控制細胞的遺傳和代謝，是細胞的控制中心，下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（ ）A. 核膜有兩層，核孔為大分子出入的孔道，不具有選擇透過性B. 細胞核內(nèi)可以進行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯C. 細胞核中的核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān)D. 真核細胞中的mRNA均在細胞核中合成，然后經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)【答案】C【解析】試題分析：1、核膜具有2層膜，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子進出細胞核的通道是核孔，DNA不能出核孔2、（1）DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中，其次在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行DNA的復(fù)制；（2）轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中，其次在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行轉(zhuǎn)錄過程；（3）翻譯的場所是核糖體解：A、核膜由2層生物膜組成，即由4層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核孔進出細胞核，但DNA不能出核孔，A錯誤；B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核，翻譯的場所是核糖體，B錯誤；C、核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān)，C正確；D、真核細胞中轉(zhuǎn)錄形成mRNA主要在細胞核，然后經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)，其次是線粒體和葉綠體，D錯誤故選：C考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能14. 在電子顯微鏡下觀察細胞膜，可以看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶，那么關(guān)于這兩條暗帶和一條明帶的化學成分的說法比較準確的是（ ）A. 兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)B. 明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)C. 兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)D. 明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)【答案】C【解析】細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中蛋白質(zhì)鑲、嵌或貫穿在磷脂雙分子層中。所以兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)。故選C15. 放入30%蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是()洋蔥根尖生長點細胞人的口腔上皮細胞洋蔥表皮細胞干種子細胞蛔蟲卵細胞 洋蔥根毛細胞A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】試題分析：質(zhì)壁分離是指細胞壁和原生質(zhì)層的分離原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜和兩膜之間的細胞質(zhì)能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞必須具有大液泡的成熟的植物細胞解：洋蔥根尖生長點細胞沒有液泡不能發(fā)生質(zhì)壁分離，故符合題意；人的口腔上皮細胞是動物細胞，沒有細胞壁和液泡，故符合題意；洋蔥表皮細胞是植物細胞，并具有大液泡可以發(fā)生質(zhì)壁分離，故不符合題意；干種子細胞通過吸脹吸水，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，故符合題意；蛔蟲卵細胞是動物細胞，沒有細胞壁和液泡，故符合題意；洋蔥根毛細胞是成熟的植物細胞，具有大液泡，故不符合題意故選：C考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因16. 若半透膜允許水分子通過，不允許蔗糖分子通過，下列關(guān)于滲透現(xiàn)象的說法正確的是A. 初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度相等B. 初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時， 半透膜兩側(cè)濃度不可能相等C. 初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時，膜兩側(cè)濃度不可能相等D. 初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時， 半透膜兩側(cè)濃度一定相等【答案】B【解析】初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，膜兩側(cè)的水分子進出的速率相等即滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等，仍然是蔗糖一側(cè)的濃度較大，A錯誤，B正確；半透膜只能讓水通過，不能讓蔗糖通過，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度可能相等，C、D錯誤。17.根據(jù)能量來源的不同，主動運輸分為下圖所示的a、b、c三種類型(圖中、代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯誤的是()A. 圖中的Q側(cè)是細胞質(zhì)基質(zhì)B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量C. 進行b類型主動運輸所需要的能量都來自線粒體D. 進行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘毦敬鸢浮緾【解析】試題分析：由圖可知P側(cè)有糖被，所以P側(cè)是細胞外側(cè)，Q是細胞質(zhì)基質(zhì)，故A正確。