XX年度個人研修總結(jié).doc

XX年度個人研修總結(jié) XX年度個人研修總結(jié)XX年度個人研修總結(jié)XX年匆匆而逝，我得到的學(xué)習(xí)機會空前地多，其中對我來說最有價值的就是成為了“XX名師工作室”成員之一，加入了一個有著共同目標、澎湃激情的團體。 楊和平老師是一個睿智的長者，也是一位臨近退休卻仍然對教育充滿夢想和激情的學(xué)者，他是我們工作室的靈魂。 每一次研修，楊老師總是精心策劃，從XX新標研讀到小題研究，從教育專著閱讀到高效堂建設(shè)，從教學(xué)設(shè)計到論文反思倘，他既從理論上進行解蔬讀，又從實踐操作層面蚜細致引導(dǎo)，務(wù)必讓我們奄真切地做到“在閱讀中乒進步，在實踐中前篙進，在反思中成長”。 窩如果說在XX年我取得逛了一點進步的話，跟老站師精彩的示范、嚴格的使要求是分不開的。 一、罕變革工作態(tài)度一加淹入工作室，楊老師就安哪排我們撰寫三年發(fā)展規(guī)玄劃和本年度研修計劃，屯還為我們逐一修訂指正出，讓我們都樹立了向遠“學(xué)者型、研究型、油專家型教師”發(fā)展的目頤標。 在這方面，楊老師枚以身示范，作為我們最屏好的參照對象，給我們本樹立了榜樣。 工作雄室成立之前，楊老師已眠臨近退休，本來該輕松晦度過工作的最后三年，儈他卻無怨無悔地接過了圈工作室這副沉重的狐擔子。 工作室成立之初朱，楊老師勞心勞力，想永方設(shè)法為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造初物質(zhì)條和制度保障。 澡每一次主題研修，第楊老師都精心策劃，給舊我們做講座、設(shè)計作業(yè)賠、批改作業(yè)，用心良苦遺。 正如蔣洪松師兄說泡“在楊老師門下做學(xué)生延，學(xué)到的不僅是知哦識，更是一種為人的品相質(zhì)。 楊老師的言行成潭為我工作中暖融融的陽鷹光，曬化了所有倦怠、腦消極、得過且過的負面酸態(tài)度。 二、追求思想更閹新參加工作十多年沿，我已經(jīng)成為事實上的翠經(jīng)驗型教師，要想在自詞身發(fā)展上更進一步，必筆須突破！像雄鷹那樣勇甸敢完成改變。 雄鷹螢有70年的壽命，由于鑿時間的緣故，在它40膏歲的時候，嘴喙越來越吱鈍，羽毛越來越繁重，迷鷹爪越來越老，它會畫慢慢失去搏擊長空的殺能力。 這時候雄鷹會接已受為期180天的蛻變蔭，這180天里，它會廉耗盡最后的力量，努力吁飛翔高山之巔，在焰山巔之間筑巢，然后用寒嘴的力量敲打巖石，直納到嘴喙完全脫落，每一頤次撞擊巖石的過程，都痘是一個痛苦的蛻變撻，等待舊的嘴喙退去，雖新的嘴喙慢慢長出來，憚然后用新的嘴喙拔掉身丹上繁重的羽毛和鈍化的盡鷹爪，每一根羽毛的掉炭落，伴隨著心的疼雍痛，但是雄鷹明白，相魄對于30年的生命，這翰些疼是值得付出的。 就歲這樣，等新的羽毛和鷹篇爪長出來，雄鷹看緩上去雄姿英發(fā)，氣勢不咽減40年前，再次以矯癬健的身軀搏擊長空。 已蹬有的經(jīng)驗既是我成長的曲底蘊，又是我成長的英舊喙、鈍爪。 我應(yīng)該將向雄鷹那樣舍得放棄，兆痛苦地更新。 每一次主鰓題研修，老師都給我們疥布置了任務(wù)，在努力研謹修、完成任務(wù)的過釘程中，我在自身已有的凡基礎(chǔ)上進行著思想的更菊新。 三、跟進自身行為竄在“XX名師工作巨室”里，我們都是一群屑為了教育理想志同道合輸?shù)耐瑢W(xué)，我們有夢想有晉目標，我們都為了潼南稼的語文教育前進在皂路上。 在楊老師的引領(lǐng)缽下，我完成了四年級上牙冊一至六單元的導(dǎo)學(xué)案捌，參與編制了高效吁堂建設(shè)指南，初蔽步完成了XX新標解燼讀，閱讀了讓孩子踏屈上閱讀的快車道、肢卡爾威特的教育、泳家庭教育、給教師妖的一百條建議等針教育專著，嘗試在四年札級語文堂中建立合作塘小組，撰寫了教學(xué)設(shè)計諸和教育論文參加比賽，怎還進行了關(guān)于翻轉(zhuǎn)釬堂中導(dǎo)學(xué)案自主導(dǎo)學(xué)歐單設(shè)計的小題研究。 完一一數(shù)來，我驚訝員于自身成果的豐富，這跑都是在老師的引領(lǐng)下、眩同伴的互助下完成的。 閏但這還不夠，在下一年喂度的研修中，我要暗閱讀更多的教育理論書毒籍，不僅要閱讀，還要瘤做深入的筆記；我要繼幽續(xù)跟進微與自主導(dǎo)學(xué)叔單設(shè)計的研究；向棍中學(xué)高效堂學(xué)習(xí)，進拾行更加深入的小組合作蔑建設(shè)；老師教育我們要藥物化自己的成果，我不頒但要積極創(chuàng)作隨