小學近義詞歸類文檔.doc

近義詞. 同義詞A愛撫（ ）（ ） 愛好（ ）（）愛護（）（） 安靜（）（）安寧（）（） 安慰（）（）幫忙（）（） 飽滿（）（）寶貴（）（） 保持（）（）保護（）（） 保衛(wèi)（）（）抱怨（）（） 悲慘（）（）悲痛（）（） 崩潰（）（）副近（）（） 鄙視（）（）表現(xiàn)（）（） 表揚（）（）薄弱（）（） 補救（）（）猜想（）（） 殘暴（）（）慚愧（）（） 操縱（）（）草率（）（） 嘲笑（）（）潮濕（）（） 撤退（）（）沉著（）（） 呈現(xiàn)（）（）誠實（）（） 充滿（）（）憧憬（）（） 寵愛（）（）稠密（）（） 籌劃（）（）矗立（）（） 純粹（）（）慈愛（）（） 同義詞搭救（）（）打扮（）（）打攪（）（）擔任（）（）耽擱（）（）淡薄（）（）抵抗（）（）典雅（）（）叮囑（）（）恫嚇（）（）督促（）（）斷定（）（）躲避（）（）扼殺（）（）惡毒（）（）惡果（）（）遏制（）（）恩情（）（）發(fā)現(xiàn)（）（）繁殖（）（）反復（）（）反饋（）（）范圍（）（）防備（）（）妨礙（）（）仿效（）（）非常（）（）廢除（）（）分辨（）（）分析（）（）憤怒（）（） 豐富（）（）風氣（）（） 瘋狂（）（）鋒利（）（） 扶持（）（）浮現(xiàn)（）（） 撫育（）（）復雜（）（） 富麗（）（）富有（）（） 同義詞改變（）（） 干脆（）（）干旱（）（） 感觸（）（）感謝（）（）高傲（）（）高超（）（）高尚（）（）隔絕（）（）估量（）（）孤單（）（）古怪（）（）鼓舞（）（）固執(zhí)（）（）關切（）（）觀察（）（）貫通（）（） 廣闊（）（）歸納（）（） 果斷（）（）過錯（）（） H 害怕（）（） 浩蕩（）（）和藹（）（） 核查（）（）弘揚（）（） 宏大（）（）洪亮（）（） 后悔（）（）呼喊（）（） 歡暢（）（）荒蕪（）（） 詼諧（）（）匯合（）（） 混同（）（）J機警（）（） 激烈（）（）繼續(xù)（）（） 靜謐（）（）堅固（）（） 堅強（）（）艱難（）（） 簡單（）（）驕傲（）（） 焦急（）（） 同義詞節(jié)?。ǎǎ?解救（）（）驚訝（）（） 精密（）（）精致（）（） 拘謹（）（）眷念（）（） 倔強（）（）K開導（）（） 開始（）（）考慮（）（） 渴望（）（）刻板（）（） 刻苦（）（）格守（）（） 肯定（）（）空洞（）（） 恐怖（）（）夸耀（）（） 寬廣（）（）L憐惜（）（） 撩亮（）（）料理（）（） 靈活（）（）留神（）（） 流傳（）（）流利（）（） 流露（）（）履行（）（） M埋藏（）（） 埋伏（）（）忙碌（）（） 茂盛（）（）美麗（）（） 錳烈（）（）勉勵（）（） 敏捷（）（）明晰（）（） 摹仿（）（）模糊（）（） N 同義詞耐煩（）（） 惱火（）（）凝視（）（） 濃郁（）（）偶爾（）（） P盤問（）（） 判斷（）（）龐大（）（） 佩服（）（）批駁（）（） 疲倦（）（）飄?。ǎǎ?貧瘠（）（）貧窮（）（） 平坦（）（）樸素（）（） Q欺凌（）（） 奇怪（）（）崎嶇（）（） 企圖（）（）啟發(fā)（）（） 氣勢（）（）遷移（）（） 謙虛（）（）潛伏（）（） 親切（）（）輕巧（）（） 清澈（）（）清爽（）（） 清晰（）（）情景（）（） 情理（）（）勸導（）（） R熱愛（）（） 熱烈（）（）熱情（）（） 認輸（）（）仍然（）（） 融化（）（）柔軟（）（） S 同義詞閃耀（）（） 傷害（）（）商量（）（） 深奧（）（）深長（）（） 慎重（）（）收集（）（） 守護（）（）衰弱（）（） 思索（）（）探聽（）（） 逃脫（）（）特別（）（） 特點（）（）甜美（）（） 眺望（）（）停止（）（） 痛苦（）（）推想（）（） W完善（）（） 危險（）（）威嚇（）（） 