五年級語文綜合練習(xí).doc

五年級語文綜合練習(xí) 班級 姓名 學(xué)號 等第 一、看拼音寫詞語。10分duan lian chang kai jian shao li mao pu tao（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hai jiang bing mo yai shi zhan xin yi li（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、劃去括號中不正確的讀音。（4分）癡迷（chi ci） 伺機(jī)（si shi） 掙脫（zheng zheng） 莽撞（man mang）三、把下面的成語補(bǔ)充完整。（5分）（ ）舟求（ ） （ ）（ ）效顰 守（ ）（ ）兔金（ ）輝煌 （ ）屈一指 猶豫不（ ） 飽（ ）風(fēng)霜四、填空。（22分）1濫竽充數(shù)這則成語故事告訴我們_。請寫出以前學(xué)過或課外看過的成語故事：_、_、_。 2嫦娥奔月是_故事，課后你一定讀過這累故事，請?jiān)倥e兩個(gè)_，_。 3壁畫上的飛天，有的_，_；有的_ _，_；有的_，_；有的_，_；有的_，_4只在此山中， 。5 ，忽然閉口立。五、按要求寫句子。（4分）1兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改成擬人句） 2現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。（改成反問句） 3夏天的南京是個(gè)非常炎熱的季節(jié)。（修改病句，在原句上改。）4你作出讓步，事情不會像現(xiàn)在這樣糟。（用上正確的關(guān)聯(lián)詞語） 六、選擇正確的詞語填空。（6分） 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決1媽媽說：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇倒。2在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。3在厄運(yùn)面前，談遷（ ）信念，毫不動(dòng)搖。 逝世 完蛋 去世1奶奶的（ ），讓小華一家沉浸在悲痛之中。2鄧小平爺爺雖然（ ）了，但永遠(yuǎn)活著我們心中。3窮兇極惡的歹徒在人們警察正義的槍聲中（ ）了。七、閱讀短文完成練習(xí)。（812） （一） 高爾基和他的兒子（節(jié)選）“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花。“要是你（ ）在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的（ ）是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！“那時(shí)候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快”1在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2找出文中一對反義詞：（ ）（ ）3文中兩處寫到“美好的東西”，第一處指 ，第二處指 。4文中劃線的句子中，“給”指 ，“拿”指 。5讀了信中的話，高爾基的兒子一定會對父親說： （二）陳正之讀書宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費(fèi) 廢）了很多時(shí)間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦（腦 惱），疑心自己是不是記憶力不好。 有一次，他（像 向）著名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，（ ）一句話，（ ）要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。” 聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，（ ）因?yàn)橛洃浟Σ缓茫?）讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，( )不能消化書的內(nèi)容，( )不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，因此讀的效果很差。 陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個(gè)要求，并留心把重點(diǎn)內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問的人。1劃去文中括號里不正確的字。2請根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語，寫在括號中。A.比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對所學(xué)的東西并不理解。 （ ）B.形容不斷積累。 ( )C.形容馬馬虎虎將事情辦完。( )3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號里。雖然但是 既又不但而且 不是而是不是就是 哪怕也4陳正之為什么一開始讀書沒有留下什么印象？請你找出短文中能夠解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的句子，用“