語文人教版七年級下冊丑小鴨的教學設計.doc_第1頁
語文人教版七年級下冊丑小鴨的教學設計.doc_第2頁
語文人教版七年級下冊丑小鴨的教學設計.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課 題丑小鴨課型測評+展示+點撥備寫課時教學目標知識與技能掌握“暖烘烘 裂開 欺負、姿態(tài)、羨慕“等詞語的讀音及寫法。過程與方法了解丑小鴨在成長中的經歷情感教育了解丑小鴨變成白天鵝的故事，從而懂得面對別人的嘲笑要相信自己，不自暴自棄的道理，教學重點小組合作講故事教學難點了解丑小鴨變成白天鵝的故事，從而懂得面對別人的嘲笑要相信自己，不自暴自棄的道理，教學策略 自學展示 合作講故事 教師點撥教學用具多媒體課件過 程 與 方 法教 師 活 動學 生 活 動 二次備課一、圖片導入，激發(fā)興趣1.我們的同學們正處在成長階段，在成長的過程中我們一定遇到了許多煩惱，今天老師請來一位客人，讓它來給我們講一講她的成長經歷，也許這對同學們的成長會有一些啟發(fā)。2.出示天鵝圖片，學生描述美麗的天鵝。可是這位朋友,它小的時候并不快樂。不信，你們看！(出示丑小鴨被欺負的圖片)今天我們就一起去了解它的經歷吧。3.板書課題：丑小鴨二、出示學習目標（課件出示）三、檢測字詞1.正確認識下列詞語（課件出示）暖烘烘 裂開 欺負 嚇唬 譏笑 籬笆 撲嗒 2.看拼音，寫詞語（課件出示）姿態(tài) 羨慕 嘲笑 昏睡四、簡介作者（課件出示填空）五、默讀課文，整體感知這是一只（ ）的丑小鴨，我是從（ ）看出來的，后來他變成了一只（ ）的白天鵝。六、挑你感受最深的一段，有感情的來讀一讀。六小組合作講故事1.講一講我出生的樣子2.講一講我的遭遇3.講一講我的理想。4.講一講現在的我。七、總結課文內容，板書八學了今天的這篇課文，你有什么啟示？九、你知道哪些“丑小鴨”變成“白天鵝”的例子呢？給同學講一講。十播放歌曲隱形的翅膀，總結。（課件出示）每個人的成長都不會是一帆風順的，難免有時會被人誤會、嘲笑、冷落、拋棄。但是，只要我們保持著一顆堅韌、善良的心，無論眼前的境遇多么困難，只要相信自己，就一定會找到那條通往成功的大路。十一、布置作業(yè)1.把“丑小鴨”的故事講給別人聽。2推薦閱讀安徒生的童話學生描述天鵝：這是一只（ ）的天鵝，你看它，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）的翅膀，（ ）極了。開火車讀詞語，讀錯的重點強調請兩位同學板書，其他同學寫自己本子上，自己檢查更正。學生填空：安徒生，丹麥著名（童話）作家，代表作品有（拇指姑娘）、（賣火柴的小女孩）（皇帝的新裝）（海的女兒）等。個別同學全班展示小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論