蘇教版必修5 我為什么而活著 課件（22張）.ppt

為了誰 創(chuàng)設情境 導入新課 泥巴裹滿褲腿汗水濕透衣背我不知道你是誰我卻知道你為了誰為了誰為了秋的收獲 為了春回大雁歸滿腔熱血唱出青春無悔望穿天涯不知戰(zhàn)友何時回你是誰為了誰我的戰(zhàn)友你何時回你是誰為了誰我的兄弟姐妹不流淚誰最美誰最累我的鄉(xiāng)親我的戰(zhàn)友 我們?yōu)槭裁炊钪?羅素 走近羅素伯特蘭 羅素 1872 1970 英國著名的數(shù)學家 文學家 哲學家 社會活動家 1 在1950年他獲得了諾貝爾文學獎 2 被公認為 富有鼓動天才的辯論家 3 被稱為 百科全書式的作家 4 他被稱為 20世紀最知名 最有影響力的哲學家 之一 還被視為是 未來時代的先知 5 為維護世界和平 反對侵略戰(zhàn)爭 多次發(fā)表聲明和演講 二戰(zhàn)期間 還因此坐過牢 但他仍不改初衷 初步感知 1 指定學生朗讀課文 其余學生聽讀 正音正字 初步感知文意 2 默讀課文 思考本文思路是如何安排的 把握文章結構 明確結構 總 分 總 文章開篇提出總的觀點 然后采用分論點的形式一一加以闡述 最后一段加以總結 精讀研習 1 作者為什么而活著 2 作者為什么渴望愛情 3 作者追求哪些知識 4 作者同情人類哪些苦難呢 5 從這三項追求中可以看出羅素是怎樣的一個人 1 作者為什么而活著 我為什么而活著 渴望愛情 追求知識 同情苦難 2 作者為什么渴望愛情 渴望愛情 帶來狂喜 擺脫孤寂 見到天堂 3 作者追求哪些知識 追求知識 了解人類的心靈 知道星星為何發(fā)光 理解畢達哥拉斯的力量 人 自然 社會 羅素一生著書71種 平均每天寫作三千多字 著述涉及哲學 數(shù)學 政治 倫理 教育 文學 社會學 代表作品 西方哲學史 我的哲學發(fā)展 幸福之路 自由之路 哲學問題 數(shù)學原理 等 20世紀初 取得了現(xiàn)代數(shù)學基礎研究的重大成果 羅素悖論 及解決這一悖論的 類型論 羅素于1950年獲諾貝爾文學獎 95歲高齡完成 羅素自傳 的寫作 追求知識 4 作者同情人類哪些苦難 同情苦難 饑餓中的孩子 全球性的孤獨 貧窮和痛苦 被壓迫被折磨者 孤苦無依的老人 饑餓的侵襲 死于流彈的平民 母親這就是我們的母親 同情苦難 直接參與救弱扶困 拯救人類苦難 他對苦難的拯救往往失敗 這就使他更加痛苦 且也身受迫害 但終其一生 始終關愛人類 反對戰(zhàn)爭 反抗獨裁專制 追求世界和平 年輕時因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄 在晚年 仍致力于禁核運動 奔走呼號 1961年 89歲高齡的羅素偕夫人到英國國防部門前靜坐示威 結果被判兩個月的監(jiān)禁 1964年創(chuàng)立和平基金會 就在他逝世的當天 還為以阿戰(zhàn)爭給人民帶來的災難而憂心忡忡 從這三項追求中可以看出羅素是怎樣的一個人 渴望愛情 充滿激情 追求知識 淵博而有創(chuàng)造性 同情苦難 善良而富有同情心 崇高的人格博大的情懷 我為什么而活著 渴望愛情 帶來狂喜 擺脫孤寂 追求知識 了解人類的心靈 人類 知道星星為何發(fā)光 自然 理解畢達哥拉斯的力量 社會 同情苦難 饑餓中的孩子 被壓迫被折磨者 全球性的孤獨 貧窮和痛苦 崇高而偉大的情懷 見到天堂 孤苦無依的老人 課堂練習 以 勤奮 為題 仿照課文總分總的結構模式寫一個作文提綱