轉(zhuǎn)運Y的能量可能來自轉(zhuǎn)運X時產(chǎn)生的能量，因為它們是同一個載體，X是跨濃度梯度運輸，會存在勢能，故B正確。進行b類型的主動運輸需要的ATP可以來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，故C錯誤。進行c類型主動運輸利用的是光能，可能是光能合成細菌，故D正確?？键c：本題考查物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。18.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是A. 巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B. 固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C. 神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D. 護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸【答案】C【解析】【分析】本題考查細胞的物質(zhì)輸入與輸出，具體涉及了被動運輸（包括自由擴散和協(xié)助擴散）、主動運輸和胞吞等方式，意圖考查學生對相關(guān)知識點的理解能力。【詳解】病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進出細胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；固醇類激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經(jīng)細胞內(nèi)的Na濃度比細胞膜外低，受刺激時，產(chǎn)生的Na內(nèi)流是順濃度梯度進行的，屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴散的方式進入細胞，D錯誤。【點睛】19. 某科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示：在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符，試問：細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是（ ）A. 主動運輸B. 自由擴散C. 胞吞D. 胞吐【答案】A【解析】曲線表示協(xié)助擴散或主動運輸，曲線表示主動運輸，由題意可知，物質(zhì)X的運輸與曲線和相符，說明細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是主動運輸。故選A。【考點定位】 物質(zhì)的跨膜運輸20.圖是某細胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是A. 結(jié)構(gòu)中的磷元素主要分布于DNA中B. 結(jié)構(gòu)、中都含有RNAC. 結(jié)構(gòu)、都具有雙層膜D. 結(jié)構(gòu)、不可能同時存在于同一個細胞內(nèi)【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖示是某細胞的部分結(jié)構(gòu)圖，其中結(jié)構(gòu)為細胞核，為線粒體，為核糖體，為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，為葉綠體，為細胞質(zhì)基質(zhì)據(jù)此答題?！驹斀狻緼結(jié)構(gòu)為線粒體，其中的磷元素主要分布于膜上，A錯誤；B結(jié)構(gòu)為細胞核、為核糖體、為細胞質(zhì)基質(zhì)，其中都含有RNA，B正確；C結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，具有單層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；D為線粒體，是有氧呼吸的主要場所，為葉綠體，是光合作用的場所它們可能存在于一個細胞內(nèi)，如植物的葉肉細胞，D錯誤?！军c睛】熟悉真核細胞的結(jié)構(gòu)組成是解答本題的關(guān)鍵。21. 不同膜結(jié)構(gòu)之間互相轉(zhuǎn)化，以“囊泡”方式進行的是（ ）核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜和細胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜細胞膜和線粒體膜A. B. C. D. 【答案】A【解析】細胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)之間存在直接或間接的聯(lián)系。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜直接相連，錯誤；高爾基體膜與細胞膜間通過形成囊泡進行相互轉(zhuǎn)化，正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間通過形成囊泡進行相互轉(zhuǎn)化，正確；細胞膜和線粒體膜不通過囊泡相連，錯誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤?！军c睛】生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系：22. 下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（ ）A. 觀察葉綠體的形態(tài)與分布常常用顫藻作材料B. 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同C. 細胞器種類數(shù)量常常體現(xiàn)了細胞的特殊功能D. 核糖體、中心體總是并存于細胞中【答案】C【解析】試題分析：顫藻屬于藍藻的一種，無葉綠體；線粒體中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，葉綠體含有與光合作用閑逛的酶；中心體存在于動物和低等植物細胞中解：A、顫藻是原核生物，無葉綠體，A錯誤；B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，但是因他們的生理作用不同，故其內(nèi)膜中酶的種類不相同，B錯誤；C、細胞器種類數(shù)量常常體現(xiàn)了細胞的特殊功能，如有分泌功能的細胞含有高爾基體數(shù)量較多，如胰腺細胞，需要能量較多的細胞所含線粒體較多，如心肌細胞，C正確；D、高等植物沒有中心體，D錯誤故選：C考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細胞器中其他器官的主要功能23. 