微機(jī)原理課設(shè)_加法練習(xí)程序.doc

課 程 設(shè) 計(jì)課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)： 微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) ： 計(jì)科1204班 學(xué) 生 姓 名 ： 張婷婷 學(xué) 號(hào) ： 201216010433 指 導(dǎo) 教 師 ： 王 鋒 課程設(shè)計(jì)時(shí)間： 2014.12.22-2015.1.3 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名張婷婷專(zhuān)業(yè)班級(jí)計(jì)科1204班學(xué)號(hào)201216010433題 目加法練習(xí)程序設(shè)計(jì)課題性質(zhì)A.工程設(shè)計(jì)課題來(lái)源自擬課題指導(dǎo)教師王 鋒同組姓名無(wú)主要內(nèi)容隨機(jī)給出百位數(shù)以?xún)?nèi)的加法算式,并提示輸入答案,若正確給出正確提示,若錯(cuò)誤給出錯(cuò)誤提示,并提示輸入答案;按 R 鍵繼續(xù)下一題,按 Q 鍵返回 DOS.任務(wù)要求一切以設(shè)計(jì)內(nèi)容為前提進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)菜單，選項(xiàng)為加法和減法的練習(xí)。2.以獲取系統(tǒng)中的秒和百分秒作為兩個(gè)隨機(jī)數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算。3.將輸入的答案和運(yùn)行結(jié)果比較，若相等給出正確提示，若錯(cuò)誤給出錯(cuò)誤提示，并繼續(xù)輸入答案直到正確為止。4.提示是否繼續(xù)下一題，按R鍵繼續(xù)下一題,按Q鍵返回 DOS。參考文獻(xiàn)1.16/32位微機(jī)原理、匯編語(yǔ)言及接口技術(shù)（第2版）-（北京電子工業(yè)出版社 2003）錢(qián)曉捷，陳濤 編著2.32位微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)-（北京清華大學(xué)出版社 2000）仇玉章等 編著審查意見(jiàn)指導(dǎo)教師簽字：教研室主任簽字： 2015年 1 月 10日 一 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的 課程設(shè)計(jì)的目的在于更好的鍛煉我們的實(shí)踐能力和考驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的成果。我們是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，離不開(kāi)編寫(xiě)代碼。平時(shí)上課所學(xué)的知識(shí)來(lái)自于課本，上機(jī)實(shí)驗(yàn)相對(duì)比較少，所能鍛煉的操作能力機(jī)會(huì)不多。而課程設(shè)計(jì)是讓我們綜合平時(shí)課本和實(shí)驗(yàn)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)和構(gòu)造，編寫(xiě)一個(gè)相對(duì)完整的程序。這不僅僅是對(duì)以前知識(shí)的鞏固，更是鍛煉我們的思維，我們的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)程序的能力。對(duì)于我們以后將會(huì)從事的計(jì)算機(jī)類(lèi)工作，這能很好的為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所謂積少成多，每學(xué)期都做課程設(shè)計(jì)，到畢業(yè)時(shí)我們對(duì)于編寫(xiě)一個(gè)應(yīng)用軟件或許就能較容易駕馭了。本次微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)我的題目是加法練習(xí)程序設(shè)計(jì)，雖然只要求加法運(yùn)算，但我在該程序里添加了減法運(yùn)算，使得程序相對(duì)不會(huì)太單調(diào)。雖然給的編程題目可能會(huì)與別人一樣，但每個(gè)人的想法不一樣，在設(shè)計(jì)時(shí)添加自己的想法或許就能使程序更加完善了，這也是課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的一種鍛煉。二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的任務(wù)與要求 加法練習(xí)設(shè)計(jì)程序的內(nèi)容是：隨機(jī)給出百位數(shù)以?xún)?nèi)的加法算式,并提示輸入答案,若正確給出正確提示,若錯(cuò)誤給出錯(cuò)誤提示,并提示輸入答案;按 R 鍵繼續(xù)下一題,按 Q 鍵返回 DOS。