小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀與作文.doc

說(shuō)明文寫(xiě)作與閱讀（一）老師用學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.說(shuō)明文的說(shuō)明方法 2.說(shuō)明文閱讀及其寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題 3.基礎(chǔ)積累學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.說(shuō)明文閱讀，寫(xiě)作第一部分 寫(xiě)作說(shuō)明文： 以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事例而給人以知識(shí)的文章。具體要求：1首先要抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明2安排好恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）3恰當(dāng)是使用說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、作比較）4注意說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、生動(dòng)）說(shuō)明方法講解：下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡(jiǎn)明地對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性加以概括的說(shuō)明方法。分類(lèi)別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)別，然后逐一加以說(shuō)明的方法。舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理，有時(shí)列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明列數(shù)字：數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類(lèi)數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說(shuō)明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。 作比較：選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類(lèi)比和對(duì)比，同類(lèi)事物的類(lèi)比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)；不同類(lèi)事物的對(duì)比，是為了突出不同之處 打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行說(shuō)明。具體實(shí)例：列數(shù)字：我國(guó)有差不多13億人舉例子：我國(guó)名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵 打比方：她家里就像天堂一樣作比較鯨比大象還要重很多作比較：我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 例文（一）：怎樣雕刻水仙 傳說(shuō)水仙花是“凌波仙子”的化身，其實(shí)它是多年生草本植物，屬于石蒜科，盛產(chǎn)于我國(guó)福建省的漳州地區(qū)，至今已有500多年歷史了，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長(zhǎng)在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會(huì)吸收大量養(yǎng)料長(zhǎng)出很多葉子，而開(kāi)的花就少了。人們都希望水仙多開(kāi)花，少長(zhǎng)葉，花期長(zhǎng)，那應(yīng)該怎么辦呢? 雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙(便于以后拿掉)輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來(lái)穩(wěn)住水仙頭，再注入清水后，我們的工作就基本完成了。 最好的辦法就是雕刻水仙。 拿到一個(gè)3年生水仙頭后，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的13留下不動(dòng)，一層一層地削掉上面23部分的鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以后花芽就會(huì)彎曲生長(zhǎng)、能形成漂亮的造型。雕刻時(shí)請(qǐng)注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長(zhǎng)。 水仙花盆要放在陽(yáng)光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8-10C左右，堅(jiān)持每天換水。經(jīng)過(guò)5-6天，水仙花的苞蕾就會(huì)一個(gè)一個(gè)地長(zhǎng)出來(lái)，葉子會(huì)呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時(shí)，它生長(zhǎng)很快，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度，使它在將近春節(jié)時(shí)開(kāi)出花來(lái)。如果溫度、濕度控制得好，花期一般在半個(gè)月左右。如果雕刻技藝精湛，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”、“孔雀開(kāi)屏”、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術(shù)享受。 新春佳節(jié)來(lái)臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出淡淡清香，定會(huì)給您的新春佳節(jié)增添無(wú)限的情趣，給您的居室?guī)?lái)春天的氣息。例文（二) 菊花菊花，多年生本草植物，秋天開(kāi)花，經(jīng)人工培養(yǎng)，品種很大，顏色、形狀和大小很大有的花可以入藥，也可以作飲料。 菊花的莖呈墨綠色，約有小拇指般粗，莖的兩邊互相交錯(cuò)生長(zhǎng)著許多羽狀的葉子，這些葉子翠綠翠綠的，從遠(yuǎn)處看，整株菊花翠綠欲滴的，十分惹人喜愛(ài)。每年秋天，菊花便會(huì)開(kāi)花了。俗語(yǔ)有云：賞菊之趣在于賞花。菊花的顏色五彩繽紛，以黃、白、紅、紫為主。黃的金色燦爛，雍容華貴；白的淡妝素裹，清潔怡雅；紅的絢麗奪目，熱情奔放；紫的蒼勁有力，凝重渾厚。