人教版選修11 1.3 生活中的靜電現(xiàn)象 教案.doc

1.3 生活中的靜電現(xiàn)象教案【教材分析】內(nèi)容分析通過對教材的分析本節(jié)內(nèi)容主要是了解生活中的靜電現(xiàn)象，并解釋一些簡單的靜電現(xiàn)象，知道避雷的方法，了解應用靜電和防止靜電的事例?！緦W生學情分析】1.學生已經(jīng)具備的知識準備有：電荷 庫侖力 電場 2.學生的障礙：電場的概念比較抽象，場強的定義式和場強的方向不好掌握【教學目標】1、 知識與能力了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學的知識解釋簡單的靜電現(xiàn)象。知道尖端放電，了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法。了解人類應用靜電荷防止靜電的事。2、 過程與方法 通過實驗探究，理解靜電現(xiàn)象和尖端放電。 在學習靜電現(xiàn)象的過程中，學會“科學猜想、分析驗證、歸納總結(jié)”的科學探究方法，提高動手操作能力和觀察分析能力。3、 情感態(tài)度與價值觀通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法，認識人類社會在發(fā)展過程中如何適應自然，建立人類必須與自然相互依存、和諧發(fā)展的認識。【重點難點】本節(jié)重點：靜電現(xiàn)象和靜電的防止本節(jié)難點：尖端放電和避雷原理【教法學法】教法：以指導學生實驗探究為主，講授法為輔學法：主動探究、互相協(xié)作、抽象提煉【教學準備】1、教師將學生六人分為一組，為每組準備碎紙屑、塑料梳子2、避雷針模擬實驗儀器【教學過程】教師活動學生活動設(shè)計意圖一、新課引入【組織】學生演示靜電現(xiàn)象【課件展示】生活中的靜電現(xiàn)象【學生實驗】學生用梳子在頭發(fā)上梳幾下，接近碎紙屑【學生討論】學生舉例生活中的靜電現(xiàn)象【觀察靜思】思維中探尋現(xiàn)象的原因?qū)W生通過實踐體驗，找出此現(xiàn)象的原因進一步理解靜電現(xiàn)象二、進入新課（導出概念）【問題1】冬天在晚上脫毛衣時，我們會看到火花，這是什么現(xiàn)象？平常我們經(jīng)?？吹竭\輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一天鐵鏈拖在地面，這又是什么現(xiàn)象呢？【板書】一、放電現(xiàn)象1、火花放電2、接地放電【學生討論、回答】緊跟老師思維，總結(jié)這是火花放電現(xiàn)象和接地放電現(xiàn)象【筆記】學生筆記體會并理解給出板書，強調(diào)重要性促進學生認識放電現(xiàn)象【學生】觀看相關(guān)雷電視頻【學生】富蘭克林發(fā)現(xiàn)了尖端發(fā)電【學生】了解電荷在導體表面分布是不均勻的：突出的位置，電荷比較密集，即尖端附近電場特別強，會產(chǎn)生尖端放電【學生】觀察實驗，可看到放電現(xiàn)象【學生回答】尖的金屬容易放電，利用了尖端放電通過切身實踐發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)要解決的問題是什么，也為接下來的實驗做好鋪墊明確要探究的問題以及初步試探給出板書，強調(diào)避雷針就是利用了尖端放電的原理說明避雷原理以及雷電對人類生活的益處二、進入新課（解決矛盾）【指導學生自學課本】指定閱讀課本相關(guān)靜電的應用和防止部分【問題4】關(guān)于靜電應用，你知道哪些？【板書】三、靜電的應用和防止1、應用：靜電除塵器、靜電噴漆、復印件工作等【閱讀自學】學生自學課本【學生回答】靜電除塵器，靜電噴漆，復印機工作深刻了解靜電現(xiàn)象在生活中的應用感受探索過程，了解知識來龍去脈，接受新知識三、繼續(xù)新知【展示提問】圖片情景提問：你知道哪些關(guān)于靜電的危害嗎？【引導】教師指導觀看視頻短片，了解靜電的危害【板書】2、靜電的危害3、靜電的防止【學生討論、暢所欲言】：火花放電等【體會】靜電的危害知道生活中需要防止靜電讓學生自己總結(jié)課堂內(nèi)容，暢談收獲與體會，培養(yǎng)學生概括總結(jié)能力，從而構(gòu)建學生自己的知識框架 四、總結(jié)歸納【問題展示】通過幾道針對性小題總結(jié)以下知識1. 放電現(xiàn)象2. 雷電和避雷3. 靜電的應用和防止【回顧提問】：回顧這節(jié)課學到了哪些新知識？獲得了哪些處理問題的方法？有哪些成功的體驗和失敗的教訓？ 【作業(yè)布置】課后完成教材“問題與練習”第2、5題【動手體驗】學生完成練習【思考梳理】思考總結(jié)回答問題【記錄】學生記錄課后作業(yè) 復習體驗幫助學生梳理知識，補充遺漏【板書設(shè)計】一、放電現(xiàn)象：1、火花放電2、接地放電二、雷電和避雷1、尖端放電2、避雷針三、靜電的應用和防止1、靜電的應用2、靜電的危害3、靜電的防止【教學反思】在本節(jié)課程當中，整體思路設(shè)計比較合理