英語人教版五年級下冊Part A Lets learn.doc

Unit 5 Whose dog is it？教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets learn 教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、說、讀、寫六個名詞性物主代詞：mine, yours, his, hers, theirs, ours。2.能夠在語境中正確運用這六個單詞詢問并回答某物屬于某人。教學(xué)重點：聽、說、讀、寫mine, yours, his, hers, theirs, ours。教學(xué)難點：mine中的i發(fā)音要飽滿；theirs中的th發(fā)音較難。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞卡、Lets learn課文情景動畫或音頻MP3教學(xué)過程：一、warm-up1、Greeting2、日?？谡Z對話練習(xí)3、Lets sing：播放本單元的英語歌曲，引入本課教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞1、教師創(chuàng)設(shè)情境：下課之后，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)落下了一些東西：一件衣服、一本英語書、一串鑰匙，但我不知道是誰的，老師就會詢問大家。同學(xué)們猜一猜，老師會怎樣問？S：Whose book is this?T：OK.那這時，丟了書的同學(xué)就會說S：Its my book.T：其他同學(xué)就會告訴老師說，這是她（他）的書，How to speak use English?S：Its her/his book.2、呈現(xiàn)舊知像my、her、his這樣的詞你還知道哪些？3、呈現(xiàn)以前學(xué)過的形容詞性物主代詞，同桌之間互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。your my her our their你的 我的 她的 我們的 他們的三、新知探索1、運用lets sing 引出同學(xué)們熟悉的小動物“狗”。2、呈現(xiàn)Lets learn情景圖，引出本部分話題。如：Many students like dogs. They are having a dog show now. Look at the pictures. Many dogs are there in the show. The dogs are clever. Lets go and see the dog show.2、課件出示Mike和他的小狗的合影，向?qū)W生介紹：This is Mikes dog. The dog is his. 引出單詞his.教師再出示其他四幅圖片，用同樣的方法學(xué)習(xí)其他名詞性物主代詞。3、教師播放錄音，學(xué)生跟讀、自讀、范讀。4、學(xué)生簡單了解“名詞性物主代詞 = 形容詞性物主代詞+ 名詞”。his = his dog hers her dog theirs = their dogZooms = Zooms dog mine = my dog ours = our dogs5、教師再次播放A Lets learn課文動畫，同桌分角色跟著錄音讀。6、學(xué)生同桌合作，根據(jù)圖片提示做替換練習(xí)，重新編對話。四、訓(xùn)練鞏固1、看圖片，讀單詞2、根據(jù)漢語提示補全單詞。我的 m_n_ 你的 y_ _rs她的 h_rs 他的 h_s3、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。（1） _ (I) often watch TV with _ (I) brother.（2）The desk is Peters. Its_ (he).（3）Is that _ (you)?（4）These storybooks are _ (she).五、課堂小結(jié)（Summar