《墨竹圖題詩(shī)》.ppt

墨竹圖題詩(shī)商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)和樂小學(xué)田春苗 一 看一看1 我能正確 流利 有感情地朗誦 背誦古詩(shī) 自學(xué)生字新詞 理解重點(diǎn)詞語的意思和古詩(shī)意思 2 我能在熟讀全詩(shī)的基礎(chǔ)上 體會(huì)和感悟 竹 的象征意義 3 我要結(jié)合對(duì)詩(shī)與畫的賞析 理解詩(shī)人的思想與節(jié)操 二 學(xué)一學(xué)自學(xué)指導(dǎo) 1 用你喜歡的方式自讀古詩(shī) 自學(xué)生字 做到讀準(zhǔn)字音 認(rèn)清字形 并聯(lián)系上下文或者借助工具書理解重點(diǎn)詞語的意思 不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞做上記號(hào) 與小伙伴交流 2 再讀古詩(shī) 借助 詩(shī)畫欣賞 理解詩(shī)句意思 3 搜集有關(guān)鄭燮的資料 衙 y 齋 zh i 燮 xi 號(hào) h o 寒放賑 zh n 救濟(jì) j 遂 su 墨竹圖題詩(shī) 清 鄭燮衙齋 臥聽 蕭蕭竹 疑是 民間 疾苦聲 些小 吾曹 州縣吏 一枝 一葉 總關(guān)情 三 說一說 勞頓 思緒 救濟(jì) 賑災(zāi) 巋然不動(dòng) 些小 吾曹 關(guān)情 勞累 思路 用金錢或物質(zhì)幫助災(zāi)區(qū)或生活上有難的人 賑濟(jì)災(zāi)民 高大獨(dú)立的樣子 指官職卑微 我們 關(guān)心 鄭燮 zh ngxi 字克柔 號(hào)板橋 中國(guó)清代畫家 書法家 文學(xué)家 江蘇興化人 康熙秀才 雍正舉人 乾隆進(jìn)士 客居揚(yáng)州 以賣畫為生 為 揚(yáng)州八怪 之一 其詩(shī) 書 畫世稱 三絕 擅畫蘭竹 四 議一議 1 鄭燮創(chuàng)作這首詩(shī)的背景是什么 2 從這首詩(shī)中 你體會(huì)到作者什么樣的感情 從哪兒體會(huì)到的 3 一枝一葉總關(guān)情 這句話中的 一枝一葉 和 情 是什么意思 表達(dá)了作者怎樣的情感 4 鄭板橋筆下的竹子有什么特點(diǎn) 詩(shī)畫欣賞 中是怎樣介紹的 乾隆十一年 公元1746年 板橋任濰 w i 縣知縣 濰縣地瘠民貧 當(dāng)時(shí)山東各地發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)荒 災(zāi)情嚴(yán)重 糧食價(jià)格很高 甚至有錢也買不到糧食 窮苦百姓賣兒賣女逃荒要飯 已經(jīng)到了人吃人的地步 慘不忍睹 板橋親自看到一群群災(zāi)民到關(guān)外逃荒 紛紛逃離故土 流落他鄉(xiāng)的悲慘情況 對(duì)此十分焦急 他日夜籌劃 來不及等上級(jí)批復(fù) 就開倉(cāng)放糧 竹石鄭燮咬定青山不放松 立根原在破巖中 千磨萬擊還堅(jiān)勁 任爾東西南北風(fēng) 堅(jiān)韌頑強(qiáng)的竹子 籬竹鄭燮一片綠陰如洗 護(hù)竹何勞荊杞 仍將竹作芭籬 求人不如求已 自立自強(qiáng)的竹子 五 練一練 一 把下列詞語補(bǔ)充完整 思 萬千夜不能 青 欲滴 饑號(hào)寒自 主張 然不動(dòng) 二 根據(jù)對(duì)課文的理解答題 這首詩(shī)似寫竹 實(shí)寫人 衙齋臥聽蕭蕭竹 表