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小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)講座 主要內(nèi)容:第一部分:漢語(yǔ)拼音第二部分:漢字第三部分:詞語(yǔ)第四部分:句子第五部分:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第六部分:積累第一部分 漢語(yǔ)拼音一、考試范圍及要求著重考查讀拼音寫(xiě)詞句和判斷、選擇字音,大小寫(xiě)字母的排序。不考給漢字注音、不考二類(lèi)生字。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)(一)漢語(yǔ)拼音字母表26個(gè)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll MmNn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz1、要求會(huì)背誦漢語(yǔ)拼音字母表,熟記字母的排列順序,能正確、熟練在四線格內(nèi)寫(xiě)出大小寫(xiě)字母,并能寫(xiě)出之相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母。2、典型題型將打亂順序的部分大小寫(xiě)字母按順序排列寫(xiě)出大(?。?xiě)字母相對(duì)應(yīng)的?。ù螅?xiě)字母將給出的字、人名或地名按音序排列題型多以填空題,選擇題,判斷題或排序的形式出現(xiàn)如: 在括號(hào)里填上相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母,并按順序在四線格內(nèi)排列小寫(xiě)字母:F( ) t( )m( ) j( )G( )以下是“趙、錢(qián)、孫、李”四個(gè)姓氏,請(qǐng)按音序重新排列。 一次運(yùn)動(dòng)會(huì)有“上海、云南、南京、湖北、福建、甘肅、山西、吉林、西安”等地運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),如果按音序排列,排在第2位的是 ,排在第5位和第8位的分別是 、 。(二)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)1、常見(jiàn)詞語(yǔ): 第十一冊(cè):翡翠、瞻仰、洋溢、靜寂、縮短、咳嗽、妥貼、慰藉、遺憾、誕生、慷慨、威脅、咨詢(xún)、精彩、糟糕、謹(jǐn)慎、諺語(yǔ)、脾氣、皮襖、盛氣凌人、應(yīng)接不暇、粉妝玉砌、波瀾壯闊、和藹可親。 第十二冊(cè):娛樂(lè)、徹底、嘹亮、拆除、嘲笑、控制、毅然、竣工、藐視、勉勵(lì)、妒忌、懲罰、吶喊、侮辱、抵御、俳徊、靈魂、櫥窗、閃爍、抱怨、寡婦、魁梧、倒霉、堪稱(chēng)、神機(jī)妙算、贊嘆不已、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、鐘鳴鼎食、一言九鼎、鼎志昌盛 2、讓學(xué)生了解以下特殊的音節(jié)形式:隔音符號(hào):p ,o lio,u jio,o j, (皮 襖) (蓮 藕) ( 驕 傲) (饑 餓)兒外韻。拼寫(xiě)兒化音節(jié),就是在原來(lái)的音節(jié)之后加上“r”表示。帶兒化韻母的音節(jié),用兩個(gè)漢字來(lái)表示。 gir dngr xiohir (蓋兒) (釘兒) (小孩兒)拼音大寫(xiě): BiJng A yn XIAOXUEZUOWEN(北京奧運(yùn)) (小 學(xué) 作 文 )句子的拼寫(xiě):注意拼寫(xiě)打標(biāo)點(diǎn)符號(hào):sh shn yulqn wijng ,xu hi w yk zu zhu。(書(shū) 山 有 路 勤 為 徑, 學(xué) 海 無(wú) 涯 苦 作 舟)。 (三)選擇字音1、要求,能根據(jù)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境選擇正確的讀音。2、題型分類(lèi)多音字:參差(cn shn cn) 厭惡( w ) 吆喝(h h he )恐嚇( h h h ) 粘貼( nin zhn zhn)慰藉( j ji )一葉扁舟(bin pin )情不自禁( jn jn )聲母的平、翹舌音: 徹底(c ch ) 嘲笑( cho co )前、后鼻韻母 申請(qǐng)( shn shng ) 靈魂(ln lng )邊、鼻音 嘹亮(lio nio) 阻撓(lo no)其它容易讀錯(cuò)的:掀起(xun xin) 陌生(bi m) 膝蓋(x q) 綠葉(l l) 即使( j j ) 殲滅(jin qin)入場(chǎng)券(jun qun)揪?。