語文人教版七年級上冊《從生活中學習寫作》.doc

從生活中學習寫作課題：從生活中學習寫作授時：教者：魏學輝教學目標：1、學會觀察事物的方法、感受生活。2、學會用描寫表現(xiàn)人物個性特點。3、培養(yǎng)表達、交流的能力。教學重點：觀察生活、感受生活教學難點：學會運用描寫表現(xiàn)人物個性特點。教學過程：教師導案學生學案一、導入：生活是我們的老師，生活是我們寫作的源泉，我們應當從生活中學習寫作。這節(jié)課我們繼續(xù)學習“從生活中學習寫作”一課。二、復習鞏固：1、上節(jié)課我們學習了景物的觀察方法，誰來說一說怎樣觀察景物？ 2、置疑思考： 下面請同學們認真閱讀這兩篇作文。然后思考：從用詞，修辭、“五覺”等角度來評判這兩篇文章那一個寫得好，為什么？ 3、小結：通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)兩篇文章之所以差別這么大，就是因為觀察得仔細與否?！拔逵X”運用與否。由此可見，觀察對于寫作是多么重地要啊！ 下面來學習事件的觀察方法。（板書：事件觀察方法）4、（多媒體出示）一提起寫事，許多同學就感到“頭痛”，提起筆望著題目“發(fā)呆”，總覺得無話可說，無事可寫。平時有些同學聊天時，總是“眉飛色舞、滔滔不絕”，到這時候也開始“犯難”了。有一幅對聯(lián)就生動地描寫出了同學們面對寫作時的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉。橫批：寫不出來。為什么會這樣呢？我認為主要的問題還是在于同學們不善于觀察生活。羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！比绻覀冇眯娜ビ^察生活，就會從生活中積累寫作素材，就不會出現(xiàn)寫不出來的情況了。所以，觀察是解決我們寫不出來的唯一途徑。那我們該怎樣觀察事件呢？三、觀察事件方法講解：1、下面我們來玩擊鼓傳花的游戲吧！通過這個游戲我要考查同學們的觀察力。誰來擊鼓？同學們注意，請你們把鼓聲響起到鼓聲結束這段時間里所發(fā)生的一切認真觀察，然后把它寫出來，聽明白了嗎？好，現(xiàn)在開始。2、交流展示：交流：寫作時間結束，請同學們停筆，坐好。誰愿意展示自己的作品？請王愛家同學朗讀自己的作品。誰來評一評這篇文章寫得怎么樣？展臺展示3人：.(王愛家)評價，指出不足之處。確實，這篇文章事件雖然完整、連貫，但缺少細節(jié)描寫，人物又沒有特點，所以整篇文章就顯得毫無生氣?？梢?，同學們雖然，認真觀察了整個游戲的過程，但我們觀察的方法不恰當，導致寫作不成功?？磥碇挥姓_的方法才能指導正確的行為。下面，我來講講觀察事件方法。 3、請看屏幕：我們來朗讀這首歌謠?！坝^察事件要連貫，生活細節(jié)細體驗；觀察人物抓特點，神態(tài)動作和語言；典型特征細心看，突出特點要記全?！?同學們，你們想想，這首歌謠告訴我們觀察事件要注意些什么呢？（同學回答）也就是說觀察事件(1)要注意事件的連貫，情節(jié)上不能有丟失（板書：事件要連續(xù)）；(2)運用各種人物描寫，抓住人物的特點（板書：要運用描寫）。(3)細心觀察典型特征（抓典型特征）。只有這樣，才能事件敘述得清楚，生動形象。這里有一篇范文，請同學們認真仔細閱讀，然后，你們想想和剛才你們所寫的擊鼓傳花的片段相比，這個片段哪里寫得好，有那些值得我們借鑒的？誰來說說？對了，我們在事件連貫方面做得好，而其他方面做得就不到位了。我們主要差在了缺少細節(jié)描寫和抓人物的典型特征。下面老師要播放剛才我們玩擊鼓傳花的這個游戲視頻，請各個學習小組認真用剛才所學到的方法認真觀察，在小組內討論，游戲中每個人的特征是怎樣的，然后修改你們的作文。5、 播放視頻，再次觀看，修改寫作：6、 交流評價：（王愛家） 通過學習事件觀察方法，我看到大家在事件上寫作有了很大提高，也學會觀察事件的方法。下面我們來總結本節(jié)課學過的內容。3、 總結收獲：誰來總結？ 這位同學總結得不錯。四、作業(yè)布置：今天的作業(yè)就是，以“多彩的校園生活”為題寫一篇作文，這節(jié)課就上到這里，下課。一、生答：觀察景物用“五覺”即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，還要用心去感受。2、 1、對比閱讀探究回答：2、學生上前展示回答。3、 聽總結。4、觀看對聯(lián)三、1、玩游戲，片段寫作2、交流展示：3、朗讀歌謠，學習觀察方法。5、觀看視頻，片段寫作。要求：、片段寫作，字數(shù)在200以內。、認