人教版選修5 第二章第二節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)特點 教案.doc

課題第二節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)特點課型新授課教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能目標(biāo)1.了解有機化合物中碳原子的成鍵特點，理解有機物種類繁多的原因。 2. 通過對典型實例的分析，了解有機化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機化合物的同分異構(gòu)體。過程方法目標(biāo)1通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨立解決問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力。 2.通過模型制作使學(xué)生在實踐中獲得親身體驗并能初步體會“模型方法”的意義。3.通過思考與交流，讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系自己已掌握的知識通過比較歸納認(rèn)識事物的本質(zhì)特征。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)經(jīng)歷探究過程，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，勇于探索問題的本質(zhì)特征，體驗科學(xué)過程。教學(xué)重點有機物的成鍵特點，同分異構(gòu)現(xiàn)象教學(xué)難點正確寫出有機物的同分異構(gòu)體教具電子白板教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、教師講解、多媒體展示、習(xí)題訓(xùn)練教學(xué)過程教師行為設(shè)計意圖檢查反饋分析下列有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式，完成填空檢 查 反 饋請你對以上有機物進行分類，其中：(1)屬于烷烴的是_；(2)屬于烯烴的是_；(3)屬于芳香烴的是_；(4)屬于鹵代烴的是_；(5)屬于醇的是_；(6)屬于醛的是_；(7)屬于羧酸的是_；(8)屬于酯的是_；(9)屬于酚的是_。檢查效果知識講解【導(dǎo)入新課】有機物種類繁多，有很多有機物的分子組成相同，但性質(zhì)卻有很大差異，為什么？【新課講授】一、有機化合物中 碳原子的成鍵特點指導(dǎo)學(xué)生搭建甲烷、乙烯、乙 炔、苯等有機物的球棍模型并進行交流與討論。 有機物中碳原子的成鍵特征： 1碳原子含有4個價電子，易跟多種原子形成共價鍵； 2易形成單鍵、雙鍵、叁鍵、 碳鏈、碳環(huán)等多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)單元；3碳原子價鍵總數(shù)為4；4不飽和碳原子：是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子（所連原子的數(shù)目少于4）。 觀察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有機物的球棍模型，思考碳原子的成鍵方式與分子的空間構(gòu)型、鍵角有什么關(guān)系？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情通過觀察討論，讓學(xué)生在認(rèn)識有機物中碳原子的成鍵知識講解二、有機化合物的 同分異構(gòu)現(xiàn)象我們知道了有機物的同分異構(gòu)現(xiàn)象，那么，請同學(xué)們想想，該如何 書寫已知分子式的有機物的同分 異構(gòu)體，才能不會出現(xiàn)重復(fù)或缺漏？如何檢驗同分異構(gòu)體的書寫 是否重復(fù)？你能寫出己烷（c6h14） 的結(jié)構(gòu)簡式嗎? (1)評價學(xué)生書寫同分異構(gòu)的情況。 (2)如何書寫同分異構(gòu)體(3) 閱讀（課本p10 學(xué)與問）書寫c6h14的同分異構(gòu)。主鏈由長到短；支鏈由整到散；支鏈或官能團位置由中到邊；苯環(huán)上基團的排布可分為鄰、間、對；1.你能寫出c3h6 的同分異構(gòu)體嗎？ 2.提示學(xué)生同分異構(gòu)體暫時學(xué)過有三種類型，你再試試寫出丁醇的同分異構(gòu)體？ 3.若題目讓你寫出c4h10的同分異構(gòu)體，你能寫出多少種？掌握定義，更好地區(qū)別有機物及無機物。強化同分異構(gòu)體的書寫。課堂小結(jié)同分異構(gòu)體的書寫 1.書寫規(guī)則四句話：主鏈由長到短；支鏈由整到散； 支鏈或官能團位置由中到邊； 排布對、鄰、間。2.幾種常見烷烴的同分異構(gòu)體數(shù)目：總結(jié)的能力課后反思學(xué)生理解了本節(jié)的相關(guān)知識后，產(chǎn)