╭i ji) 驟然(zhu chu)模糊(h hu )暖和(huo hu)第二部分 漢字一、考試范圍及要求主要考查在語(yǔ)言環(huán)境中掌握積累的漢字的音、形義的基本知識(shí)和基本能力。比較分辨學(xué)過(guò)的常用多音字、同音字、多義字,考查掌握音序、部首查字典的方法。不考數(shù)筆畫(huà)查字法。(一)、漢字的筆畫(huà)、筆順1、筆畫(huà)最基本的筆畫(huà)八種:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、豎鉤、橫折、比較復(fù)雜的筆畫(huà)橫折彎沒(méi) 橫折彎鉤九 橫折提說(shuō)豎折折鼎 豎折折鉤馬 橫折折撇建橫折折折鉤乃 橫撇彎鉤陣 豎折折撇專(zhuān) 2、筆順書(shū)寫(xiě)漢字的筆順規(guī)則有8種。 先橫后豎:十 下 先撇后捺:八 人 從上到下:三 京 從左到右:地 做 從外到內(nèi):向 月 從內(nèi)到外:過(guò) 幽先中間后兩邊:小 水 先里頭后封口:團(tuán) 日 (二)、漢字的結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)構(gòu)主要有以下幾種:獨(dú)體字: 大 方 上下結(jié)構(gòu): 思 叢 左右結(jié)構(gòu): 抱 謝 半包圍結(jié)構(gòu): 慶 建全包圍結(jié)構(gòu):國(guó) 回 品字結(jié)構(gòu): 森 晶(三)偏旁與部首所有的部首都是偏旁,但偏旁不一定是部首,偏旁的數(shù)量要比部首多,因?yàn)椴渴妆硎就活?lèi)字的詞義類(lèi)別,而偏旁除了表義的部分以外,更多的是表音部分。 1、比較特殊的部首:骨骸 黑墨 耒耙 隹集 麻摩 鼻鼾 齒齡 鹿鏖 鬼魅2、典型題型:寫(xiě)出下列漢字的部首磨( ) 閑( ) 底( ) 躺( )給下列漢字加上不同的偏旁組成新字,再組詞( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 給下列漢字換一個(gè)偏旁,組成新字,再組詞:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (四)查字典1、查字方法:音序查字法 部首查字法 數(shù)筆畫(huà)字法2、部首查字法 難就難在找部首,最重要的是一定要熟記字典里的“部首目錄”在熟記“部首目錄”的前提下,要掌握以下幾點(diǎn)規(guī)律: 先要看查的字本身是不是部首,本身作部首的,就查本字。如:身、臣、手、革、皮。要查的字本身不作部首,要看這個(gè)字的構(gòu)字部件上、下、左、右、內(nèi)、外、中和四個(gè)角有沒(méi)有部首,如果有,就查這個(gè)部首。上下都是部首的,一般查上不查下,如“畢”。左右都是部首的,一般查左不查右,如找。內(nèi)外都是部首的,應(yīng)該查外不查內(nèi),查內(nèi)是絕對(duì)找不到的。若上、下、左、右、內(nèi)、外幾個(gè)部位都沒(méi)有部首的字,要看中座和四角有沒(méi)有部首,如“秉禾”、“疑矢”要查的字上、下、左、右、內(nèi)、外、中和四角都沒(méi)有部首,就查第一筆(起筆)如“飛乙”。(五)形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字1、形聲字形聲字的主要類(lèi)型有:左形右聲:情 俱 上形下聲:花 露右形左聲:功 彩 下形上聲:想 梨內(nèi)形外聲:聞 悶 外形內(nèi)聲:遠(yuǎn) 店2、多音字課文中標(biāo)有 的多音字要重點(diǎn)掌握。第十一冊(cè):勁、咧、剝、藉、扁、磅、屏第十二冊(cè):待、夾、強(qiáng)、著、相、挑、折、圈、參、差、肖3、同音字 常見(jiàn)的同音字有:廢費(fèi) 爆暴 壁璧 弛馳廚櫥 功攻 豪毫 滑猾 競(jìng)竟 顆棵 密蜜 唯維 暇瑕 坐座 梁粱 燥躁 尊遵 辨辯辮 搏博膊 踐賤濺 峰鋒蜂 峻俊駿竣4、形近字常見(jiàn)的有:賽塞寨 裁栽載 嬌驕矯 恕怒拆折 城誠(chéng) 崖涯 拔撥勿匆 筏伐 釣鉤 概慨悔誨 藉籍 即既 廷延寇寇 棉綿 漆膝 虛慮5、多義字 許多漢字是多義的,即一個(gè)字有幾種意思,理解多義字,一定要聯(lián)系上下文,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境確定其意思,應(yīng)重點(diǎn)掌握以下出現(xiàn)頻率較高的多義字,一般以出現(xiàn)字的多個(gè)義項(xiàng),要求選出由字組成的不同詞語(yǔ)的意思或根據(jù)字義組詞造句。 異、絕、盡、望、臨、透、漫、舉、載、深、花 白、張、展、首、勝、奇、打、聞、益、失、照 (六)糾正錯(cuò)別字1、典型題型改正詞語(yǔ)、句子或一段話中的錯(cuò)別字。選擇題,選出幾組詞中有無(wú)錯(cuò)別字的一組。2、新題型請(qǐng)你給下列廣告詞“消毒”恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。