蘇教版六年級語文下冊教學計劃.doc

學生基本情況分析所任課程上學期期末考試情況班級人數(shù)平均分100-80分（50-40分）79-70分（39-35分）69-60分（34-21分）59分以下（20分以下）六、一3092 30 人 人 人 人 100% % % % 人 人 人 人 % % % % 優(yōu)秀生與后進生情況分析：總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩極分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)?；A(chǔ)較差的學生，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。本學期要達到的教學目標 1、雙基要求（基本要求和對部分學生的較高要求（1） 準確認讀默寫生字,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（2）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題。（4）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（5）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 2、能力培養(yǎng)（通過雙擊教學要發(fā)展學生哪些能力） （1）繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習的習慣 （2）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 （3）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。 （5）培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。 3、思想教育（使學生受到那些思想教育） 通過學習課文，教育學生熱愛大自然，熱愛祖國山河，了解祖國悠久燦爛的民族文化，激發(fā)民族自豪感。讓學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛藝術(shù)，對生活有追求，發(fā)揚虛心好學、勤學刻苦、不怕犧牲的精神，懂得有付出，就會有收獲。激發(fā)學生對普通勞動者的尊敬之情。年級六年級 一班周課時六課時教科書名語文冊次六年級（下冊）出版處江蘇教育出版社版次2008年第3版單 元 進 度 授 課 計 劃時間或（周次）教學單元教學內(nèi)容重點難點單元目標（雙基、雙力、德育）一周至三周第一單元培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）1長江之歌2三亞落日3煙臺的海4記金華的雙龍洞習作1練習1感受大自然的壯觀與美麗。培養(yǎng)審美情趣。1、使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。2、學習本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用。3、能有感情地朗讀本單元課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語交際：我來當導(dǎo)游 四周至五周第二單元5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習作2練習2能夠從具體的語言材料中體會人物感情。通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。1、 學習并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、 能夠從具體的語言材料中體會人物感情。3、 了解引號的用法。4、 認識農(nóng)具。了解它的用途。5、口語交際：聊聊當前的熱點話題時間或（周次）教學單元教學內(nèi)容重點難點單元目標（雙基、雙力、德育）六周至八周第三單元 8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書要有選擇我讀書 我快樂閱讀西游記習作3練習3背誦指定的課文了解我國的古典文學作品1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4、了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語交際：漫話三國英雄。九周至十一周第四單元12夜晚的實驗13海洋21世紀的希望14學會合作習作4練習4學習名人的好學精神學會合作1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。4、學習名人的好學精神。5、學會合作6、口語交際：漫話奇思妙想十二周 期中檢測時間或（周次）教學單元教學內(nèi)容重點難點單元目標（雙基、雙力、德育）十三周至十四周第五單元15天游峰的掃路人16最大的麥穗17山谷中的謎底習作5練習5憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。體會學習人物的精神品質(zhì)1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.3、 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。5、 學習名人、偉人的品格。6、口語交際：小小辯論會十五周至十六周第六單元18廣玉蘭19夾竹桃20古詩兩首習作6練習6通過語言文字感受植物的美激發(fā)學生對植物、對大自然的熱愛。1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過語言文字感受植物的美，激發(fā)學生對植物、對大自然的熱愛。4學習運用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。5口語交際：與對話。時間或（周次）教學單元教學內(nèi)容重點難點單元目標（雙基、雙力、德育）十七周至十九周第七單元21莫波桑拜師22理想的風箏23孔子游春24明天我們畢業(yè)習作7練習7學和做（4）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點句的意思1.學習本單元生字，理解詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點句的意思。4、掌握書信的格式。5.口語交際：臨別贈言二十周至二十二周總復(fù)習.期末檢測考核安排： 期中檢測：第十二周 期末檢測：第二十二周本 學 期 要 完 成 的 教 研 任 務(wù)1、 研究什么課題（題目、內(nèi)容） 課題：小學語文“雙主線、三環(huán)節(jié)”閱讀教學策略的應(yīng)用 主要內(nèi)容：（一）閱讀教學“雙主線”： 以讀為主線?！耙宰x為主線”是閱讀教學的主體。以讀書為教學的主要手段；以讀書訓練為教學的主要任務(wù)；以培養(yǎng)學生學會讀書為教學的主要目標。以“情”為主線。言為心聲，情動辭發(fā)，因而閱讀應(yīng)首先披文入情。（二）閱讀教學“三環(huán)節(jié)”：環(huán)節(jié)一：初探性閱讀，整體感知 1.正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文的具體內(nèi)容，達成整體感知文本內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：深究性閱讀，會文明理環(huán)節(jié)三：延展性閱讀，積累拓展1.讀讀背背。2表演課本劇。3.讀寫小練筆。4.課外閱讀活動。 2、 實施哪些措施1、教師認真學習理論知識，觀摩名師名課，充實自我，提高自身素質(zhì)。2、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的閱讀、分析能力，讓他們的 知識面得以拓寬。3、采取多種形式的閱讀方法，促進學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。4、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)