福師《小學(xué)心理健康教育》在線作業(yè)二.doc

福師小學(xué)生心理健康教育在線作業(yè)二一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1. 已知有一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生的注意、記憶力、思維能力的心理測(cè)驗(yàn)，則這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)屬于（A ）A. 智力測(cè)驗(yàn)B. 個(gè)性測(cè)驗(yàn)C. 氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)D. 性格測(cè)驗(yàn) 滿分：2 分2. 社交輔導(dǎo)，又稱（ A）。A. 人際交往教育B. 交往培訓(xùn)C. 人際關(guān)系學(xué)D. 社交教育 滿分：2 分3. 學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的確定首先要注意（A ）與防治性目標(biāo)的統(tǒng)一A. 發(fā)展性目標(biāo)B. 基本目標(biāo)C. 基礎(chǔ)目標(biāo)D. 終極目標(biāo) 滿分：2 分4. 從心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的層面來考慮學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)有（ C）。A. 認(rèn)知、情感、意志、品德B. 認(rèn)知、情感、意志、行為C. 認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性D. 認(rèn)知、情感、意志、記憶 滿分：2 分5. 以下屬于會(huì)談中正確的非言語行為的是（ A）A. 微笑示意B. 始終直視對(duì)方C. 語調(diào)平平D. 面對(duì)面而坐 滿分：2 分6. 心理健康教育作為一項(xiàng)教育活動(dòng)，體現(xiàn)的一種功能是（C ）。A. 全面性B. 集體性C. 大教育D. 建設(shè)性 滿分：2 分7. （ B）是一個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。A. 個(gè)性B. 氣質(zhì)C. 性格D. 智力 滿分：2 分8. 就學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的目標(biāo)設(shè)定來看，心理健康教育的目標(biāo)是（A ）。A. 副目標(biāo)B. 首級(jí)目標(biāo)C. 主目標(biāo)D. 第一級(jí)目標(biāo) 滿分：2 分9. 學(xué)校心理健康教育的基本途徑是（D ）A. 心理咨詢B. 心理輔導(dǎo)C. 心理健康教育課程D. 全面滲透 滿分：2 分10. （C ）是指促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些外顯 的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理等。A. 認(rèn)知策略B. 元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略C. 支持性學(xué)習(xí)策略D. 精細(xì)加工策略 滿分：2 分11. 王國維在論教育之宗旨中將精神教育之理想歸納為三個(gè)字（B ）。A. 才、智、德B. 真、善、美C. 真、智、德D. 知、情、意 滿分：2 分12. 對(duì)家庭心理健康教育與學(xué)校心理健康教育的關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)是（C ）A. 家庭心理健康教育不需要學(xué)校心理健康教育的配合B. 學(xué)校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系D. 家庭心理健康教育應(yīng)以家長(zhǎng)為主體而進(jìn)行 滿分：2 分13. （B ）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。A. 校園的物質(zhì)文化B. 校園的精神文化C. 校園的文化活動(dòng)D. 校園的輿論環(huán)境 滿分：2 分14. 情緒輔導(dǎo)，又稱（B ）。A. 情感教學(xué)B. 情感教育C. 情緒教育D. 情感訓(xùn)練 滿分：2 分15. 學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)的過程一般包括（ B）。A. 五個(gè)階段B. 六個(gè)階段C. 四個(gè)階段D. 七個(gè)階段 滿分：2 分16. 下列屬于學(xué)校心理健康教育的中心途徑的是（D ）A. 全面滲透B. 學(xué)科滲透C. 校園文化滲透D. 心理健康教育課程 滿分：2 分17. 學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是（ A）A. 優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展B. 開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展C. 防治心理疾病，增進(jìn)心理健康D. 以上皆是 滿分：2 分18. 既是學(xué)校心理咨詢的重點(diǎn)，又是大面積提高學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)的是（C ）。A. 適應(yīng)性心理咨詢B. 障礙性心理咨詢C. 發(fā)展性心理咨詢和適應(yīng)性心理咨詢D. 直接性心理咨詢 滿分：2 分19. 家校協(xié)同開展心理健康教育的聯(lián)系模式應(yīng)該是（D ）。A. 主要是家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)來訪B. 家校共同研究C. 家校共同探索D. 除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應(yīng)共同研究、共同探索 滿分：2 分20. （B ）是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和維持學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的非認(rèn)知因素。A. 學(xué)習(xí)目標(biāo)B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C. 學(xué)習(xí)熱A情D. 學(xué)習(xí)策略 滿分：2 分 二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1. 精神分析理論特別是經(jīng)典精神分析理論是用一種動(dòng)力說的觀點(diǎn)來看待人的本質(zhì)，即認(rèn)為在個(gè)體的人格內(nèi)部存在著能量轉(zhuǎn)換和交換BA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分2. 想象能力是智力的核心。AA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分3. 心境是一種比較微弱的、平靜而持久的情感狀態(tài)，它可能是愉快的或憂郁的，也可能是恬靜的或朝氣蓬勃的BA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分4. 從德育和心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說德育和心理健康教育可以互相取代。AA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分5. 自我意識(shí)輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括交往意識(shí)、交往技能、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和社交障礙五個(gè)方面。AA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分6. 