巍然（）（）違抗（）（） 圍繞（）（）委屈（）（） 委托（）（）溫和（）（） 溫順（）（）穩(wěn)當（）（） 誤解（）（）X相信（）（） 詳細（）（）享受（）（） 享受（）（）消沉（）（） 瀟灑（）（）新鮮（）（） 信奉（）（）兇惡（）（） 兇猛（）（）雄偉（）（） 秀美（）（）尋找（）（） Y 同義詞嚴格（）（） 掩護（）（）厭惡（）（） 搖晃（）（）引誘（）（） 永遠（）（）勇敢（）（） 用心（）（）優(yōu)良（）（）優(yōu)美（）（）猶豫（）（） 愚蠢（）（）原諒（）（） Z贊嘆（）（） 責備（）（）增援（）（） 照顧（）（）珍藏（）（） 震動（）（）鎮(zhèn)定（）（） 證明（）（）忠實（）（） 莊嚴（）（）壯麗（）（）追逐（）（）準確（）（） 仔細（）（）近義詞造句近義詞填空屹立仍然依然 1 / 4 清華學堂 Tel:08577637879 Add:雙堰路原地稅局（二中旁） 小學生近義詞辨析方法歸類教案 1、導入：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此（）各有個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，彼此（）各有種思想。（交換、交流）蕭伯納 2、近義詞的含義：指意義相近的兩個詞語。比如：“美好”和“美妙” 3、近義詞辨別的方法 一）、去同存異 現(xiàn)代漢語中，有相當一部分的近義詞，它們都有共同的語素，比如“承載”和“裝載”這一組近義詞，它們的共同語素就是“載”。對于這一類詞，我們在辨析時，就可以采用“去同存異”法。“承載”和“裝載”這一組近義詞，我們辨析的時候，先將共同的語素“載”去掉，這叫“去同”，然后對“異”字進行組詞或簡易解釋?！俺小弊挚山M詞為“承受（擔）”，“裝”字可組詞為“裝貨物（東西）”，這樣，這兩個詞的區(qū)別也就呼之欲出了?！俺休d”有承受物體重量的意思；“裝載”有用運輸工具裝東西的意思。當然，給這類詞進行組詞的時候，所組之詞要盡可能的將這兩組近義詞區(qū)分開來。例： 鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破（ ） ，開拓了馬克思主義的新境界。（a成規(guī) b 陳規(guī)） “成規(guī)”“陳規(guī)”這一組近義詞，它們有共同語素，辨析時可采用“去同存異”法。具體做法是先將“規(guī)”字去掉，然后分別對“異”字“成”“陳”組詞或解釋?！俺伞笨山M詞為“現(xiàn)成的”或“形成”；“陳”可組詞為“陳年老酒”，進一步引申，可解釋為“舊的”，結(jié)合原題，本題應選“陳規(guī)”，即“舊的，不適用的舊規(guī)章”。 二）、以詞造句 “去同存異”法可以分辨一些有共同語素的近義詞，但也有一些近義詞卻無法用“去同存異”法進行辨別，這時可以用另一種方法“以詞造句”法進行辨析。例如“志愿”和“自愿”這一組近義詞，我們辨別時可根據(jù)這兩個詞進行簡單的造句?！爸驹浮笨蛇@樣造句：高考的時候，學生要填寫志愿；“自愿”可造句為：我自愿報名參加這次活動。從中我們可以粗略地看出這兩個詞的區(qū)別：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意。再比如： 2 / 4 清華學堂 Tel:08577637879 Add:雙堰路原地稅局（二中旁） 有不少人在這個問題上走了冤枉路，把先后（ ）顛倒了，不善于讀書。（a、秩序b、次序） 這一組近義詞辨析時，就可采用“以詞造句”法?！爸刃颉笨稍炀錇椋阂S護進場秩序；“次序”可造句為：按次序入場。由這兩個所造之句大致可推出這一組近義詞的區(qū)別。