下列生物中，除細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 （ ）乳酸菌 變形蟲 肺炎雙球菌 藍藻 酵母菌A. B. C. D. 【答案】C【解析】試題分析：乳酸菌、肺炎雙球菌、藍藻屬于原核生物，除核糖體以外，沒有其它細胞器，也沒有核膜，變形蟲、酵母菌屬于真核生物，有各種細胞器，所以答案為C?？键c：原核細胞、真核細胞結(jié)構(gòu)。點評：因為原核細胞除核糖體以外，沒有其它細胞器，沒有細胞核核膜。磷脂分子是各種生物膜的主要成分，除細胞膜外幾乎不含磷脂分子，就是指幾乎沒有其它生物膜結(jié)構(gòu)。24.用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(圖甲)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線(圖乙)，下列分析不正確的是（）A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜D. 35S在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜【答案】C【解析】試題分析：蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，由此知d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜；囊泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加，被進一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運送到細胞膜，導(dǎo)致高爾基體膜面積減少，則f為高爾基體膜；囊泡與細胞膜融合導(dǎo)致細胞膜面積增加，因此膜面積增加的e為細胞膜。在此過程中需要消耗的能量主要由線粒體提供；選C?？键c：分泌蛋白的合成。點評：以圖形作為信息的載體，提升了學生分析圖形，以及解決問題的能力。25. 下列實例中不能體現(xiàn)出細胞膜具有流動性的是( )A. 精子和卵細胞結(jié)合成受精卵B. 質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原C. 血液中紅細胞的流動D. 漿細胞合成和分泌抗體的過程【答案】C【解析】試題分析:精子和卵細胞結(jié)合成受精卵，質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原都能體現(xiàn)細胞膜的流動性；漿細胞合成和分泌抗體的過程，離不開囊泡包裹，囊泡膜可以和細胞膜發(fā)生融合從而釋放抗體，同樣也體現(xiàn)了細胞膜的流動性；血液中紅細胞的流動體現(xiàn)了血液的運輸功能。考點：本題考查了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點。意在考查考生的運用所學知識與觀點，通過比較、分析、綜合等方法對某些生物學問題進行推理，并做出合理判斷的能力。26.將一支加入了一定量糨糊、唾液的試管，浸入37的溫水中保溫5min后取出，再加入一滴碘液，糨糊不變藍。根據(jù)這一現(xiàn)象得出的結(jié)論是A. 蛋白質(zhì)分解為麥芽糖B. 淀粉水解為葡萄糖C. 淀粉已經(jīng)不存在了D. 淀粉沒有發(fā)生變化【答案】C【解析】【分析】糨糊的主要成分是淀粉，遇碘變藍是淀粉的特性，利用碘液檢驗糨糊不變藍，說明淀粉已不存在，被唾液中淀粉酶完全水解。【詳解】A本實驗并不能得出淀粉一定是被分解為麥芽糖還是葡萄糖，A錯誤；B不能確定淀粉被淀粉酶水解為葡糖糖，B錯誤；C唾液淀粉酶能將糨糊中淀粉水解，滴加碘液，糨糊不變藍，說明淀粉已經(jīng)被水解完不存在了，所以C正確；D淀粉已經(jīng)被水解了，D錯誤?！军c睛】易錯選項A：容易誤認為該實驗?zāi)艿贸觥暗矸郾坏矸勖杆鉃辂溠刻堑慕Y(jié)論”。27. 下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是( )A. ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物B. 三磷酸腺苷可簡寫為APPPC. ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中D. ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中【答案】D【解析】試題分析：ATP分子的高能磷酸鍵中儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物，A錯誤；三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式是A-PPP，B錯誤；ATP高能磷酸鍵中含有大量的能量，C錯誤；ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中，D正確?？键c：ATP的化學組成和特點28.在葉肉細胞中，的固定和產(chǎn)生場所分別是（ ）葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】試題分析：CO2在細胞內(nèi)產(chǎn)生的場所是有氧呼吸第二階段的線粒體基質(zhì)中，CO2固定場所是光合作用場所中的暗反應(yīng)的葉綠體基質(zhì)中，所以A選項正確。B、C、D選項錯誤?？键c： 考查CO2產(chǎn)生和利用場所。點評： 細胞有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，光合作用暗反應(yīng)消耗CO2。29. 關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯誤的是A. 菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料B. 加入少許CaC03能避免葉綠素被破壞C. 用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素D. 研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分【答案】C【解析】【詳解】C項錯誤有2點，一是提取色素應(yīng)該用無水乙醇，二是葉綠體中含有胡蘿卜素，還含有葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。其它選項正確。