人教選修外國小說欣賞 丹柯 教案2.docx

丹柯教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀欣賞丹柯的形象，認(rèn)識(shí)作品通過主人公歌頌的勇于實(shí)踐的獻(xiàn)身精神以及這種精神所具有的時(shí)代意義。2.理解“一波三折”的情節(jié)、巧妙的布局以及浪漫主義手法對表現(xiàn)主題的作用。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】小說主題形成和實(shí)現(xiàn)的途徑?！菊n時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)過程】一、復(fù)述小說情節(jié)1.這個(gè)故事的主要情節(jié)：。故事要點(diǎn)：族人被趕入密林；丹柯出來領(lǐng)導(dǎo)他們；族人開始抱怨；大雷雨的時(shí)候，他們審問、圍攻丹柯；丹柯掏出自己的心，照亮前進(jìn)的路；大家走出密林，丹柯死了；沒人在意他的死，有人在丹柯的心上踩了一腳。二、探討小說情節(jié)2.丹柯是在族人遇到怎樣的困境時(shí)出現(xiàn)的？先讀朗讀小說第1段。一是環(huán)境惡劣那兒很陰暗而且多泥沼，因?yàn)榱肿犹爬狭耍瑯渲γ苊軐訉拥乩p結(jié)在一塊兒，遮蓋了天空，太陽光也不容易穿過濃密的樹葉，射到沼地上。然而要是太陽光落在泥沼的水面上，就會(huì)有一股惡臭升起來，人們就會(huì)因此接連地死去。二是進(jìn)退維谷他們要想活命就得走出這個(gè)林子，這只有兩條路可走：一條路是往后退，可是那邊有又強(qiáng)又狠的敵人；另一條路是朝前走，可是那兒又有巨人一樣的大樹擋著路，它們那些有力的丫枝緊緊地抱在一塊兒，它們那些虬曲的樹根牢牢地生在黏泥里。結(jié)局：“他們已經(jīng)準(zhǔn)備到敵人那兒去，把他們的自由獻(xiàn)給敵人；大家都給死亡嚇壞了，已經(jīng)沒有一個(gè)人害怕奴隸的生活了”。3.在帶領(lǐng)族人走出密林的過程中，族人對丹柯的態(tài)度有哪些變化？閱讀323節(jié)，請找出相關(guān)的詞語或句子。討論明確：“和諧、相信”“抱怨”“審問”“像一群狼似的”要“捉住丹柯，弄死他”像著了魔似的跟著他沖去并沒有注意他的死。4.丹柯，這位美少年就是帶著這樣一群自私自利、毫無責(zé)任感的族人走出了恐怖森林，來到一片自由的土地?，F(xiàn)在，你給丹柯下個(gè)定義看：丹柯是一個(gè)的人。丹柯是一個(gè)英勇無畏、無私奉獻(xiàn)、一心為公的（英雄形象）這是一篇關(guān)于英雄悲劇的小說，“英雄”是小說一個(gè)重要的母題，母題就是指反復(fù)在小說中出現(xiàn)的人類的精神現(xiàn)象和基本行為，如大家熟悉的老人與海，中國的水滸傳等等都是以“英雄”為母題的小說。三、英雄丹柯5.在拯救族人過程中，哪些行為體現(xiàn)了丹柯的英雄本色？a在族人面臨困境時(shí)，他勇敢地站了出來。族人的恐懼與丹柯的勇敢形成對比，不畏困難正是英雄所為。b丹柯對這些要加害于他的人充滿了悲憫情懷。于是怒火在他的心中燃起來，不過又因?yàn)閼z憫人們的緣故滅了。他愛那些人，而且他以為，他們沒有他也許就會(huì)滅亡。所以他的心又發(fā)出了愿望的火：他愿意搭救他們，把他們領(lǐng)到一條容易走的路上去，于是在他的眼睛里亮起來那種強(qiáng)烈的火的光芒c丹柯勇于犧牲自我忽然他用手抓開了自己的胸膛，從那兒拿出他自己的心來，把它高高地舉在頭上。6.如何理解丹柯的“軟弱”？11節(jié)：“你們說：領(lǐng)導(dǎo)我們吧！我才來領(lǐng)導(dǎo)！”丹柯挺起胸膛對他們大聲說?！拔矣蓄I(lǐng)導(dǎo)的勇氣，所以我來領(lǐng)導(dǎo)你們！可是你們呢？你們做了什么對你們自己有益的事情呢？你們只是走，你們卻不能保持你們的氣力走更長的路！你們只是走，走，像一群綿羊一樣！”委屈、埋怨、責(zé)怪14節(jié)：丹柯望著那些人，那些為著他們的緣故他受夠了苦的人，他看見他們現(xiàn)在跟野獸完全一樣。許多人把他圍住，可是他們的臉上沒有一點(diǎn)高貴的表情，他不能夠期望從他們那兒得到寬恕。于是怒火在他的心中燃起來明確：在困境面前，丹柯有了情緒波動(dòng)，這讓我們看到了他作為常人的一面。而他之所以成為英雄，就在于戰(zhàn)勝了自己身上的人性弱點(diǎn)，對族人充滿了悲憫的愛。黑格爾說:“人格的偉大和剛強(qiáng)只有借矛盾的對立和剛強(qiáng)才能衡量出來,心靈從這對矛盾中掙扎出來,才使得自己回到統(tǒng)一；環(huán)境的沖突相互愈多,愈艱巨,矛盾的破壞力愈大而心靈仍然堅(jiān)持自己的性格,也就愈顯示出主體性格的深厚與堅(jiān)強(qiáng)?！泵缹W(xué)第一卷英雄之所以成為人類的精英就在于他們能在關(guān)鍵時(shí)刻(即黑格爾所言的矛盾沖突中)克服自身種種不足,顯示出非凡的才智和勇氣。