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勤奮學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)30團(tuán)中學(xué) 三(2)班 梁江江教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)這次班會(huì)課,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)要努力勤奮。2、教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活,一心一意刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為社會(huì)有用的人,用自己所學(xué)的知識(shí)去報(bào)答祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn):1、教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活,一心一意刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為社會(huì)有用的人,用自己所學(xué)的知識(shí)去報(bào)答祖國(guó)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教育學(xué)生,從現(xiàn)在開始,勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:利用課前時(shí)間在黑板上用彩色粉筆寫出“勤奮學(xué)習(xí)”的班會(huì)主題,讓學(xué)生印象深刻,牢記教育主題。教學(xué)過(guò)程:一、故事引入同學(xué)們,你們知道孟軻刻苦學(xué)習(xí)的故事嗎?(讓學(xué)生利用自己已有的知識(shí)自己說(shuō)一說(shuō))由老師聲情并茂地講孟軻刻苦學(xué)習(xí)的故事。古時(shí)候,有個(gè)學(xué)問家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候,很用心,寫字一筆一劃,很工整。不久,他覺得學(xué)習(xí)太辛苦,不如在外面玩??旎睢S谑?,他逃學(xué)了,常到山坡上、樹林中去玩,好開心??!一天,他回到家里,正在織布的媽媽問他:“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō):“我辛辛苦苦織布供你讀書,你卻逃學(xué),太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。媽媽拿起剪刀,一下子把沒織完的布剪斷了,說(shuō)著:“你不好好讀書,就像這剪斷的布,還有什么用處!”小孟軻哭著說(shuō):“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此,小孟軻勤奮學(xué)習(xí),從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。二、學(xué)習(xí)討論如何做到“勤奮學(xué)習(xí)”同學(xué)們,想一想,你每天都是怎樣學(xué)習(xí)的呢?你覺得我們班誰(shuí)最愛學(xué)習(xí)?你要向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)?在學(xué)習(xí)上,今后你有什么打算呢?(同桌之間相互討論,說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)的,選出代表發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生要像學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)學(xué)生要有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),要通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。)教師和學(xué)生一起總結(jié),并用課件展示關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的圖片(通過(guò)課件展示圖片,讓學(xué)生自己對(duì)比總結(jié),讓學(xué)生知道能夠在明亮的教室安靜學(xué)習(xí),是多么來(lái)之不易的事。)三、教育學(xué)生要有收獲,就必須要有付出。世間上的東西要有收獲,就必須要有付出,一切的成功,都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。從古至今,又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn),總以為自己很聰明,可以找到通往成功的捷徑,而無(wú)需努力,從而忽視了勤奮。高爾基說(shuō)過(guò):“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度,不能用虛假的行為,不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)欺騙家長(zhǎng)、老師。4、 同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎? 同學(xué)們,要想成為對(duì)社會(huì)有用的人,要想為國(guó)家做貢獻(xiàn),首先要有知識(shí),學(xué)習(xí)知識(shí)一定要勤奮努力,嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持不懈,相信一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。六、總
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