加入少許CaC03 可中和有機酸，防止葉綠素被破壞；加入石英砂可使葉片研磨更充分；菠菜葉富含葉綠素，可作為實驗材料。【考點定位】本題考查教材重要實驗綠葉中色素提取和分離，意在考查學生對實驗原理和方法的掌握，屬識記水平的基礎(chǔ)題。30. 據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A. 酶1能催化ATP甲，但不能催化甲乙，表明酶1具有專一性B. 圖中含有磷酸鍵的化合物有三種C. 丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D. ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程【答案】D【解析】試題分析：分析題圖：ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)；甲含有2個磷酸基團，為ADP，可以與ATP相互轉(zhuǎn)化；乙含有1個磷酸基團，為AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），是RNA的基本組成單位之一；丙為腺苷；丁為Pi解：A、同一種酶對應(yīng)不同底物，可反映酶的專一性，A正確；B、圖中ATP、物質(zhì)甲、物質(zhì)乙均含有磷酸鍵，B正確；C、丙物質(zhì)為腺苷，丁物質(zhì)為磷酸，而磷酸可用于磷脂的合成，C正確；D、ATP為生命活動提供能量需主要經(jīng)過圖示的ATP甲過程，D錯誤故選：D考點：ATP的化學組成和特點；ATP在生命活動中的作用和意義31. 下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項是不正確A. 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物B. 把光能轉(zhuǎn)變成化學能C. 全過程都必須在光下進行D. 有氧氣放出【答案】C【解析】【詳解】試題分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存的有機物，并釋放出氧氣的過程，A正確；光合作用吸收光能，并將其轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中，B正確；光合作用的光反應(yīng)必須在光下進行，但暗反應(yīng)在有光無光條件下都能進行，C錯誤；光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，D正確?？键c：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化32.魯賓和卡門用和CO2作為原料進行光合作用實驗，下列符合實驗結(jié)果的是()A. 釋放的氧氣全是O2B. 釋放的氧氣一部分是O2，一部分是18O2C. 釋放的氧氣全是18O2D. 釋放的氧氣大部分是O2，少部分是18O2【答案】C【解析】根據(jù)光合作用光反應(yīng)過程分析，水的光解產(chǎn)生氧氣，而二氧化碳是在暗反應(yīng)參與光合作用，因此光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水，即題干中魯賓和卡門用H218O和CO2作為原料進行光合作用實驗，產(chǎn)生的全部是18O2，故選C。33.下圖表示某類酶作用的模型，這個模型能解釋A. 酶的高效性B. 酶的專一性C. 酶的催化作用需適宜pHD. 酶的催化作用需適宜的溫度【答案】B【解析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。【詳解】B. 分析題圖，A在反應(yīng)前后數(shù)量和性質(zhì)不變，A是酶，A只能催化D的反應(yīng)，對B和C不起作用，說明酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)，即酶具有專一性故B正確。ACD. 由于本題模型與酶的高效性和催化需要適宜的溫度和PH無關(guān)，所以ACD錯誤?！军c睛】正確識別圖示酶的專一性模型含義是判斷本題的關(guān)鍵。34.以下是有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，其中正確的是A. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的B. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項化學反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進行【答案】A【解析】【分析】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用?！驹斀狻緼ATP在體內(nèi)含量很少，可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的，A正確；BATP與ADP不是同一種物質(zhì)，ATP是三磷酸腺苷，ADP為二磷酸腺苷，B錯誤；C生物體內(nèi)的ATP含量很少，可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成，C錯誤；D酶的催化作用使生物體內(nèi)各項化學反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進行，D錯誤?！军c睛】注意：ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化量多，不能與ATP的含量多少混為一談。35.下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性B. 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性C. 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響【答案】B【解析】淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性，碘液不能鑒定蔗糖是否被淀粉酶水解，A項錯誤；鮮肝勻漿含過氧化氫酶可催化過氧化氫的分解，氯化鐵作為無機催化劑也能催化過氧化氫的分解，但過氧化氫酶催化效率高于氯化鐵，B項正確；過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，溫度越高分解速率越快，不能利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，C項錯誤；胃蛋白酶的最適pH是2.0，pH為3、7、11對應(yīng)胃蛋白酶都偏堿性，D項錯誤。36.