人教版選修31 1.4電勢(shì)能和電勢(shì)習(xí)題課（一） 教案.docVIP

2018-2019學(xué)年人教版選修3-1 1.4電勢(shì)能和電勢(shì)習(xí)題課（一） 教案主備人： 使用人： 時(shí)間：2018年9月17日課題1.4 電勢(shì)能和電勢(shì)習(xí)題課（一）課型習(xí)題課教學(xué)重點(diǎn)1、 靜電力做功的特點(diǎn)、電勢(shì)能的概念、電勢(shì)能與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。2、電勢(shì)能、電勢(shì)、靜電力的功、電勢(shì)能的關(guān)系。依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)及2017高中物理考綱中要求學(xué)生理解物理概念及物理規(guī)律的確切含義教學(xué)難點(diǎn)電勢(shì)能、電勢(shì)、靜電力的功、電勢(shì)能的關(guān)系依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)及2017高中物理考綱中要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生說出靜電力做功的特點(diǎn)、電勢(shì)能的概念、電勢(shì)能與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。學(xué)生明確電勢(shì)能、電勢(shì)、靜電力的功、電勢(shì)能的關(guān)系。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的類比能力，以及對(duì)問題的分析、推理能力。理由：根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教具教材、練習(xí)冊(cè)、ppt。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間課前三分鐘（自主學(xué)習(xí)驗(yàn)收）校對(duì)習(xí)題答案，進(jìn)行自我批改，更正。巡視檢查學(xué)生完成情況。由課代表上前校對(duì)答案更正。校對(duì)課前自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)填空，加深基礎(chǔ)知識(shí)記憶。3分鐘1承接結(jié)果環(huán)節(jié)電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能和電勢(shì)之間的關(guān)系圖中的實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示只受電場(chǎng)力作用的帶正電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，粒子先經(jīng)過m點(diǎn)，再經(jīng)過n點(diǎn)，可以判定()圖2am點(diǎn)的電勢(shì)大于n點(diǎn)的電勢(shì)bm點(diǎn)的電勢(shì)小于n點(diǎn)的電勢(shì)c粒子在m點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大于在n點(diǎn)受到的電場(chǎng)力d粒子在m點(diǎn)受到的電場(chǎng)力小于在n點(diǎn)受到的電場(chǎng)力1、 電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能和電勢(shì)之間的關(guān)系類型題。2、 曲線運(yùn)動(dòng)軌跡合外力方向，速度變化情況補(bǔ)充答案1、 學(xué)生回答。2、 學(xué)生根據(jù)問題講解解題思路學(xué)生分組討論，交換不同意見3、 學(xué)生回答并補(bǔ)充。1、承接自主學(xué)習(xí)2、引起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望3、讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。7分鐘2做議講評(píng)環(huán)節(jié)2如圖4所示，虛線a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，它們的電勢(shì)分別為a、b和c，abc，一帶正電粒子射入電場(chǎng)中，其運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線 lmn所示由圖可知()圖4a粒子從 到l的過程中，電場(chǎng)力做負(fù)功b粒子從l到m的過程中，電場(chǎng)力做負(fù)功c粒子從 到l的過程中，電勢(shì)能增加d粒子從l到m的過程中，動(dòng)能減少1、 布置問題2、提出問題，補(bǔ)充，評(píng)價(jià)。思考討論，學(xué)生相互交換意見，學(xué)生回答問題，其他同學(xué)補(bǔ)充板演正確步驟1、突出本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容2、培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力、小組合作能力20分鐘3（1）總結(jié)提升環(huán)節(jié)（總結(jié)部分） 3如圖5所示，兩個(gè)等量的正電荷分別置于p、q兩位置，在p、q連線的垂直平分線上有m、n兩點(diǎn)，另有一試探電荷q，則()圖5a若q是正電荷，q在n點(diǎn)的電勢(shì)能比在m點(diǎn)的電勢(shì)能大b若q是負(fù)電荷，q在m點(diǎn)的電勢(shì)能比在n點(diǎn)的電勢(shì)能大c無論q是正電荷，還是負(fù)電荷，q在m、n兩點(diǎn)的電勢(shì)能一樣大d無論q是正電荷還是負(fù)電荷，q在m點(diǎn)的電勢(shì)能都比在n點(diǎn)的電勢(shì)能小提出問題補(bǔ)充評(píng)價(jià)1、學(xué)生思考問題2、 學(xué)生回答問題1、 完成知識(shí)目標(biāo)2、突破本節(jié)課難點(diǎn) . 3分鐘3（2）總結(jié)提升環(huán)節(jié)（能力提升部分） 學(xué) 5如果把q1.0108 c的電荷從無窮遠(yuǎn)移到電場(chǎng)中的a點(diǎn)，需要克服靜電力做功w1.2104 j，那么，(1)q在a點(diǎn)的電勢(shì)能和a點(diǎn)的電勢(shì)各是什么？(2)q未移入電場(chǎng)前a點(diǎn)的電勢(shì)是多少？布置問題提示學(xué)生回答問題給出正確答案板演正確步驟學(xué)生思考問題給出正確答案學(xué)生解釋問題提升學(xué)生思考問題能力。4分鐘4目標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié) 學(xué) 做檢測(cè)習(xí)題練習(xí)冊(cè)，典型例題1 變式1 變式21、 巡視學(xué)生做答。2、 公布答案。3、 評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。1、 試題作答2、 解釋答案。3、 自我批改。4、 訂正答案。驗(yàn)收學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成5分鐘5自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)布置作業(yè)及下節(jié)課自學(xué)內(nèi)容：1.閱讀筆記和教材，整理知識(shí)點(diǎn)。2.完成余下練習(xí)冊(cè)習(xí)題。1分鐘讓學(xué)生明確下節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，通過習(xí)題鞏固知識(shí)，提升解題能力。課后反思高中物理教學(xué)采用抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)