人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》：1.1 長恨歌 學案.doc

詩歌之部第一單元以意逆志知人論世賞析示例長恨歌一、基礎知識鞏固1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是()a.凝睇/孝悌綽約/泥淖哽咽/咽喉b.玉扃/迥異縈紆/楹聯(lián)翹首/翹起c.旋風/旋轉旌旗/菁華殷勤/殷紅d.花鈿/佃戶憧憬/瞳孔搖曳/贗品解析:a項讀音分別為d/t,chu/no,y/yn;b項讀音分別為jing/jing,yng,qio/qio;c項讀音分別為xun/xun,jng,yn/yn;d項讀音分別為din,chng/tng,y/yn。答案:a2.下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是()a.君臣相顧盡沾衣顧:看。b.君臣相顧盡沾衣相:互相。c.含情凝睇謝君王謝:感謝。d.東望都門信馬歸信:隨意、隨便。解析:c項,“謝”為“辭別”的意思。答案:c3.下列各項修辭手法與其他三項不同的一項是()a.金屋妝成嬌侍夜,玉樓宴罷醉和春。b.春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。c.梨園弟子白發(fā)新,椒房阿監(jiān)青娥老。d.忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間。解析:d項使用了頂真,其他三項使用了對仗(對偶)。答案:d4.由于字數、音節(jié)、平仄所限,古典詩詞中語序顛倒的現(xiàn)象較為普遍。下列詩句沒有語序顛倒現(xiàn)象的一項是()a.姊妹弟兄皆列土,可憐光彩生門戶。b.花鈿委地無人收,翠翹金雀玉搔頭。c.漁陽鼙鼓動地來,驚破霓裳羽衣曲。d.行宮見月傷心色,夜雨聞鈴斷腸聲。解析:a項,后一句正確的順序應為“可憐門戶光彩生”。b項,正確的順序應為“花鈿、翠翹、金雀、玉搔頭委地無人收”。d項,正確的順序應為“行宮見月色傷心,雨夜聞鈴聲斷腸”。答案:c二、閱讀能力培養(yǎng)(一)閱讀下面的文字,完成第57題。九重城闕煙塵生,千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復止,西出都門百余里。六軍不發(fā)無奈何,宛轉娥眉馬前死?；ㄢ毼責o人收,翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得,回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索,云?？M紆登劍閣。峨嵋山下少人行,旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。天旋日轉回龍馭,到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中,不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,對此如何不淚垂?春風桃李花開夜,秋雨梧桐葉落時。西宮南苑多秋草,落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新,椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重,翡翠衾寒誰與共?悠悠生死別經年,魂魄不曾來入夢。5.試分析選文中畫線語句所運用的表現(xiàn)手法及其作用。參考答案:畫線語句采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。唐玄宗逃往西南的路上,四處是黃沙、棧道、高山,日色暗淡,旌旗無光,秋景凄涼。這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。在蜀地,面對著青山綠水,還是朝夕不能忘情。這是通過美景來寫哀情,使情感的抒發(fā)又深入一層。6.從“天旋日轉”起,詩人是如何層層表現(xiàn)“長恨”的?參考答案:首先在敘事中表現(xiàn)“長恨”:“天旋日轉”本來是高興的事,但舊地重過,玉顏不見,不由得傷心淚下。敘事中,增加了一層回憶的痛苦。然后在景物描寫中抒發(fā)唐玄宗的感慨,借以表現(xiàn)“長恨”:回長安后,景物依舊,人卻不在了,讓人禁不住潸然淚下。而這種苦苦的思戀,“花開夜”是這樣,“葉落時”也是這樣,及至看到當年的“梨園弟子”“阿監(jiān)青娥”都已白發(fā)衰顏,更勾起他對往日歡娛的懷念,自是黯然神傷。而后又轉入直接描摹唐玄宗的輾轉反側、徹夜難眠。想要夢見故人,好不容易入眠,竟也看不見麗人的影子。通過唐玄宗的思念之苦表現(xiàn)“長恨”。7.“遲遲鐘鼓初長夜”與未節(jié)選部分的“春宵苦短日高起”矛盾嗎?為什么?參考答案:不矛盾?！按合喽倘崭咂稹笔且驗樘菩?、楊貴妃尋歡作樂,時間流逝而不覺,因而覺得夜短?！斑t遲鐘鼓初長夜”是寫楊貴妃死后,唐玄宗孤獨痛苦,難以入眠,故而覺得夜長。(二)閱讀下面兩首詩,完成第89題。