測得蘋果果實在一段時間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得果實A. 有氧呼吸占優(yōu)勢B. 有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等C. 無氧呼吸占優(yōu)勢D. 既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸【答案】D【解析】【分析】蘋果進行有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸過程不吸收氧氣，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，蘋果果實在一段時間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，說明蘋果果實在一段時間內(nèi)既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸?！驹斀狻緼沒有二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量的相對值，不能判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢，A錯誤；B沒有二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量的相對值，不能得出有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等，B錯誤；C根據(jù)題意無法得出無氧呼吸占優(yōu)勢，C錯誤；D蘋果果實在一段時間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，說明蘋果果實在一段時間內(nèi)既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸，D正確。【點睛】關(guān)鍵點：蘋果消耗了氧氣，說明一定發(fā)生了有氧呼吸；蘋果產(chǎn)生了CO2，只能說明蘋果發(fā)生了細胞呼吸，但不確定是兩種呼吸方式都發(fā)生了，還是只發(fā)生了一種方式；蘋果產(chǎn)生的CO2多于消耗的O2，只能說明兩種呼吸方式都發(fā)生了，不能說明那種呼吸方式強度更大。37.下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率（用單位時間的耗氧量表示）的實驗裝置，打開夾子A，可使水檢壓計左右水平；關(guān)閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入5mLO2，水檢壓計左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新水平時所用的時間。下列敘述錯誤的是（） A. 用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子BB. 測定小鼠的呼吸速率需要多次重復(fù)進行，最后取平均值C. 小鼠在25時的呼吸速率高于10時的呼吸速率D. NaOH溶液的作用是排除小鼠呼吸產(chǎn)生的CO2對實驗結(jié)果的干擾【答案】C【解析】用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子B，否則氧氣袋及注射器中的氧氣會影響實驗結(jié)果，從而不能保證廣口瓶內(nèi)的氣體變化只是由小鼠的呼吸作用引起的，A正確；測定小鼠的呼吸速率要在安靜的狀態(tài)下進行，需要多次重復(fù)進行，最后取平均值，B正確；小鼠為恒溫動物，為保持體溫，在10時，代謝加強，呼吸速率大于25時的呼吸速率，C錯誤；NaOH溶液的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對實驗結(jié)果的干擾，使實驗中氣體的變化僅為氧氣的變化，D正確。【點睛】本題考查不同溫度下呼吸速率（用單位時間的耗氧量表示），掌握有氧呼吸的公式及影響有氧呼吸的因素是解答本題的關(guān)鍵。38.科學家在黑暗處把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒內(nèi)的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中。一段時間后,有ATP產(chǎn)生。據(jù)圖判斷,相關(guān)敘述錯誤的是A. 為了獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞再用差速離心法分離B. 基粒上分布有許多色素，有利于光能的吸收、傳遞與轉(zhuǎn)化C. 實驗表明ATP產(chǎn)生條件是基粒內(nèi)H+濃度高于葉綠體基質(zhì)D. 若向該裝置通入適量的CO2，一段時間后能產(chǎn)生糖類物質(zhì)【答案】D【解析】【分析】分析題圖：表示在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中，一段時間后，有ATP產(chǎn)生是由于膜內(nèi)外存在H+梯度（H+濃度差）使水分解?！驹斀狻緼分離細胞器時，應(yīng)先破碎葉肉細胞，再用差速離心法分離，A正確；B基粒上分布有許多光合色素，有利于光能的吸收、傳遞與轉(zhuǎn)化，B正確；C實驗表明ATP產(chǎn)生條件是基粒內(nèi)氫離子濃度高于葉綠體基質(zhì)，C正確；D若向該裝置通入適量的二氧化碳，一段時間后不能產(chǎn)生糖類物質(zhì)，因為沒有暗反應(yīng)需要的酶，D錯誤?！军c睛】關(guān)鍵選項C的分析：將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中，一段時間后，有ATP產(chǎn)生是由于膜內(nèi)外存在H+梯度（H+濃度差）使水分解，從而得出ATP產(chǎn)生條件是基粒內(nèi)氫離子濃度高于葉綠體基質(zhì)。39.如圖表示胃蛋白酶活性與溫度、pH之間的關(guān)系，以下敘述正確的是A. 胃蛋白酶最適pH是3B. 胃蛋白酶活性受溫度和pH的影響C. 據(jù)圖無法推斷胃蛋白酶最適溫度D. 隨著pH的升高，酶的活性逐漸降低【答案】B【解析】【分析】影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。【詳解】A由題圖知，在溫度相同，pH分別為2.0、2.5、3.0的條件下，胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率不同，其中在pH為2.5時酶的催化反應(yīng)速率最強，而pH在2.0或3.0時酶的催化反應(yīng)速率均低于pH在2.5時，說明胃蛋白酶的最適pH為2.5左右，A錯誤；B由題圖知，當pH一定、溫度不同時，胃蛋白酶的活性不同，當溫度一定、pH不同時，胃蛋白酶的活性也不同，說明胃蛋白酶活性受溫度和pH的影響，B正確；C據(jù)圖可推斷胃蛋白酶的最適溫度為37，C錯誤；D由題圖知，在最適pH前隨著pH升高，酶的活性逐漸升高，超過最適pH后隨pH的升高，酶的活性降低，因此隨著pH的升高，酶的活性先升高后降低，D錯誤?！