學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，它既可是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可是外顯的操作程序和步驟。BA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分7. 焦慮，通常表現(xiàn)為情緒的衰竭，長(zhǎng)期的精神不振或疲乏，對(duì)外界事物失去興趣，對(duì)學(xué)生淡漠等等。AA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分8. 常規(guī)性家校聯(lián)系模式包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)來訪三種途徑BA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分9. 分析診斷階段主要任務(wù)是，心理咨詢與輔導(dǎo)的雙方在心理分析和診斷的基礎(chǔ)上，共同協(xié)商和制定心理咨詢與輔導(dǎo)的目標(biāo)。AA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分10. 尊重性原則就是要尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，承認(rèn)學(xué)生是社會(huì)的一員，承認(rèn)學(xué)生在人格上有和教育者一樣的地位。BA. 錯(cuò)誤B. 正確 滿分：2 分三、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1. 心理健康教育活動(dòng)課程的教學(xué)模式主要有（ ABD）A. 情境 體驗(yàn)式教學(xué)模式B. “問題 體驗(yàn) 認(rèn)知式”教學(xué)模式C. “體驗(yàn)問題認(rèn)知式”教學(xué)模式D. 自主型活動(dòng)目標(biāo)模式 滿分：2 分2. 從教育效應(yīng)的層面來考慮學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)（ BCD）A. 普及目標(biāo)B. 基礎(chǔ)目標(biāo)C. 基本目標(biāo)D. 終極目標(biāo) 滿分：2 分3. 學(xué)校心理健康教育的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)功能分別對(duì)應(yīng)的具體功能是（ABC ）。A. 預(yù)防心理疾病B. 提高心理素質(zhì)C. 消除心理疾患D. 進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo) 滿分：2 分4. 21世紀(jì)我國學(xué)校心理健康教育將出現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)（ ABCD）A. 學(xué)校心理健康教育普遍化B. 學(xué)校心理健康教育規(guī)范化C. 學(xué)校心理健康教育現(xiàn)代化D. 學(xué)校心理健康教育功能齊全化 滿分：2 分5. 學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)主要有（ABCD ）A. 直接咨詢與輔導(dǎo)B. 書面咨詢與輔導(dǎo)C. 集體咨詢與輔導(dǎo)D. 報(bào)欄咨詢與輔導(dǎo) 滿分：2 分6. 影響中小學(xué)生心理健康的因素有（ ABCDEF）A. 生理因素B. 家庭因素C. 學(xué)校因素D. 社會(huì)因素E. 個(gè)人心理因素F. 青春期身心發(fā)展特點(diǎn) 滿分：2 分7. 了解自己的職業(yè)心理包括（ABD ）。A. 了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣B. 了解自己的職業(yè)能力C. 了解自己的職業(yè)要求D. 了解自己的職業(yè)氣質(zhì) 滿分：2 分8. 學(xué)校開展心理健康教育的意義有（ABC ）A. 符合時(shí)代發(fā)展的要求B. 有助于推動(dòng)我國教育改革的進(jìn)程C. 滿足學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的需要D. 滿足家長(zhǎng)的要求 滿分：2 分9. 學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)是（ABCD ）A. 先天或后天原因?qū)е麻喿x,表達(dá),計(jì)算,寫作,會(huì)話能力的缺陷B. 自信心不足C. 不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法D. 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 滿分：2 分10. 目前人們對(duì)學(xué)校心理健康教育的功能認(rèn)識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)（BCD ）A. 科學(xué)化B. 德育化C. 醫(yī)學(xué)化D. 學(xué)科化 滿分：2 分11. 學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持的家庭心理健康教育的策略有（DE ）。A. 以學(xué)生為主的策略B. 以家長(zhǎng)為主的策略C. 以學(xué)校為主的策略D. 中立性策略E. 客觀性策略 滿分：2 分12. 發(fā)展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)實(shí)際上是解決學(xué)生（ ACD）等問題。A. 能不能學(xué)B. 想不想學(xué)C. 愛不愛學(xué)D. 會(huì)不會(huì)學(xué) 滿分：2 分13. 貫徹教育性原則必須做到（ACD ）A. 把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來B. 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合C. 培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上的精神D. 要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導(dǎo) 滿分：2 分14. 迄今為止，心理健康教育活動(dòng)課程的教學(xué)模式設(shè)計(jì)主要有（ABC ）理論取向A. 行為取向B. 認(rèn)知取向C. 人格取向D. 人本取向 滿分：2 分15. 學(xué)校心理健康教育要貫徹主體性原則 ，必須做到（AD ）A. 要以學(xué)生的實(shí)際狀況和需要出發(fā)，把心理健康教育的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的需要B. 平等對(duì)待學(xué)生，創(chuàng)造條件，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有參與接受教育的機(jī)會(huì)C. 以平等、民主的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)D. 尊重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能替代學(xué)生解決一切事情 滿分：2 分16. 學(xué)校心理健康教育檔案的主要內(nèi)容有（ABCD ）A. 學(xué)生的自然情況B. 學(xué)生的家庭情況C. 學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)D. 學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)的基本情況 滿分：2 分17. 教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（ABCD ）A. 認(rèn)同教師角色，悅納教師職業(yè)B. 具有和諧的教育人際關(guān)系C. 對(duì)教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造D. 具有穩(wěn)定而積極的教育心境 滿分：2 分18. 學(xué)校心理咨詢室的布置要體現(xiàn)（ABCD ）A. 溫馨性B. 隱秘性C. 安靜性D. 宣傳性 滿分：2 分19.