a、某熱水器廠廣告詞: 隨心所?。?)b、某山地車(chē)廠廣告詞: 騎樂(lè)無(wú)窮( )c、某制衣廠廣告詞: 百衣百順( )d、某蚊香廠廣告詞: 默默無(wú)蚊( )第三部分 詞語(yǔ)一、考試范圍及要求主要考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力,采用填空、選擇、判斷、歸類(lèi)等方式命題。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)(一)詞語(yǔ)理解主要的方法有:1、查閱字詞典。2、拆詞法,把一個(gè)詞折開(kāi)講意思,再合起來(lái)。3、近義詞法。即給一個(gè)詞找個(gè)近義詞。4、反義否定法。5、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。6、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。7、列舉。有些詞概括了多種義項(xiàng),理解時(shí)就把它包含的內(nèi)容,列舉出來(lái)。(二)詞語(yǔ)的搭配典型題型用線把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。如: 發(fā)展 優(yōu)點(diǎn) 增長(zhǎng) 勇氣 發(fā)揚(yáng) 生產(chǎn) 增加 才干 發(fā)揮 作用 增強(qiáng) 收入 發(fā)表 宣言 增添 體質(zhì)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)積極地( ) 豐富的( ) 全面地( )殘酷的( ) 發(fā)展得( ) 打掃得( )在括號(hào)里填上合適的量詞一( )馬 一( )畫(huà) 一( )火車(chē)一( )飯 一( )船 一( )水把詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)。表演歌曲( ) 改正方法( ) 提高數(shù)量( ) (三)多義詞1、典型題型出示詞語(yǔ)的多個(gè)義項(xiàng),根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境選擇意見(jiàn)。體會(huì)同一個(gè)詞語(yǔ)在不同句子中的不同意思。根據(jù)詞的不同意思造句。如:用“驕傲”造句。a、自以為了不起,看不起別人:b、值得自豪的人或事:2、常見(jiàn)的多義詞有:結(jié)晶、心臟、重?fù)?dān)、自然、結(jié)果、意思沉重、門(mén)道、光明、透明、搖籃、溫暖等。 (四)近義詞 典型題型填空,寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞(最常見(jiàn))出示一個(gè)句子,要求用一個(gè)詞代替句子中加點(diǎn)的詞,不改變句意。選詞填空。注意收集第十一,十二冊(cè)上練習(xí)題中出現(xiàn)頻繁的近義詞。 (五)反義詞1、找反義詞的方法:造句法,就是選用給出的詞造一個(gè)句子,再用一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆戳x詞換掉這個(gè)詞,之后比較一個(gè)兩個(gè)句子的表達(dá)的意義是否相反或相對(duì),來(lái)驗(yàn)證這個(gè)詞是否是要找的反義詞。加“不”字法。就是在給出的詞語(yǔ)前加“不”,變成“不XX”再根據(jù)“不XX”的意思找一個(gè)合適的詞語(yǔ),就是要找的反義詞,如難過(guò)不難過(guò)高心好過(guò)詞素對(duì)應(yīng)法,將給出的詞按詞素分開(kāi),分別找出各詞素的相反意義的詞素,再組合起來(lái),如“矮小”矮高 小大 高大上下文尋找法2、典型題型找反義詞(最常見(jiàn))在句子中填出反義詞,如:干凈對(duì)健康正如( )對(duì)疾病。填含反義詞的成語(yǔ):如口( )心( )非 七( )八( ) (六)辨析詞語(yǔ)的感情色彩。詞語(yǔ)根據(jù)其感情色彩分為:貶義詞:表示貶斥、否定、憎恨、厭惡等。中性詞:既不帶贊美的感情,也不帶憎恨的感情的詞。(七)詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)1、分類(lèi)方法按意義分類(lèi),如:文具類(lèi),植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)等。按一定的順序歸類(lèi),按時(shí)間先后,整體與部分,稱(chēng)呼等。按詞之間的關(guān)系歸類(lèi),如:汽車(chē)運(yùn)輸 醫(yī)生治病2、典型題型出示若干詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)。給一組詞語(yǔ),要求選出其中不同一類(lèi)的某個(gè)詞語(yǔ)。