讀長恨辭宋李覯蜀道如天夜雨淫,亂鈴聲里倍沾襟。當時更有軍中死,自是君王不動心。馬嵬清袁枚莫唱當年長恨歌,人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別,淚比長生殿上多。8.兩首詩寫的都是讀長恨歌后所抒發(fā)的感慨,兩詩所抒發(fā)的感慨是否一致?請簡要分析。參考答案:兩詩都具批評態(tài)度,但批評的對象不同。李詩主要諷刺唐玄宗愛美人不愛江山,只顧個人的享樂而不顧將士的生死。袁詩批評的對象是長恨歌,是因為此詩只歌頌唐玄宗、楊貴妃的愛情悲劇,而沒看到百姓流離失所的悲劇。9.兩首詩在表現(xiàn)手法上是否相同?請簡要分析。參考答案:相同,都采用了對比的手法。李詩將將士的死與楊貴妃的死作對比,將“倍沾襟”與“不動心”作對比。袁詩將唐玄宗、楊貴妃的生離死別與百姓的生離死別作對比。(三)(2017全國高考3)閱讀下面這首詩,完成第1011題。編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈元九、李二十唐白居易一篇長恨有風情,十首秦吟近正聲。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行。世間富貴應無分,身后文章合有名。莫怪氣粗言語大,新排十五卷詩成。注元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李紳,即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小,時稱“短李”。長恨:指作者的長詩長恨歌。秦吟:指作者的諷喻組詩秦中吟。正聲:雅正的詩篇。伏:服氣。10.以下對本詩的理解和分析,不正確的兩項是()a.長恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作,能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。b.元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿,這從側面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準。c.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”,也隱含著不太認可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。d.作者堅信自己必將因文學成就而名揚后世,因此并不介意在當時是否得到認可。e.在詩的最后兩句中,白居易稱,自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。解析:c項,“隱含著不太認可李紳詩歌創(chuàng)作的意思”不正確,這里主要是戲謔李紳的意思,與標題“戲贈”一致。d項,“堅信自己必將因文學成就而名揚后世”“不介意在當時是否得到認可”皆不正確,從詩歌本身來看,這是詩人對自己命運遭際的不滿,人生在世卻“富貴”“無分”,只有等待身后的文名,這里雖有詩人對自己詩才的自許,但也蘊含著詩人許多難言的不平與辛酸。答案:cd11.請從“戲贈”入手,結合全詩,分析作者表達的情感態(tài)度。解析:本題考查對詩歌情感的把握能力。讀這首詩要注意作者信息:白居易是中唐時期的現(xiàn)實主義詩人,作品平易近人,老嫗能解,是新樂府運動的倡導者。做此題時要抓住題目所給的注釋,注釋共有四處,對了解詩歌內容、理解詩人所表達的情感態(tài)度極有幫助。首聯(lián)對自己的詩歌創(chuàng)作推重“風情”“正聲”,充滿自負態(tài)度,并以此態(tài)度貫串全篇。頷聯(lián)由自負開始轉而向友人戲謔自夸,“每被老元偷格律”一句“偷”字寫自己的作品被朋友暗自拿去模仿,有戲謔的成分;“苦教短李伏歌行”,拿朋友的短處、外號呼之,有開玩笑的意思。頸聯(lián)由自負、自夸轉而預言身后定有詩名。尾聯(lián)說自己新編成十五卷詩集,卻說“莫怪氣粗言語大”,即不要怪里面的內容“言詞夸張”。參考答案:詩人戲謔友人,夸耀自己,通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學成就的自得;詩歌并非全是戲言,也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。三、表達能力提升12.請用下面的詞語寫一段描寫性文字,至少運用兩種修辭手法。(不超過70字)火焰初春色彩樹枝答案:示例初春,可以看見田野里萌生的小草,可以看見樹枝上吐出的嫩蕾;可以看見綠色,這生命最基本的色彩;可以看見鮮紅,這滾燙的生命的火焰。春天賦予世界以色彩。13.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整、連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。閱讀經典,必須講究讀書方法,把好內容關。首先,。古人有言,凡讀書最切要者,目錄之