還有的花呈綠色，青翠欲滴，真像是碧玉，另外還有紅黃相間的，讓人賞心悅目。各種顏色，應(yīng)有盡有，令人目不暇接，眼花繚亂。 菊花的花形也是千姿百態(tài)，風(fēng)貌各異，這是由于花瓣的千姿百態(tài)所致的。瓣有的平瓣、管瓣等幾種，每一種又有內(nèi)曲、反卷等形態(tài)。一朵花，由許多花瓣按一定規(guī)律組合著、構(gòu)成了一朵朵形狀各異的菊花，每朵菊花都保持著一種疏密相同的參差美。并由此構(gòu)成了幾種優(yōu)美的造型：有的花兒短瓣相抱，外部長(zhǎng)瓣飄灑，瀟灑極了；有的花兒內(nèi)部疏松或緊密內(nèi)抱，外部自然下垂，亭亭玉立，婀娜多姿；有的花瓣長(zhǎng)短不一，互相重疊，排列參差，變化多端 菊花不僅艷麗多彩，而且用途廣泛?；?、莖、葉、根都可以入藥。菊花還可以泡制菊花茶，菊花茶清涼解暑，而且香濃宜人，深的人們的喜愛(ài)。菊花還有保護(hù)環(huán)境，凈化空氣的功能，是很好的綠化植物。 菊花既美麗又實(shí)用，真是一種好花卉。 第二部分 閱讀 什么是智力？有人說(shuō)，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見(jiàn)、速度，能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡(jiǎn)潔，說(shuō)智力是作猜測(cè)，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的出色的猜測(cè).對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，就是你不知怎么辦時(shí)，無(wú)計(jì)可施時(shí)，慣常的做法不奏效時(shí)，所需要的創(chuàng)新能力。 那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成新的聯(lián)想有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來(lái)并將它展開(kāi)，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。（節(jié)選自大腦如何思維，有刪改，作者威廉。卡爾文） 1.選文的說(shuō)明對(duì)象是_. 2.選文的說(shuō)明順序是_. 3.第二段選文運(yùn)用的說(shuō)明方法有：_. 4.第二段選文中兩次用到大約一詞，這體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？ 答：_ 5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。 答：_ 6.選文對(duì)智力作了五種解釋。請(qǐng)說(shuō)出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明為什么。 答：_ 撒哈拉的變遷 撒哈拉在阿拉伯語(yǔ)中意為大荒漠.人類(lèi)自有文字記載的歷史以來(lái)，最早提及撒哈拉這個(gè)詞大約是在公元前430年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把撒哈拉描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒(méi)多大改變：沙海茫茫，無(wú)路可尋；_. 然而撒哈拉并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫(huà)和巖畫(huà)可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過(guò)充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。 這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于季風(fēng)雨的變化。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬(wàn)年左右，撒哈拉草原越來(lái)越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來(lái)越大。可是，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來(lái)，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。 當(dāng)然，撒哈拉的變化也無(wú)不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣，經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的稀樹(shù)草原變成干曠草原，又從干曠草原變?yōu)樯衬?。撒哈拉的變化給人類(lèi)留下了不少值得深思的問(wèn)題。 1.第段末尾的橫線上與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.炎熱的氣候，行人很少。 B.奇熱的氣候，少人問(wèn)津。 C.氣候炎熱，誰(shuí)還去問(wèn)津呢？ D.氣候奇熱，人跡罕至。 1. 從全文看，撒哈拉沙漠形成的過(guò)程是答：（ ）（ ）（ ）（沙漠） 3.第段開(kāi)頭加點(diǎn)的當(dāng)然也無(wú)不在文中有什么作用？試加以解說(shuō)。答：_ 4.第段中降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)一句話在文中的具體含義是什么？答：_ 5.指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o我們的啟示。 答：撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑蚴牵篲撒哈拉草原變?yōu)樯衬o我們的啟示是：_ 答案：（五） 1、智力。 2、邏輯順序。 3、作比較；打比方；列數(shù)字。 4、準(zhǔn)確性；嚴(yán)密性。 5、介紹了對(duì)智力的多種解釋?zhuān)徊⑼ㄟ^(guò)人和動(dòng)物大腦皮層的比較，說(shuō)明了人的智力比動(dòng)物的智力高很多。 6、是開(kāi)放性試題，沒(méi)有唯一答案。（四一）1、D. 2、（綠茵時(shí)代或青蔥草原）（稀樹(shù)草原）（干曠草原）。 3、當(dāng)然承接上文；也引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因；我不雙重否定，加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)撒哈拉草原沙漠化的人為因素。（解說(shuō)正確一詞得1分）。 4、這句話在全文中的意思是降雨量與蒸發(fā)量的比例失衡，降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢(shì)不可改變。 5、撒哈拉成為沙漠的原因是：自然原因。