優(yōu)秀德育工作者事跡材料.doc

優(yōu)秀德育工作者事跡材料本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。具體事跡概括如下：一、深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中職生德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、以創(chuàng)建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中校團(tuán)委做為學(xué)生的德育教育工作的主陣地，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德育教育。第一，拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我們開(kāi)展了以“激揚(yáng)青春,團(tuán)結(jié)拼搏”為主題的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。此次活動(dòng)以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)打破傳統(tǒng)枯燥的課堂授課，增加了同學(xué)們互相之間的交流，讓大家學(xué)習(xí)到了團(tuán)體精神，體驗(yàn)了拓展訓(xùn)練的獨(dú)特魅力。通過(guò)與隊(duì)友的合作，同學(xué)們更是懂得了如何克服困難。第二，第三屆“悅唱樂(lè)響”校園歌手大賽、開(kāi)展趣味活動(dòng)比賽等，這些比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平、追求發(fā)展的精神，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。第三，紀(jì)念“一二九”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)周年簽名活動(dòng)。“90后”逐漸成為團(tuán)員的新生代，其閱讀視野、思辨能力也備受關(guān)注。銘記“一二九”的愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)大家從各個(gè)角度進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義相關(guān)思考，內(nèi)容與形式并沒(méi)有嚴(yán)格的限制，重在大家的感悟與體驗(yàn)。這些活動(dòng)使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。三、抓宣傳，營(yíng)造和諧良好的文化氛圍我們?cè)诮M織每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候都特別注重宣傳工作，首先，通過(guò)各系部進(jìn)行傳達(dá)活動(dòng)文件，其次，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站讓大家瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候能關(guān)注團(tuán)委活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，第三，通過(guò)學(xué)校廣播站進(jìn)行直接宣傳，在廣播站成員的選拔上，我們更是經(jīng)過(guò)“層層招聘師生反饋試用錄用”四關(guān)，才能正式進(jìn)入廣播臺(tái)。老新成員結(jié)合，根據(jù)各播音員特色開(kāi)展不同的板塊，豐富校園文化生活的同時(shí)，播報(bào)校園動(dòng)態(tài)新聞等使學(xué)生視聽(tīng)范圍不斷擴(kuò)大，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。四、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，促進(jìn)人格全面發(fā)展1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生守則， 同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹守則、規(guī)范教育經(jīng)?；?、制度化。從禮貌用語(yǔ)、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識(shí)，又提高了道德修養(yǎng)。2、滲透公民教育，強(qiáng)化“誠(chéng)信”教育。以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要。校團(tuán)委發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子；在校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的公民?！罢\(chéng)信”扎根在每位中職生的心靈，誠(chéng)信伴隨我們的每一分鐘，誠(chéng)信遍布我們生活的每一個(gè)角落?！罢\(chéng)信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。五、積極專(zhuān)研，銳意進(jìn)取在做好團(tuán)委分管工作和日常管理工作的同時(shí)，我始終堅(jiān)持做好第一線(xiàn)教育教學(xué)工作。為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上和工作的矛盾，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，我的論文加強(qiáng)中學(xué)生德育教育的分析、農(nóng)村中學(xué)思想政治教學(xué)公民教育存在的問(wèn)題及對(duì)策、中職德育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)策略、淺談中職學(xué)校德育教育中存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略等先后發(fā)表于國(guó)家期刊上。我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著