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文檔簡介

孫權(quán) 孫權(quán)勸學(xué) 太和縣三堂中心學(xué)校李振民2017年4月 文學(xué)常識(shí) 孫權(quán)勸學(xué) 選自 它是一部體通史 作者是 字 時(shí)期 的家 家 預(yù)習(xí)展示 資治通 鑒 編年 司馬光 北宋 史學(xué) 政治 君實(shí) 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 蒙乃始就學(xué) 及魯肅過尋陽 與蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 一次競賽 讀 初權(quán)謂呂蒙曰卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵見往事耳卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書自以為大有所益蒙乃始就學(xué)及魯肅過尋陽與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母結(jié)友而別 一次競賽 讀 NO1 士別三日 即更刮目相待 NO2 但當(dāng)涉獵 見往事耳 NO3 肅遂拜蒙母 NO4 大兄何見事之晚乎 NO5 蒙乃始就學(xué)NO6 卿言多務(wù) 孰若孤 NO7 自以為大有所益 一次競賽 譯 你們的難點(diǎn)疑點(diǎn)排行版 1 兩個(gè)分別表示稱謂的字2 兩個(gè)古今意思不同的詞3 兩個(gè)字形不同而意思相近的字4 兩個(gè)形同而意義有區(qū)別的字5 兩個(gè)至今延用的成語6 兩個(gè)能夠表現(xiàn)本文要義的字 一次競賽 析 1 用朗讀來表現(xiàn)課文的兩個(gè)層次2 從不同角度對(duì)內(nèi)容加以概括 兩層內(nèi)容 議 以下是你們預(yù)習(xí)過程中提出的排行前四名的問題 NO1 孫權(quán)為何勸呂蒙去學(xué)習(xí) NO2 為什么 士別三日 即更刮目相待 NO3 魯肅為什么與呂蒙 結(jié)友 而且還拜見了蒙母 NO4 呂蒙由不學(xué)到學(xué)乃至學(xué)有所成 這個(gè)變化過程給你什么樣的啟示 四個(gè)問題 悟 這是一個(gè)什么樣的故事 要求 橫線上用一個(gè)短語 可以從寫作手法上總結(jié) 也可以從內(nèi)容 中心等方面總結(jié) n個(gè)收獲 結(jié) 這是一個(gè)開門見山的故事 這是一個(gè)一波三折的故事 這是一個(gè)戛然而止的故事 這是一個(gè)留有余味的故事 這是一個(gè)講究勸說的故

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