產(chǎn)科學(xué)科發(fā)展規(guī)劃.doc

產(chǎn)科學(xué)科發(fā)展規(guī)劃自我院和省立醫(yī)院合作共建以來(lái)，經(jīng)過(guò)過(guò)去的基礎(chǔ)建設(shè)和產(chǎn)科專業(yè)技術(shù)的積累，產(chǎn)科有了很大的發(fā)展，表現(xiàn)在病人數(shù)，年接產(chǎn)量有很大提高，業(yè)務(wù)收入，技術(shù)水平，社會(huì)美譽(yù)度等方面。取得了很好的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。但隨著人們生活水平的不斷提高，對(duì)產(chǎn)科醫(yī)療服務(wù)也有更高要求，為更好滿足人們對(duì)產(chǎn)科醫(yī)療服務(wù)的需求，特制定產(chǎn)科發(fā)展規(guī)劃：一、病區(qū)：隨著住院病人的增多及對(duì)產(chǎn)科服務(wù)要求的提高，目前兩個(gè)產(chǎn)科病區(qū)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)住院病人的住院需求，為改善病人住院條件，再擴(kuò)建一個(gè)病區(qū)。二、業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃學(xué)科發(fā)展：在發(fā)展生理產(chǎn)科的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展母體醫(yī)學(xué)、胎兒醫(yī)學(xué)等亞?？啤?、成立產(chǎn)前診斷中心：通過(guò)“雙百雙基”工程，派出人員學(xué)習(xí)，目前產(chǎn)前篩查已初具規(guī)模，在未來(lái)的幾年，產(chǎn)科配合超聲科、建立遺傳實(shí)驗(yàn)室成立一個(gè)產(chǎn)前診斷中心，擬派出一年輕醫(yī)師對(duì)于遺傳學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)高危妊娠孕婦的管理與監(jiān)測(cè)，提高處理羊水栓塞、新生兒窒息、產(chǎn)后出血等救治能力及水平。上級(jí)醫(yī)師對(duì)于年輕輪轉(zhuǎn)的醫(yī)師更要做到傳幫帶，使得產(chǎn)科急危重癥救治水平整體提高。申請(qǐng)組建院內(nèi)產(chǎn)科急救小組，優(yōu)化流程，包括產(chǎn)科急救人員及相關(guān)科室參與搶救人員，24小時(shí)待命，隨叫隨到，并在醫(yī)務(wù)科及總值班室備案，使產(chǎn)科搶救工作達(dá)到快速、有序、有效，提高產(chǎn)科病人搶救成功率，保障孕產(chǎn)婦和新生兒的身體健康和生命安全。3、病區(qū)固定5-10張床安排重癥病人，特殊病人給以特殊標(biāo)記，便于識(shí)別。重點(diǎn)監(jiān)護(hù)觀察，所有人員定期輪轉(zhuǎn)管理重癥病人。提高產(chǎn)科整體救治水平。4、優(yōu)化門診流程，充分利用門診優(yōu)勢(shì)，加大產(chǎn)科投入，對(duì)高危孕產(chǎn)婦、胎兒和新生兒的監(jiān)測(cè)、胎兒中心監(jiān)護(hù)，建立高危孕產(chǎn)婦監(jiān)護(hù)室。規(guī)范孕婦學(xué)校管理，實(shí)行門診一體化，充實(shí)孕婦學(xué)校內(nèi)容，做好宣傳及宣教；完善產(chǎn)前檢查及延伸到產(chǎn)后服務(wù)。開展產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目。和婦科聯(lián)合開展盆底康復(fù)評(píng)估及治療等。5、創(chuàng)造條件開展優(yōu)生優(yōu)育、陪伴分娩、無(wú)痛分娩、導(dǎo)樂分娩及家化病房等特殊服務(wù)。6、加強(qiáng)產(chǎn)程管理與監(jiān)護(hù)，做好臨產(chǎn)產(chǎn)婦的心理護(hù)理，提高自然分娩率，降低剖宮產(chǎn)率。三、人才培養(yǎng)：目前醫(yī)生配備嚴(yán)重不足，需要引進(jìn)人才，每年引進(jìn)2名人員滿足醫(yī)療服務(wù)的需求。每年派出1名醫(yī)生到國(guó)內(nèi)知名醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，對(duì)于年輕醫(yī)生進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，使得他們?cè)谌?jí)學(xué)科方面提高理論水平和實(shí)際操作能力，確定專業(yè)發(fā)展方向。借助細(xì)化的專業(yè)做好科研工作。人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)，靠責(zé)任發(fā)展事業(yè)，用事業(yè)凝聚人才。 （1）依據(jù)衛(wèi)生部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求對(duì)住院醫(yī)師（助教）進(jìn)行二級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練；每個(gè)病區(qū)輪轉(zhuǎn)后進(jìn)行臨床技能考核；參加實(shí)習(xí)生帶教，培養(yǎng)教師素質(zhì)。 （2）為完成三年規(guī)范化培訓(xùn)的青年醫(yī)師初步確定學(xué)科專業(yè)向，制定五年培養(yǎng)計(jì)劃，促使他們?cè)谌?jí)學(xué)科專業(yè)進(jìn)一步提高理論水平和臨床實(shí)際工作能力；幫助青年講師制定在三級(jí)學(xué)科中的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，承擔(dān)一定的科研工作。（3）五年專業(yè)培訓(xùn)之后，教研室專題研究制定計(jì)劃，為中青年教師學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件。安排各種繼續(xù)教育活動(dòng)，指導(dǎo)撰寫學(xué)術(shù)論文、申請(qǐng)科研課題；并選派優(yōu)秀者脫產(chǎn)參加教學(xué)工作及出國(guó)深造。（4）依據(jù)青年教師素質(zhì)與個(gè)性特點(diǎn)分別進(jìn)行脫產(chǎn)研究生學(xué)歷學(xué)位教育、在職研究生課程學(xué)習(xí)、專業(yè)外語(yǔ)提高班學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和各種專題繼續(xù)教育講座等；選派赴國(guó)內(nèi)外進(jìn)修學(xué)。四、科研1、鼓勵(lì)各級(jí)人員，特別中青年醫(yī)生申報(bào)科研課題。2、提高立題層次，抓住各專業(yè)新動(dòng)態(tài)，開展具有區(qū)內(nèi)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)域先進(jìn)的課題，爭(zhēng)取5年內(nèi)開設(shè)省級(jí)課