“秩序”有“不混亂”的意思；“次序”有“時間上排列的先后”的意思。據(jù)此，原題應選“次序”。 三）、左顧右盼 “左顧右盼”法也稱“觀察”法。在近義詞中，有相當一部分近義詞在詞義的深淺、輕重、范圍、色彩等方面有著明顯的區(qū)別，對于這一類詞，我們只要根據(jù)平時的積累，觀察觀察，就能找出它們的區(qū)別。例如“愛護”和“庇護”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。再比如： 他在會議上對官僚主義作風進行了嚴厲的（ ）。(a、批判 b批評) “批判”和“批評”可以從詞義的輕重上將它們區(qū)別開來?！芭小钡脑~義重，“批評”的意義相對輕一點。結(jié)合原題意思，“官僚主義作風”是黨內(nèi)少數(shù)黨員的缺點和錯誤，對黨內(nèi)的同志的缺點應用語義輕一點的“批評”而不用語義較重的“批判”，故原題應選“b”答案。 四）、水乳交融 “水乳交融”法也稱“搭配”法。這一類近義詞的辨別，只要列舉出它們的搭配對象就可以將它們區(qū)別開來。例如“充足”和“充分”這一組近義詞，它們的區(qū)分就可用“水乳交融”法?！俺渥恪贝钆涞膶ο罂梢允恰凹Z食”“陽光”等，而“充分”不能與其搭配。與“充分”搭配的可以是“理由”“條件”等。再比如： 他性格很（ ）。(a、堅定 b、堅強) “堅定”常與“立場”“觀點”“主張”等詞搭配；“堅強”的對象多為“性格”“力量”等。故上例應選“堅強”。 五）、自相矛盾 “自相矛盾”法實際上就是“求反”法，意思是當一組近義詞從正面難以區(qū) 3 / 4 清華學堂 Tel:08577637879 Add:雙堰路原地稅局（二中旁） 別的時候，可以從它們的反面即反義詞上去區(qū)別。例如： 為什么某種生物的分布（ ）而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（a、普遍 b廣泛） “普遍”“廣泛”這一組近義詞的區(qū)分就可以用“求反”法?！捌毡椤钡姆戳x詞是“個別”，“廣泛”的反義詞是“狹窄”。由此，結(jié)合原題，“廣泛”的反義詞“狹窄”義和原題下文的“狹小”義相近，因此，原題應選“廣泛”“b”答案。 以上所舉近義詞辨析的五種方法只是近義詞辨析方法中的“滄海之一粟”，但無論采用那一種方法辨析近義詞，其最終目的是為了正確使用詞語，而掌握一定的辨析方法無疑可以達到事半功倍的效果。但這只是終南捷徑，最根本的還是靠使用者平時多讀一些書，多積累一些詞語，并學會理解分析這些詞的意思，長期堅持下來，一定會“功到自然成”的。 4 / 4 清華學堂 Tel:08577637879 Add:雙堰路原地稅局（二中旁） 課堂練習： 一 這一招真（）。（a、厲害 b、利害） 他將辦公桌上已用過的資料（）起來。（a、收集b、搜集） 小明從十二月就（）著過春節(jié)。（a、愿望 b、盼望） 我（）地發(fā)現(xiàn)我種的月季開花了。（a、驚奇 b、驚喜） 陽光透過空隙，（）在相互交錯的樹葉上。（a、灑落b、灑滿） 河里（）著一些浮萍。（a、漂浮b、飄?。?二 1.我們?nèi)r，立夏已過數(shù)日，但成片良田（），雜草叢生，有的房屋墻壁上彈痕累累，給人一種凄涼感。（a、荒廢 b、荒蕪） 2.追求成熟，已成為當今社會的一種（）。（a、時髦b、時尚） 3. 面對著突然出現(xiàn)在眼前的禮物，她（）地大叫起來。（a、驚喜 b、歡喜） 4. 考場上，老師一再（）大家要認真審題。（a、提醒 b、提示） 三 1宰相劉羅鍋播出前并未（）宣傳，但播出后卻成了人們街談巷議的一個熱門話題。（a、大肆 b、大事） 2紅軍“四渡赤水”