四、深入主題（一）理解“神跡”.忽然他用手抓開了自己的胸膛，從那兒拿出他自己的心來，把他高高地舉在頭上。樹林忽然在他們前面分開了，分開了，等到他們走過以后，它又合攏起來了，還是又密又靜的。7.如何理解這些異常的現(xiàn)象？a主動(dòng)說（樹林）樹林因這高貴的心靈而主動(dòng)讓開，顯示英雄行為的驚人力量；b畏懼說（丹柯）丹柯的為族人犧牲一切的偉大精神，使樹林產(chǎn)生了畏懼。（因?yàn)榍拔闹械臉淞趾喼笔且黄靶傲帧?，充滿了恐怖的力量，而這里，卻分開了，顯示這一行為的可貴）c鼓舞說（族人）樹林還是那片樹林，然而，族人已被丹柯的偉大行為所感動(dòng)，沖破了樹林。從后文來看，族人在這過程中還是有犧牲，但是卻沒有抱怨，也沒有眼淚。鏈接周易：二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。猶太人為了逃避埃及人的逼害，先知摩西在大約公元前1445年和三百萬人民一起穿過了紅海。摩西遵照上帝的命令伸出手臂擋住紅海，當(dāng)猶太人上岸之后，海水便復(fù)原并淹沒了追擊他們的埃及軍隊(duì)。出埃及記先知：宗教中指受神啟示而傳達(dá)神的意旨或預(yù)言未來的人。丹柯在這里與先知摩西有相似之處，承擔(dān)著拯救族人，拯救人類的使命。具有一種普遍意義。（二）理解“遺忘”8.討論：如果他預(yù)先知道自己被遺忘的結(jié)局，他還會(huì)這樣做嗎？充滿了希望的快樂的人們并沒有注意到他的死，也沒有看到丹柯的勇敢的心還在他的尸首旁邊燃燒。只有一個(gè)仔細(xì)的人注意到這個(gè)，有點(diǎn)害怕，那腳踏在那顆驕傲的心上那顆心裂散開來，成了許多火星，熄了更好地理解英雄，英雄是為了拯救，而不是為了被銘記。面對族人的圍攻，他剖開自己的胸膛，掏出自己的心，就已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。他所做的一切只是為了幫助族人走出密林，擺脫困境，而這，正是他的所有目的所在。族人的遺忘，雖不乏悲劇色彩，但也更好地凸顯了他的英雄形象。（三）理解“族人”在這過程中，族人干了很多缺德事，前面我說他們是自私自利、背信棄義、毫無責(zé)任感的人，讀完了這篇課文后，你的想法有改變嗎？有。這些族人其實(shí)說的就是我們普通人，我們在面對一般的困難時(shí)也會(huì)有勇敢的念頭，比如他們也跟異族人“拼死地打一仗”，他們也有想走出林子的“宿愿”，但他們有恐懼，有埋怨，甚至有無理性的沖動(dòng)。（四）探究主題（1）作者到底想告訴我們什么呢？戰(zhàn)勝自我者即英雄英雄就是對世人充滿悲憫的愛。英雄就是對世人無私的奉獻(xiàn)。鏈接我們現(xiàn)在讀到的丹柯是刪節(jié)本，小說后面還有這樣一段話：在原作中，作者借伊則吉爾老婆子說了這樣一段話：“這是從丹柯熾燃的心里迸發(fā)出來的火星。在世界上曾經(jīng)有一顆心，某一次這顆心冒出火來這也是一個(gè)古老的故事啦古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古時(shí)候有著多少故事？可是現(xiàn)在，再?zèng)]有這樣的東西了，無論是事情，無論是人，無論是故事，都沒有跟古時(shí)候一樣的為什么呢？現(xiàn)在我看見各式各樣的人，但卻沒有強(qiáng)有力的人！他們到哪兒去了呢？美麗的人是愈來愈少啦。”讀了這段后，你覺得有啟發(fā)嗎？小說開頭：古時(shí)候地面上（2）美國有一位荷蘭的作家叫亨德里克房龍，他寫過一本書叫寬容，在序言中，他寫了一個(gè)故事，里面的主人公叫漫游者，他的遭遇與丹柯有相似之處：我已經(jīng)找到一條通往更美好的家園的大道，我已經(jīng)看到幸福生活的曙光。跟我來吧，我?guī)ьI(lǐng)你們奔向那里。上帝的笑容不只是在這兒，也在其他地方。（漫游者）“褻瀆，這是對神圣的褻瀆。”守舊老人叫喊著?！敖o他的罪行以應(yīng)有的懲罰吧！他已經(jīng)喪失理智，膽敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”人們舉起了沉重的石塊。人們殺死了這個(gè)漫游者。人們把他的尸體扔到山崖腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。如果，聯(lián)系這個(gè)故事，你還有新的想法？（五）小結(jié)在人類生存發(fā)展的祭壇上，被獻(xiàn)祭的不是羔羊，而是英雄的生命；在人類進(jìn)化的歷史長河中，大浪淘盡的不是狂沙，反盡是英雄風(fēng)流人物。在大自然的“叢林法則”下最先倒下的都是弱者；而在人類社會(huì)生活的法則下，最先倒下的卻幾乎全是強(qiáng)者，且都要被加以罪名，這就是英雄的悲劇。似乎人類已失卻了希望，但恰恰是這些英雄仁人志士的頭顱和鮮血的濺洗與喂飼，在人類進(jìn)化的血腥原野上培植起了一片片希望之花，這正是人類的高貴之處。盡管這個(gè)世界的這部歷