三年級下冊第一單元預(yù)習(xí)作業(yè)單.doc

人教版語文三年級下冊第一單元預(yù)習(xí)單 第一單元（1-4課）預(yù)習(xí)作業(yè)單（一）班級 姓名 一、朗讀課文我出聲。要求：1、圈畫本單元的生字詞，課文至少讀三遍。2、 標(biāo)出自然段。3、 認(rèn)認(rèn)13個生字。 （俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 譜 詠 絳 泗 挨 脹 翩 ） 家長簽字： 組長評價：完成（ ）沒完成（ ）二、書寫認(rèn)真我能行。1、認(rèn)真、規(guī)范書寫要求會寫的33個生字，寫得不滿意的字在后面再寫一遍。燕 聚 尖 稻 蹈 偶 沾 增 漾 掠 倦 符 圈 演 贊 詠 碧 妝 濱 紫 荷 挨 脹 裳 翩 蜻 蜓 蓮 蓬 仿 佛 裁 剪說明：完成一項得一顆星。如果錯字在3個以上或書寫不認(rèn)真者，不得星。組長檢查評價：讀音正確（ ）書寫認(rèn)真（ ） 無錯字（ ） 2、 識記生字我有法。 熟字加偏旁，例如：口+永=詠 熟字換偏旁， 例如：佛 拂 熟字減偏旁或筆畫，例如： 況 冫=兄 除了加一加、減一減、換一換的方法，我還會很多識字方法呢！我還會用“_”、“_”的方法。 三、發(fā)現(xiàn)問題我提出（這些字好難寫、好難記啊!） 4、 課堂練習(xí)我進(jìn)步。 1、我寫得更漂亮了！ 2、辨一辯，再組詞，我能行！ 稻（ ）紫（ ）蜓（ ）增（ ）拂（ ）圈（ ）蹈（ ）緊（ ）蜒（ ）憎（ ）佛（ ）倦（ ）逢（ ）寅（ ）賓（ ）僧（ ）裁（ ）剪（ ）蓬（ ）演（ ）濱（ ）蹭（ ）載（ ）煎（ ） 自己的評價：優(yōu)秀（ ）滿意（ ）進(jìn)步（ ）還需努力 第一單元（1-4課）預(yù)習(xí)作業(yè)單（二）班級 姓名 一、我會寫。 yn zi j lng zng tin l gu do tin( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi jin u r dng yng p jun yn zu zn g( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ci jin b l z hng sh zhung bo zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin peng fng f qng tng i i j j pin pin q w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會選（用“”標(biāo)出加點字的正確讀音）。碧綠（l l） 掠過 （lu l） 飽脹（zhng zhng） 演奏（zhu zu） 剪裁（ci ci） 挨挨擠擠（i i）衣裳（shng shang） 聚攏（j j） 輕拂 （f f）3、 我會認(rèn)(讀不準(zhǔn)的注上拼音) 俊俏 聚攏 增添 輕拂 掠過 偶爾 沾水 蕩漾 五線譜 吟詠 綠絲絳 泗水 脹開 裁剪 蓮蓬 仿佛 蜻蜓 衣裳 演奏 翩翩起舞 挨挨擠擠 似：s（ ） 橫：hn（ ） 挨：i （ ） sh （ ） hn（ ） i （ ） 四、我會讀。 我能讀好下面的段落。 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。 荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠??！家長評價：滿意（ ） 存在的問題 5、 我要把最喜歡的好