按照內(nèi)容要求，在所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)程序，具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)要求任務(wù)如下：1.設(shè)計(jì)一個(gè)菜單，選項(xiàng)為加法和減法的練習(xí)。2.以獲取系統(tǒng)中的秒和百分秒作為兩個(gè)隨機(jī)數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算。3.將輸入的答案和運(yùn)行結(jié)果比較，若相等給出正確提示，若錯(cuò)誤給出錯(cuò)誤提示，并繼續(xù)輸入答案直到正確為止。4.提示是否繼續(xù)下一題，按R鍵繼續(xù)下一題,按Q鍵返回 DOS。這次課程設(shè)計(jì)是在完成設(shè)計(jì)要求的基礎(chǔ)上，添加了減法練習(xí)運(yùn)算，以仔細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范的態(tài)度完成自己課程設(shè)計(jì)。三 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想加法練習(xí)程序設(shè)計(jì)，主要工作是產(chǎn)生兩個(gè)兩位數(shù)的隨機(jī)數(shù)進(jìn)行加運(yùn)算，而怎么產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)是該程序的難點(diǎn)。在搜集了一些資料后發(fā)現(xiàn)很多程序用的隨機(jī)數(shù)是偽隨機(jī)，是一個(gè)比較復(fù)雜算法，而不使用算法獲得隨機(jī)數(shù)的方法就是獲取系統(tǒng)的時(shí)間。在翻閱課本后得知mov ah,2ch int 21h語(yǔ)句可以得到系統(tǒng)時(shí)間，在考慮后認(rèn)為秒和百分秒比較適合，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)這兩個(gè)時(shí)間變化的多一些，比較適合用于隨機(jī)數(shù)。Dh所存的數(shù)對(duì)應(yīng)的是秒，Dl所存的數(shù)對(duì)應(yīng)的是百分秒。加法直接將兩個(gè)隨機(jī)數(shù)相加即可，但減法就相對(duì)麻煩些，因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)第一個(gè)隨機(jī)數(shù)比第二個(gè)隨機(jī)數(shù)小得到結(jié)果為負(fù)數(shù)。為了解決這一問(wèn)題，在數(shù)據(jù)段定義了兩個(gè)變量，用來(lái)存放減數(shù)和被減數(shù)。在獲取隨機(jī)數(shù)時(shí)先不顯示運(yùn)算式，先將隨機(jī)數(shù)的值給變量num1和變量mum2,如果相減結(jié)果小于0則轉(zhuǎn)回去繼續(xù)取隨機(jī)數(shù)，直到取得隨機(jī)數(shù)相減記過(guò)大于0，則顯示運(yùn)算式繼續(xù)后面的程序運(yùn)行。相對(duì)較難的部分解決后則是將整個(gè)程序流程串起來(lái)，先是顯示選擇加或減運(yùn)算，產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)并顯示相應(yīng)的運(yùn)算式；再是輸入結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷給出對(duì)或錯(cuò)的提示，錯(cuò)誤時(shí)提示繼續(xù)輸入結(jié)果，對(duì)則繼續(xù)下一步；最后選擇是否繼續(xù)下一題，R返回最初加減運(yùn)算選擇，Q則退出。四 實(shí)驗(yàn)環(huán)境 4.1運(yùn)行環(huán)境（1）軟件環(huán)境 操作系統(tǒng)：Windows 7（2）硬件環(huán)境 處理器:Inter Core i5 內(nèi)存：4.00GB 硬盤(pán)空間：500GB4.2開(kāi)發(fā)工具與編程語(yǔ)言 （1）開(kāi)發(fā)工具：Masm for Windows集成實(shí)驗(yàn)環(huán)境 V2012 （2）編程語(yǔ)言：匯編五 實(shí)驗(yàn)方案 先是設(shè)計(jì)了一個(gè)菜單，用于選擇進(jìn)行加法運(yùn)算還是減法運(yùn)算，菜單顯示來(lái)自數(shù)據(jù)段的字符串。選擇后變轉(zhuǎn)到j(luò)iafa或jianfa程序段中，調(diào)用產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的random1（秒）和random2（百分秒）程序段中并顯示運(yùn)算式。將輸入的答案通過(guò)show程序段將其轉(zhuǎn)換成ASCII碼顯示出來(lái)，再由get程序段將輸入的答案轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的數(shù)，最后轉(zhuǎn)換成數(shù)的答案與計(jì)算機(jī)運(yùn)算結(jié)果比較，如果相減為0則對(duì)，提示correct，否則輸入的答案是錯(cuò)的，提示error并讓其繼續(xù)輸入答案直到正確為止。