由于季風(fēng)雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤(rùn)期與干旱期的反復(fù)更迭中，最后處于長(zhǎng)期干旱而形成沙漠。人為原因。人類(lèi)對(duì)撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。撒哈拉大草原變?yōu)樯衬o我們的啟示是：人類(lèi)應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)生存的空間，也就是保護(hù)人類(lèi)自身。（原因和啟示各記2分）。第三部分 基礎(chǔ)知識(shí)小四1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)chng f xn shng jn tu s zo yu q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn ji wn p fn fu jng p l ji cn ku（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）2比一比，再組詞縣（ ） 銷(xiāo)（ ） 穩(wěn)（ ） 灌（ ）懸（ ） 消（ ） 隱（ ） 罐（ ）3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)驅(qū)趕（ ）歡慶（ ） 欣賞（ ）（ ）的雪峰 （ ）的泉水 （ ）的原野4連線九寨溝 牧場(chǎng)之國(guó) 盤(pán)古 盜取火種濟(jì)南 道教圣地 普羅米修斯 虎門(mén)銷(xiāo)煙荷蘭 童話世界 林則徐 勵(lì)志學(xué)畫(huà)峨眉山 泉城 徐悲鴻 開(kāi)天辟地5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞記載（ ） 完善（ ） 微弱（ ） 依舊（ ）6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞熱鬧（ ） 細(xì)?。?）簡(jiǎn)陋（ ） 明亮（ ）7選詞填空壯麗 美麗（1）碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門(mén)寨裝點(diǎn)得分外（ ）。（2）九寨溝的風(fēng)景十分（ ）。優(yōu)異 優(yōu)良（3）王爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管生活多么富裕，勤儉節(jié)約的（ ）傳統(tǒng)可不能丟！”（4）經(jīng)過(guò)不斷的努力，王鵬磊同學(xué)取得了（ ）的成績(jī)。8給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里見(jiàn)識(shí)：接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞。見(jiàn)聞，知識(shí)。我們可以從影片中得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。（）我們?nèi)ゴ河?，到大自然中去?jiàn)識(shí)各種事物。（）清：液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 寂靜 公正、廉潔 清楚 清貧 （3）徐悲鴻的生活十分清苦。（ ）（4）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（ ）（5）他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。（ ）（6）小河里的水真清?。。?）9按要求改寫(xiě)句子例1：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。低地鑲嵌在運(yùn)河之間。（1）小燕子輕捷地在天空中飛翔。 例2：盤(pán)古撐在天和地之間。盤(pán)古像根長(zhǎng)柱子似的撐在天和地之間。（2）露珠在葉子上滾動(dòng)。 10、補(bǔ)全下面的比喻句1一陣風(fēng)吹來(lái)，把一座“珍珠的屏”吹得_2黃繼光像_一樣，撲向敵人的火力點(diǎn)。3明明的舞蹈動(dòng)作像_。11、修改病句1今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。_2不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。_3王芳樣樣都好，就是不能接受同學(xué)們的意見(jiàn)。_12把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)（ ）葉子非常稠密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一大片綠色的云。（ ）樹(shù)干上面長(zhǎng)出樹(shù)枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠(yuǎn)方。（ ）這樹(shù)干，這樹(shù)枝，撐起一樹(shù)的葉子。（ ）這棵樹(shù)真大。樹(shù)干要四個(gè)人手拉手才能抱過(guò)來(lái)。13、課外閱讀 一張像大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。有一天早晨，荷花池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。 一個(gè)孩子快樂(lè)地說(shuō)：“你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美啊！簡(jiǎn)直像一粒珍珠！” 水珠聽(tīng)了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。1在文章前面的橫線上給短文加個(gè)合適的題目。2在文中找出下列詞的反義詞。減少（） 痛苦（）3把文中劃直線的句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變意思。 4動(dòng)動(dòng)腦筋，給短文加個(gè)合適的結(jié)尾吧！ 小五1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).（12分） yn f qng x xn jing yu y y li xi hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn jin tin jng lin yn xn hun j fng li hung( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2將下面括號(hào)里不正確的讀音劃去（3分） 草長(zhǎng)（chng zhng）鶯飛 風(fēng)調(diào)（dio tio）雨順 奇花異（y y）草 冰消雪融（yng rng） 三年五載（zi zi） 秉燭（z zh）夜游 3選字填空。