給一個(gè)相對(duì)應(yīng)關(guān)系的樣子,請(qǐng)找出與“樣子”關(guān)系相似的一個(gè)組詞。如:字典:工具書(shū) a、椅子:座位 b、鋼筆:學(xué)習(xí) c、毛巾:生活用品。寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)( )按一定的順序把下面的詞重新排列如:a、冷、熱、燙、涼、溫b、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)c、列式、審題、驗(yàn)算、計(jì)算、作答d、表姐、姑媽、外婆、侄兒、外祖母1、成語(yǔ):是人民群眾在日常生活中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的,具有特定含義的一種固定短語(yǔ),成語(yǔ)大多由四字組成,也有三字成語(yǔ),五字、六字、七字甚至更多的成語(yǔ),如“莫須有、出口成章、真金不怕火煉、經(jīng)一事,長(zhǎng)一智、英雄無(wú)用武之地、十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。成語(yǔ)的來(lái)源主要有以下幾個(gè): a、古代寓言故事: 濫竽充數(shù) 刻舟求劍 揠苗助長(zhǎng) b、古代神話傳說(shuō): 精衛(wèi)填海 夸父追日 滄海桑田 c、歷史故事或事件:四面楚歌 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 d、新時(shí)代新生活: 五講四美 實(shí)事求是 艱苦奮斗2、諺語(yǔ)積累:a、掌握教材中“讀讀背背”出現(xiàn)的諺語(yǔ)。b、積累生活中的各類(lèi)諺語(yǔ),如農(nóng)諺、氣象諺、生活常識(shí)諺、學(xué)習(xí)諺、品行諺等。常見(jiàn)的諺語(yǔ):眾人拾柴火焰高 三百六十行,行行出狀元。瑞雪兆豐年 早霞不出門(mén),晚霞行千里。春雨貴如油 百聞不如一見(jiàn)有理不在聲高 人心齊, 泰山移3、歇后語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn):歇后語(yǔ)由兩部分組成,前一部分是形象的比喻,后一部分是對(duì)前一部分的解釋和說(shuō)明。積累:a、掌握教材中“讀讀背背”及課文中出現(xiàn)的歇后語(yǔ)。b、積累生活中常見(jiàn)的歇后語(yǔ)。4、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)典型題型把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。理解成語(yǔ)中重點(diǎn)字的意思。把成語(yǔ)按感情色彩分類(lèi),按動(dòng)作神態(tài)、外貌、心理、景物、品質(zhì)等分類(lèi)。按要求寫(xiě)成語(yǔ)。如:a、寫(xiě)出幾個(gè)表示人物動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、內(nèi)心活動(dòng)的成語(yǔ)。b、寫(xiě)出幾個(gè)描寫(xiě)景物、人物、揭示道理和人物品質(zhì)的成語(yǔ)。c、寫(xiě)出幾個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)。d、寫(xiě)出含有近義詞、反義詞含比喻的成語(yǔ)各幾個(gè)。新題型:e、寫(xiě)出反映同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的、描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)比賽場(chǎng)面的、反映人們心情的和夜晚有關(guān)的,反映家鄉(xiāng)巨大變化的,描寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容精彩的,形容情況緊急的,出自歷史故事的,含數(shù)字的成語(yǔ)。把諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。寫(xiě)出你喜歡的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ),并說(shuō)明理由。(九)其它詞語(yǔ)類(lèi)型1、詞語(yǔ)格式:ABB 沉甸甸 亮晶晶AABB 高高興興 平平安安ABAB 打掃打掃 討論討論AABC 津津有味 栩栩如生ABCC 書(shū)聲瑯瑯 議論紛紛ABAC 自由自在 自言自語(yǔ)2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)描寫(xiě):風(fēng)、雨、雪、春、夏、秋、冬、樹(shù)、河。