军c睛】分析思路：單看每一條曲線在不同溫度下酶活性的變化規(guī)律，其中37為最適溫度；在同一溫度下看三條曲線上的點的酶活性不同在不同PH下酶活性的變化規(guī)律，其中PH=2.5時是三個不同PH下的最適PH。40.某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2z一x)6 gcm-2H-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是 （ ）A. 下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時B. 下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時C. 下午4時后在陽光下照射1小時D. 晚上8時后在無光下放置3小時【答案】A【解析】【分析】本題是一道根據(jù)題干進行光合作用計算的題目，本題中要明確實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用。【詳解】計算光合作用時，也要計算出呼吸作用的強度，題干中只有光照下，沒有遮光的條件，所以M是在遮光條件下進行測量的數(shù)據(jù)假設(shè)遮光a小時，根據(jù)實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用，（3y-2z-x）/6=（y-x）/6+（y-z）/a，解得，a=3小時所以下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時故選：A二、非選擇題41.某同學進行蘋果汁制作實驗，工藝如下圖所示。請據(jù)圖回答下面的問題：（1）圖中用KMnO4溶液浸泡蘋果的目的是_。黑曲霉提取液中含有的_可水解果膠，從而使果汁澄清。（2）實驗中，操作流程A和B的先后順序為_。在蘋果汁澄清過程中，應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是_。要測定從固定化柱流出的蘋果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的乙醇混合，如果出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解，應(yīng)將流速調(diào)_。（3）實驗后，將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗，說明固定化酶可被_使用?！敬鸢浮?(1). 消毒 (2). 果膠酶 (3). AB (4). 閥1 (5). 慢 (6). 重復(fù)【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：KMnO4具有消毒的作用，水解果膠的酶是果膠酶，石英砂通過吸附方式固定化酶固定化酶可重復(fù)利用?！驹斀狻浚?）在制作工藝中必須對原材料消毒，這樣才能保證后續(xù)試驗的成功KMnO4是強氧化劑，可以起到對蘋果消毒的作用。蘋果汁的制作需要果膠酶，該酶來自圖中的黑曲霉果膠酶將果膠催化水解，提高了果汁的澄清度。（2）先提取果膠酶再進行果汁制作，防止蘋果汁時間過久變質(zhì)，所以操作流程A和B的先后順序為先A后B。澄清過程應(yīng)關(guān)閉閥1，避免提取液進入固定化柱中降低了果汁質(zhì)量，如果果膠未完全分解，可降低流速，延長反應(yīng)時間。（3）固定化酶的優(yōu)點之一是被固定的酶可以重復(fù)使用?！军c睛】熟悉果膠酶制作果汁的實驗流程和原理以及固定化酶的優(yōu)點是解答本題的關(guān)鍵。42.下列是有關(guān)實驗試劑在實驗操作中的應(yīng)用，請分析問答下列問題：（1）作為包埋劑的海藻酸鈉加熱溶解后，冷卻至室溫再和一定濃度的酵母菌溶液混合，用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的_中，一段時間后得到了固定化的酵母細胞。（2）用上述過程獲得的固定化細胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時間后，用_檢測其酒精的生成情況。若經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)沒有酒精生成，請分析其可能的原因有哪些？_(寫兩點)。【答案】 (1). CaCl2溶液 (2). H2SO4和重鉻酸鉀(酸性條件下飽和的重鉻酸鉀) (3). 該過程沒有隔絕氧氣導(dǎo)致酵母菌進行有氧呼吸；該過程葡萄糖濃度過高，引起酵母菌過度失水死亡【解析】【分析】酵母細胞的固定化：（1）配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊；（2）海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進入氣泡；（3）制備固定化酵母細胞：高度適宜，并勻速滴入；（4）剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過高會導(dǎo)致酵母菌死亡?！驹斀狻浚?）作為包埋劑的海藻酸鈉加熱溶解后，冷卻至室溫再和一定濃度的酵母菌溶液混合，用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的CaCl2溶液中，便于形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一段時間后得到了固定化的酵母細胞。（2）用H2SO4和重鉻酸鉀（酸性條件下飽和的重鉻酸鉀）檢測酒精成灰綠色；若沒有酒精生成，原因可能有：該過程沒有隔絕氧氣導(dǎo)致酵母菌進行有氧呼吸；該過程葡萄糖濃度過高，引起酵母菌過度失水死亡?！军c睛】熟悉酵母細胞固定化的實驗過程以及發(fā)酵原理是分析解答本題的關(guān)鍵。43.選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。（1）實驗前取新鮮血液，要在采血器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是_。（2）在對樣品進行處理時，主要包括_、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析等步驟。其中透析技術(shù)的原理是_。（3） 利用凝膠色譜法進行血紅蛋白的分離，基本原理是_(填“相對分子質(zhì)量大”或“相對分子質(zhì)量小”)的蛋白質(zhì)，路程較短，移動速度較