美術(shù)一年級(jí)下十二課.doc

教 學(xué) 案課 題第12課 動(dòng)物唱歌的模樣序 號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)1了解動(dòng)物的不同種類及形態(tài)。2能想象畫(huà)出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。3對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚興趣，養(yǎng)成觀察和了解自然與生活的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察動(dòng)物及人類歌唱時(shí)的姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住各種動(dòng)物的形態(tài)特征。板書(shū)設(shè)計(jì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形等閃爍出現(xiàn)，緩緩移動(dòng)，合成教材主圖小朋友的畫(huà)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：投影機(jī)，彩泥，教學(xué)用紙 教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆。教后反思第 頁(yè) 教 與 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)備注教學(xué)程序：一、視頻導(dǎo)入1、欣賞視頻師：仔細(xì)觀察哪些動(dòng)物參加了演唱會(huì)，它們長(zhǎng)的什么模樣？說(shuō)說(shuō)你最喜歡的動(dòng)物。2、教師：小動(dòng)物們唱歌的模樣真是有趣，今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這有趣的小動(dòng)物唱歌的模樣。揭示課題。二、對(duì)比觀察，分析特征1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征師：老師還請(qǐng)來(lái)了一些表演嘉賓，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有哪些顯著的特征？2、對(duì)比觀察作業(yè)仔細(xì)觀察這兩張學(xué)生畫(huà)的動(dòng)物，你能看出他畫(huà)的是什么動(dòng)物嗎？（將畫(huà)有動(dòng)物特征明顯與特征刻不明顯的兩張作業(yè)進(jìn)行對(duì)比）3、課件展示修改后突出了特征的作業(yè)，小結(jié)：善于觀察，抓住動(dòng)們特有的外形特點(diǎn)，就能很好的畫(huà)出小動(dòng)物了。三、了解唱歌神態(tài)1、看局部，猜動(dòng)物師：這里有四只動(dòng)物的嘴部圖片，你能猜出分別是什么動(dòng)物的嘴嗎？ 2、認(rèn)識(shí)神態(tài)師：想畫(huà)出他們?cè)诔瑁趺串?huà)呢？（嘴巴張開(kāi)，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來(lái)了）四、感受優(yōu)美姿態(tài)1、學(xué)生表演，體會(huì)姿態(tài)師：欣賞了這么多動(dòng)物，下面我們來(lái)放松下眼睛，一起來(lái)唱一唱，跳一跳吧。請(qǐng)四位小歌手到臺(tái)上來(lái)唱唱這些歌。(老師提供道具：玩具吉他，沙錘，小鼓，話筒）2、談話交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：你發(fā)現(xiàn)他唱歌的時(shí)候除了面部神態(tài)很有趣以外，還有什么表達(dá)了他唱歌時(shí)的快樂(lè)和激動(dòng)。生：手、腳、脖子的動(dòng)作等師：唱歌時(shí)他的身體會(huì)情不自禁的跟著歌聲一起舞動(dòng)起來(lái)！不光小朋友唱歌時(shí)會(huì)手舞足蹈，小動(dòng)物們也是一樣。（出示動(dòng)物唱歌姿態(tài)變化的圖片）3、小結(jié)：動(dòng)物們唱歌時(shí)夸張的動(dòng)作，讓他們唱歌時(shí)的樣子更加有趣可愛(ài)了。五、鞏固知識(shí) 作品欣賞1、談話交流，知識(shí)回顧師：動(dòng)物們歌唱時(shí)嘴巴、眼睛、動(dòng)作會(huì)發(fā)生怎樣變化？生反饋。2、背景師：這里有一只動(dòng)物在高聲歌唱，你知道它是在哪里歌唱嗎？ （展示一張沒(méi)有背景的小動(dòng)物唱歌，然后再出示一張?zhí)砑恿吮尘暗淖髌?。）小結(jié)：讓動(dòng)物們?cè)谝粋€(gè)美麗的環(huán)境中大聲歌唱，他們會(huì)更加的開(kāi)心。（添加背景）3、優(yōu)秀作業(yè)賞析（老師引導(dǎo)觀察神態(tài)、動(dòng)作、背景）4、思維發(fā)散師：還有一位小朋友覺(jué)得自己畫(huà)得不夠好希望你們來(lái)幫幫他，他哪畫(huà)的不好，怎么改改呢？教師：你想畫(huà)什么動(dòng)物唱歌的模樣呢？他會(huì)和哪些動(dòng)物朋友一起歌唱呢？（啟發(fā)說(shuō)說(shuō)不同的動(dòng)物組合）六、創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)：展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物唱歌的可愛(ài)模樣。要求：注意畫(huà)出唱歌的神態(tài)和動(dòng)作。七、評(píng)價(jià)交流 拓展延伸1、學(xué)生自主介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中動(dòng)物唱歌的故事。2、評(píng)評(píng)同學(xué)的作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