描寫(xiě):自然景色、人物外貌、人物動(dòng)作、人物刻苦學(xué)習(xí)、心情愉快、心情痛苦、思想品質(zhì)、勞動(dòng)場(chǎng)面。表示“走、拿、看、說(shuō)、哭、想、等”的詞語(yǔ)。第四部分 句子一、考試范圍及要求:主要考查學(xué)生理解和運(yùn)用句子的能力。采用填空、選擇、改錯(cuò)、改寫(xiě)、造句等方式命題。不考縮句。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)(一)擴(kuò)句1、擴(kuò)句的基本要求:不能改變句子的原來(lái)的意思。加上修飾詞語(yǔ)要準(zhǔn)確,必須與“主干”配搭恰當(dāng)。要按題目的要求或提供的例子擴(kuò)充。2、擴(kuò)寫(xiě)句子的基本方法展開(kāi)想象和聯(lián)想。這就要抓住句子中敘述的人或物,想象他們的形象、用比喻的方法把句子的意思描述得更加具體、生動(dòng)形象。展開(kāi)描述和補(bǔ)敘。這就是要抓住句子要說(shuō)的人或物,用直接描述方法,展開(kāi)敘述。把他們的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量等充分具體地描述出來(lái)。(二)常用關(guān)聯(lián)詞:1、常見(jiàn)的復(fù)句類(lèi)型及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如下:復(fù)句類(lèi)型 常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 并列關(guān)系 又又,既又,一邊,一邊,不是而是,一會(huì)兒一會(huì)兒 遞進(jìn)關(guān)系 不但(不僅、不只、不光)而且(還、也),還,甚至 選擇關(guān)系 或者或者,要么要么,不是就是,是還是 轉(zhuǎn)折關(guān)系 雖然(盡管)但是(可是、還是),卻(然而),否則因果關(guān)系 因?yàn)樗?,既然就,之所以是因?yàn)?,因此假設(shè)關(guān)系 如果就,即使也,要是就,哪怕還條件關(guān)系 只有(除非)才,只要就,無(wú)論(不管.不論)都(總.總是.也.還) 取舍關(guān)系 寧可也不,與其不如(三)理解句子的意思理解句子含義的一般方法有:1、聯(lián)系上下文理解。2、抓住關(guān)鍵詞體會(huì)。3、主要句子中修辭手法的運(yùn)用。4、聯(lián)系時(shí)代背景及有關(guān)資料,通過(guò)比較分析來(lái)理解。(四)句式變換1、“主動(dòng)”句,“把”字句,“被”字句互換。2、“陳述”句與“反問(wèn)”句互換。陳述句和反問(wèn)句互換的方法:a、把陳述句改為反問(wèn)句,要?jiǎng)h掉句子中表示否定的詞,像“不”“沒(méi)有”等,要加上表示詰問(wèn)的詞語(yǔ),像“怎么”、“難道”、“豈不”等,句末還要加上表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞。像“呢”、“嗎”等(有的可以不加),最后要把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。b、把反問(wèn)句改為陳述句,其改法與把陳述句改為反問(wèn)句正相反,要把否定詞去掉,問(wèn)號(hào)改句號(hào)。3、肯定句與否定句互換4、陳述句改感嘆句。5、直述句與轉(zhuǎn)述句互換。a、直述句改轉(zhuǎn)述句。要明確三個(gè)基本要求:改變?nèi)朔Q(chēng)。不改變句子的原意。刪改標(biāo)點(diǎn)。b、引用說(shuō)話的內(nèi)容只有一種人稱(chēng)的直述句改轉(zhuǎn)述句的人稱(chēng)變化。甲說(shuō)的話由乙轉(zhuǎn)述,只需將說(shuō)中的“我”或“我們”改為“他(她、它)或“他們(她們、它們)”?!拔摇被颉拔覀儭闭f(shuō)的話由“我”或“我們”轉(zhuǎn)述。說(shuō)話中的人稱(chēng)“我”或“我們”不改變。 c、引用的說(shuō)話的內(nèi)容有兩種人的直述句改為轉(zhuǎn)述句的人稱(chēng)變化。直述句引用的是別人說(shuō)的話,把它改為轉(zhuǎn)述句時(shí),有兩種表現(xiàn)形式。甲與乙對(duì)話,由丙轉(zhuǎn)述,要將直述句對(duì)話中的“我”或“我們”改為“她(他)”或“她們(他們)”,“你”或“你們”改為“乙”。甲與“我”或“我們”對(duì)話,由“我”或“我們”轉(zhuǎn)述,要將直述句對(duì)話中的“我”或“我們”改為“他(她)”或“他們(她們)”,“你”或“你們”的改法是對(duì)誰(shuí)說(shuō)就改為誰(shuí)。直述句引用的是“我”或“我們”說(shuō)的話,把它改為轉(zhuǎn)述句時(shí),對(duì)話中的“我”或“我們”不改變,“你”或“你們”改為“他(她)”或“她們(他們)”。