甘肅省小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷.doc

甘肅省小學(xué)畢業(yè)考試語文試卷 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績： 一、積累。（22分）1把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在_飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有_，沒有_也沒有_的地方去了。（2）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是_。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是_的，是徹底地_。（3）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心_，自己也不知道_，但是覺得_。（4）有的人，把名字刻入石頭，_； 有的人，情愿作野草，_。2把下列古詩、古文和古訓(xùn)補(bǔ)充完整。（1）百川東到海，_。少壯不努力_。（2）劍外忽傳收薊北，_。卻看妻子愁何在，_。（3）刪繁就簡_立異標(biāo)新_。 落紅不是_，化作春泥_。（4）吾盾之堅(jiān)，_。 二、理解、分析與運(yùn)用。（18分）1比較閱讀，根據(jù)自己掌握的資料按要求分析、理解。（8分）在我的印象里，只有對一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的。從寬、嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒說明的某些道理。摘自難忘啟蒙他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我們是中國人，我愛中國。”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。摘自難忘的一課（1）根據(jù)你查閱的資料，句發(fā)生的事是什么時(shí)代背景？句發(fā)生的事又是什么時(shí)代背景？_（2）在不同時(shí)代背景發(fā)生的事，都寫的誰？表現(xiàn)了他們的什么樣的行為？這些行為表達(dá)了什么樣的思想感情？_2按要求完成作業(yè)。（6分）第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮發(fā)青（），嘴上帶著痛苦的表情（），在舊年的大年夜凍死了。小組討論時(shí)有同學(xué)說：“這位小姑娘在大年夜饑寒交迫中死去了?！彼言母牧?。請你分析一下，這樣改對嗎？如果改得對，說明理由，如果改得不對，也說明理由。同時(shí)在括號(hào)里填上原文用的詞加以比較思索。_3下面這段古文，講了關(guān)尹子悟出了什么道理。（4分）三年，又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也?！标P(guān)尹子從中悟出的道理是_ 三、理解與體驗(yàn)。讀下面兩段從課文中摘錄的段落，按要求寫出你的見解，并做作業(yè)。（30分）（一）鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國農(nóng)民使用的一種炊具，后來又發(fā)展成為一種禮器。中國成語中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。1讀了這段說明文字，請思考、體會(huì)，在聯(lián)合國成立50周年前夕，中國人民贈(zèng)送“世紀(jì)寶鼎”的象征意義是什么？（4分）_2“鼎在中國古代社會(huì)生活中有獨(dú)特地位。”由“鼎”延生出的成語很多，請你寫出六個(gè)，并自己選擇一個(gè)解釋它的意思，再另選一個(gè)造句（選序號(hào)解釋、造句。）（12分）_選（）解釋：_選（）造句：_（二）（14分）（蠟燭越燃越短，杰奎琳打了懶懶的哈欠，走到少校面前）杰奎琳：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。）少校：（看著她粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳：（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常像您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校：那么，晚安，小姑娘。杰奎琳：晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）：晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去，在踏最后一樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。）1聯(lián)系以上劇情填空（6分）（1）故事發(fā)生的時(shí)間是_，故事發(fā)生的地點(diǎn)_。（2）伯諾德夫人一家同三個(gè)德國軍官的關(guān)系是_，伯諾德夫人一家為了_；德國軍官是為了_，故事發(fā)生的焦點(diǎn)是_。2這出獨(dú)幕劇劇情發(fā)展的高潮是（）（2分）A伯諾德夫人在半截蠟燭里封存機(jī)密情報(bào)。B三個(gè)德國兵敲響伯諾德夫人家門，進(jìn)屋例行檢查。C杰奎琳聲稱困了拿蠟燭照明上樓休息。D杰克拿蠟燭去柴房抱柴，中尉不允許拿蠟燭。3杰奎琳在敵人面前使用了什么計(jì)策，達(dá)到了什么樣的目的？（3分）_4從杰奎琳的行為中你體會(huì)到了什么？（3分）_ 四、作文（30分） 畢業(yè)前緊張地學(xué)習(xí)，給我?guī)淼腳要求：按照你真實(shí)心情把題目補(bǔ)充完整，寫出你真實(shí)的感受與體會(huì)。 參考答案一、1（1）光明和快樂中寒冷饑餓痛苦（2）革命的隊(duì)伍為著解放人民為人民的利益工作的（3）跳得很厲害為什么要這樣做非這樣做不可（4）想不朽等著地下的火燒2（1）何時(shí)復(fù)西歸老大徒傷悲（2）初聞涕淚滿衣裳漫卷詩書喜欲狂（3）三秋樹二月花無情物更護(hù)花（4）物莫能陷也二、1（1）1942年臺(tái)灣淪陷時(shí)期抗日戰(zhàn)爭勝利以后（2）老師熱愛祖國的語言文字熱愛祖國2通紅微笑改得不對原文能更好地突出凄慘3知其然更要知其所以然做事情不僅要會(huì)做，還要總結(jié)出方法、規(guī)律。三、（一）1象征全世界團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、和平、發(fā)展2人