在答案正確后，提示“Continue(R) or Exit(Q)?”是否繼續(xù)下一題，按R繼續(xù)下一題，按Q則返回DOS。開(kāi)始六 實(shí)驗(yàn)流程圖顯示菜單選擇加法練習(xí)算式減法練習(xí)算式輸入結(jié)果判斷結(jié)果對(duì)錯(cuò)？否是繼續(xù)下一題？是 否退出七 實(shí)驗(yàn)源代碼DATAS SEGMENT msg db *,0dh,0ah,$addp db * 1. Addition to practice *: ,0dh,0ah,$subp db * 2. Subtraction to practice *: ,0dh,0ah,$sele db Input your chioce: ,$corr db 20h,20h,Correct!,0dh,0ah,$erro db 20h,20h,Error!,0dh,0ah,$rorq db Continue(R) or Exit(Q)?,0dh,0ah,$exit db 0dh,0ah, Press any key to quit.,0dh,0ah,$sum dw 0 num1 dw 0 num2 dw 0DATAS ENDSSTACKS SEGMENTSTACKS ENDSCODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKSSTART: MOV AX,DATAS MOV DS,AXagain: mov dx,offset msgmov ah,09hint 21hmov dx,offset addpmov ah,09hint 21h mov dx,offset subpmov ah,09hint 21h mov dx,offset msgmov ah,09hint 21hselect:call huanmov dx,offset selemov ah,09hint 21hmov ah,1int 21hcmp al,31hjz jiafa cmp al,32hcall huanjz jianfa gono: mov dx,offset rorqmov ah,09hint 21hkey:mov ah,1int 21hcmp al,72hjz selectcmp al,71hjnz keycall huanmov dx,offset exitmov ah,09hint 21hmov ah,4chint 21hjiafa:call huancall random1mov sum,axcall showmov dl,+mov ah,2int 21hcall random2add sum,axcall showjmp nextjianfa:call random1mov sum,axmov num1,axcall random2sbb sum,axmov num2,axcmp sum,0jl jianfamov ax,num1call showmov dl,-mov ah,2int 21hmov ax,num2call showjmp nextnext:mov dl,=mov ah,2int 21hcall inputcmp bp,sumjz donemov dx,offset erromov ah,09hint 21hjmp nextdone:mov dx,offset corrmov ah,9int 21hjmp gonorandom1:mov ah,2chint 21hmov al,dhmov ah,0retrandom2:mov ah,2chint 21hmov al,dlmov ah,0retshow:mov ax,axaam or ax,3030h xchg ah,almov dx,axmov ah,2int 21hmov dl,dhint 21hretinput:mov bp,0mov cx,3get: mov ah,0int 16hcmp al,0dhjz okcmp al,0jb getcmp al,9ja getmov ah,0eh int 10hand ax,0fhxchg bp,axmov bx,10mul bxadd bp,axloop getok:cmp cx,3rethuan: mov dl,0dh mov ah,2int 21hmov dl,0ahmov ah,2int 21hret MOV AH,4CHINT 21HCODES ENDS END START八 實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖1 菜單圖2 加法練習(xí)運(yùn)算圖3 減法練習(xí)運(yùn)算圖4 運(yùn)算錯(cuò)誤和退出九 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 加法練習(xí)程序設(shè)計(jì)可能較于平時(shí)的一些實(shí)驗(yàn)相對(duì)簡(jiǎn)單些，但這次的課程設(shè)計(jì)是由自己構(gòu)思和設(shè)計(jì)的，遇到麻煩的地方也要靠自己去解決，不像平時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢樱蠹彝瓿傻膬?nèi)容都