不管哪種形式的直述句改為轉(zhuǎn)述句,在改對(duì)話(說(shuō)話)中的人稱(chēng)為“她(他)”時(shí),都取決于前面的對(duì)話者。6、改禮貌用語(yǔ)改時(shí)要加上尊稱(chēng)、禮貌用語(yǔ)和用商量的口吻說(shuō)話。(五)修改病句1、病句常見(jiàn)的類(lèi)型有:成分殘缺。如:a、上課了,都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。 b、我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒。搭配不當(dāng)。如:a、我們應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。 b、我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。詞序混亂。如:a、這次考試,全班同學(xué)普遍的語(yǔ)文成績(jī)提高了。 b、我不但改正了錯(cuò)誤,而且接受了大家的批評(píng)。重復(fù)羅嗦。如:我們經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。用詞不當(dāng)。如:在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成就。前后矛盾。如:a、今天下午一定可能要下雨。 b 、同學(xué)們對(duì)我的批評(píng)基本上是完全正確的。指代不明。如:參觀了化工廠和鉛筆廠后,大家都說(shuō):“這個(gè)廠變化真大啊!” 誤用或?yàn)E用關(guān)聯(lián)詞。如:不管困難再大,但是他毫不畏懼。歸類(lèi)不當(dāng)。如:媽媽買(mǎi)了茄子、冬瓜、扁豆、豬肉等許多蔬菜。2、修改病句的原則病因要查清。修改盡量少。修改病句時(shí),要使用“增、刪、調(diào)、換”等方法,盡量少動(dòng),盡量小改,不要大動(dòng)干戈。愿意必保留。(六)常用的修飾手法1、比喻A、構(gòu)成比喻必須注意以下幾點(diǎn):本體和喻體必須是不同類(lèi)事物。本體和喻體必須有相似點(diǎn)。喻體必須是大家熟悉的事物。比喻必須注意感情色彩。B、不是比喻的有如下幾種情況:同類(lèi)相比不是比喻。如:她長(zhǎng)得像她的媽媽一樣漂亮。表示推測(cè)不是比喻。如:天上布滿了烏云,好像要下雨了。表示想象不是比喻。如:昨天,我穿上軍裝,參加了軍訓(xùn),仿佛自己成了一名威武的解放軍戰(zhàn)士。表示舉例的不是比喻。如:我們小學(xué)課本中學(xué)習(xí)了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人物,如:雷鋒、黃繼光。 2、擬人擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情。例:a、興安嶺多么會(huì)打扮自己:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。b、田野里,小蟲(chóng)為他演奏;果園里,麻雀為他唱歌。c、狼非常想吃小羊,就故意找碴兒,說(shuō):“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心”運(yùn)用擬人要注意幾點(diǎn):a、要有真情實(shí)感。b、擬人的物和人應(yīng)有相似點(diǎn)或相近點(diǎn)。c、要注意場(chǎng)合。3、夸張夸張有三種形式:a、擴(kuò)大夸張:這種夸張就是故意把普通的事物往大、快、長(zhǎng)、強(qiáng)、高等方面說(shuō)。b、縮小夸張:這種夸張就是故意把普通的事物往小、少、短、弱、矮等方面說(shuō)。C、超前夸張:這種夸張就是在兩件事之中,故意把后面出現(xiàn)的事說(shuō)成是前面出現(xiàn)的,或是同時(shí)出現(xiàn)的。 4、排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列在一起的修辭手法。排比的形式有兩種:短語(yǔ)排比。句子排比。5、設(shè)問(wèn)為了引起讀者的注意和思考。故意先提出問(wèn)題,不直截了當(dāng)?shù)匕炎约旱目捶ㄕf(shuō)出來(lái)的一種修辭手法。也就是自問(wèn)自答。6、反問(wèn)用疑問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)表示肯定的意見(jiàn)和強(qiáng)烈的感情的修辭手法7、修辭手法的典型題型出示句子,判斷修辭手法的正誤。出示修辭名稱(chēng)及句子,選擇對(duì)應(yīng)的修辭手法。出示比喻句,要求學(xué)生寫(xiě)出把什么比句什么,或用什么來(lái)比喻什么。按

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