（5分 抄錯(cuò)字扣分） 曲 普 譜 準(zhǔn)瞄 描 入場(chǎng) 卷 券 邊 疆 僵 水極 汲疑 惑 感 俏俊 峻 靜優(yōu) 幽 房蒼 倉(cāng) 門(mén) 道 到4填空，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分） 花好月 層巒疊 驚 駭浪 田忌 馬 之不理 騰虎躍晏子 楚 驚慌失 絲不動(dòng) 光 奪目 語(yǔ) 心長(zhǎng) 目 口呆4判斷下列帶點(diǎn)詞的意思,在括號(hào)里填上正確解釋的序號(hào)。（2分）彈得多純熟?。。ǎǎ┘儍簟⒉缓s質(zhì)。單純。純熟。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)行了一批純金紀(jì)念章。（）多得些知識(shí)決不是壞事。（）（）決定。一定。決定最后勝敗。做事不能猶豫不決。（）選詞填空。（6分）居然果然偶然（）去年秋天，我在花盆里種下一粒杏核，今年春天（）長(zhǎng)出一棵小樹(shù)苗來(lái)。（）約好一起去上學(xué)，他（）提前走了，真令我失望。分辨分辯（）他和弟弟像極了，外人很難（）出誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。雖然但是因?yàn)樗匀绻图热痪停ǎ┪壹议T(mén)前栽了一棵桃樹(shù)，（）花開(kāi)得少，（）總算看過(guò)桃花了吧！（）（）我沒(méi)有那么大的本事，（）只養(yǎng)些好種易活的花草。（）你（）答應(yīng)了人家，（）一定要把事情辦好，不能失言。6按要求擴(kuò)充句子。（6分）（1）墻上掛著畫(huà)。 墻上 掛著 畫(huà)。（什么地方的） （怎樣） （什么樣的）（2）運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)體育場(chǎng)。 運(yùn)動(dòng)員 走進(jìn) 體育場(chǎng)。 （哪里的） （怎樣） （什么樣的）（3）湖面像是眸子。 湖面像是 眸子。（什么樣的） （誰(shuí)的、什么樣的）7判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的打“”，對(duì)的打“”（2分）（1）阿里山是我國(guó)臺(tái)灣省著名的風(fēng)景區(qū)和避暑勝地。 （ ）（2）桃花心木一文，借種樹(shù)喻育人，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)的意義。 （ ）（3）“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄侫臣”這副對(duì)聯(lián)里的“忠骨”是指唐代抗金英雄岳飛。（ ）（4）在閱讀過(guò)程中，要做到有自己的見(jiàn)解，就應(yīng)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考。（ ）語(yǔ)言積累（12分）1根據(jù)上句提示，補(bǔ)充下句。（6分） 日出江花紅勝火， 青箬笠，綠蓑衣， 學(xué)如逆水行舟， 知不足者好學(xué)， 接天蓮葉無(wú)窮碧， 子不學(xué)， 幼不學(xué)， 2按課文內(nèi)容填空。（6分）（1）皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（ ）的地方升起來(lái)，（ ）的海面上，（ ）灑遍了（ ）。（2）白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒( ),它就在哪兒很快地（ ），長(zhǎng)出（ ）。不管（ ）還是（ ），不管（ ）還是（ ），它總是那么（ ），那么（ ）不軟弱，也不動(dòng)搖。閱讀（7分） 養(yǎng)花節(jié)選 不過(guò)，盡管花草自己會(huì)fn du（ ），我若置之不理，任其z shng z mi（ ），大半還是會(huì)死的。我得天天zho gun（ ）它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我魔爪了一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)里；有的喜干，就別多jio shu（ ）。摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多些知識(shí)絕不是壞事。1在文中拼音旁邊的括號(hào)里寫(xiě)出漢字。（ ）2填空。（1）“有的喜陰，就別放在太陽(yáng)里；有的喜干，就別多jio shu”是寫(xiě)“我”懂得了養(yǎng)花 （2）“多有意思呀！”是指“我”感受到了 3這一段主要寫(xiě)了什么？ 小六一、 請(qǐng)正確地讀出音節(jié)，工整地寫(xiě)好漢字：(6分)un i q hi p s mi u bn bo jio jin( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）二、句式變換：(6分)1、小鹿在河邊走來(lái)走去。（改成擬人句） 2、我們?yōu)樽鎳?guó)母親的發(fā)展騰飛而自豪。（改成反問(wèn)句） 3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你要自己照顧自己了?！保ǜ某刹挥靡?hào)的句子） 4、 我只有用勞動(dòng)解除饑餓的威脅。（改成雙重否定句） 三、吟詩(shī)弄詞：(6分)1、小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他： ， 。 2、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“ _，旁觀者清。” _ 朝詩(shī)人 _在 中的詩(shī)句“_ ， 。”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。 3、和平陽(yáng)光普照下的我們，要牢記歷史，珍惜今天：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲， ； ， 。因?yàn)椤疤煜屡d亡， 。 孫大圣：讀了你斬妖除魔的故事,非常深受感動(dòng)。我一定要像你學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，不怕困難，永往直前。取經(jīng)路上險(xiǎn)惡重重，你要一定盡心盡力，保護(hù)好唐僧，這樣才能休得正果。 2008年3月20日 小磊四、火眼金睛：下面是小磊同學(xué)讀了三打白骨精之后寫(xiě)給孫悟空的短信，其中有八處毛病，請(qǐng)你幫他改一改，用上修改符號(hào)。4分五、美文回顧：（12分)（1）我國(guó)古代有句名言“_ ，_。”告訴我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“_，_?！?這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。（2）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_。