蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《青蛙看海》.doc

( 二 )年級(jí)（ 語(yǔ)文 ）學(xué)科（上 ）冊(cè)集體備課共（個(gè)）案簽名：備課時(shí)間2014.9.27主備教師所在單位東關(guān)小學(xué)復(fù)備時(shí)間2014.9.28授課教師崔海珍所在單位子弟小學(xué)集備課題青蛙看海上課時(shí)間2013.10.12項(xiàng)目?jī)?nèi)容修改欄教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能正確、端正地寫(xiě)“蒼、登、吸、級(jí)”，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文。知道課文講了一個(gè)什么故事，了解故事大意。教學(xué)重點(diǎn)在識(shí)字中交流方法，學(xué)會(huì)生字，把生字寫(xiě)得端正、漂亮。教學(xué)難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文。2.能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞卡、多媒體課件課時(shí)分配第一課時(shí)教學(xué)流程討論與修改教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、目標(biāo)導(dǎo)向 確定航點(diǎn)1、板書(shū)課題：9、青蛙看海。2、質(zhì)疑。看了課題，你想知道些什么？學(xué)生邊說(shuō)，教師邊在課題旁邊做上記號(hào)。歸納成：青蛙為什么要去看海？青蛙要到哪里去看海？青蛙是怎樣去看海的？青蛙看到的海是什么樣的？二、自主學(xué)習(xí) 探索航行1、自由讀課文，要求：讀第一遍，要讀準(zhǔn)生字的字音，讀通句子。讀第二遍，要?jiǎng)澇鰩в猩值脑~語(yǔ)，把難讀的句子多讀幾遍。讀第三遍，要邊讀邊想，自己能解決剛才提出的哪些問(wèn)題。三、合作交流共享航海（1）（出示）指名帶讀下列詞語(yǔ)。正音后，再指名領(lǐng)讀。蒼鷹登山吸氣雙手善于展翅失望一級(jí)喝水石階去拼音后再指名領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。（2）問(wèn)：課文有幾個(gè)小節(jié)？教師示范讀課文，幫助有困難的學(xué)生弄清楚課文的自然段數(shù)。（3）指名分小節(jié)讀課文，集體評(píng)議。（4）交流：你可以解決剛才提出的哪些問(wèn)題呢？3、聽(tīng)課文朗讀錄音，學(xué)生仔細(xì)看插圖，再對(duì)照課文想一想，每一幅圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容？4、檢查：（1）依次說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思，最好能用上課文里的話(huà)。（2）教師歸納。5、學(xué)生齊讀課文。四、拓展訓(xùn)練 放眼航程1、教學(xué)生字字形。（1）教給方法：用熟字換偏旁，熟字加偏旁的方法記。（2）學(xué)生用上述方法自學(xué)。2、檢查自學(xué)情況。指名說(shuō)說(shuō)自己用什么方法記住了哪個(gè)字。3、指導(dǎo)分析結(jié)構(gòu)。4、學(xué)習(xí)新偏旁：“登字頭”。集體書(shū)空。5、學(xué)生在田字格中描紅。6、指名說(shuō)說(shuō)這些生字可以組成哪些詞語(yǔ)。看板書(shū)就題質(zhì)疑按要求自由讀課文自己能解決剛才提出的哪些問(wèn)題。認(rèn)讀生詞，正音開(kāi)火車(chē)讀聽(tīng)范讀，了解自然段分小節(jié)讀課文，集體評(píng)議交流聽(tīng)課文朗讀錄音，仔細(xì)看插圖，想內(nèi)容用上課文里的話(huà)，說(shuō)圖意齊讀學(xué)習(xí)識(shí)字方法自學(xué)生字交流識(shí)字方法認(rèn)識(shí)新偏旁描紅組詞教學(xué)環(huán)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 9、青蛙看海 青蛙圖片 田字格課后反思(二)年級(jí)（語(yǔ)文 ）學(xué)科（上 ）冊(cè)集體備課共（個(gè)）案簽名：備課時(shí)間2014.9.27主備教師所在單位東關(guān)小學(xué)復(fù)備時(shí)間2014.9.28授課教師崔海珍所在單位子弟小學(xué)集備課題青蛙看海上課時(shí)間2013.10.12項(xiàng)目?jī)?nèi)容修改欄教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)本課生字詞，對(duì)“登”的筆順，“渴、喝”“吸”“級(jí)”再次進(jìn)行強(qiáng)化。正確、流利的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們有感情地分角色朗讀課文。借助文本，讀懂蒼鷹、松鼠、青蛙的話(huà)，進(jìn)而懂得只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的頂點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)青蛙跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到大海的經(jīng)過(guò)。教學(xué)難點(diǎn)懂得“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞卡、多媒體課件課時(shí)分配第二課時(shí)教學(xué)流程討論與修改教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、目標(biāo)導(dǎo)向 確定航點(diǎn)板題：青蛙看海1、出示生字詞：蒼鷹登山吸氣雙手善于展翅失望一級(jí)喝水石階你還認(rèn)識(shí)這些生字詞嗎？領(lǐng)讀。2、從文中找出帶“失望”句子。讀一讀（4段）。產(chǎn)生什么問(wèn)題？3、讀讀13段。為什么失望？出示山圖：什么山？對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)能飛嗎？能跑嗎？有信心嗎？讀2段，讀出（失望、沒(méi)信心）過(guò)渡：青蛙愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，它會(huì)想什么？誰(shuí)來(lái)幫它？聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)話(huà)。二、自主學(xué)習(xí) 探索航行1、自讀410段，讀懂什么？2、交流：A，青蛙有信心了嗎？從哪看出來(lái)？B，松鼠怎么鼓勵(lì)的。（好！）3、愿意演一演他們對(duì)話(huà)嗎？同桌4、指名表演三、合作交流 共享航海2、討論：到達(dá)了嗎？可能會(huì)有什么困難？它會(huì)怎么想？怎么做？3、這是只什么樣的青蛙？4、指導(dǎo)朗讀。在它們的努力下，終于到達(dá)了山頂，看到了大海（課件出示大海圖）青蛙在山上，面對(duì)大海想說(shuō)什么？別忘了，成功來(lái)之不易，是克服困難堅(jiān)持不懈得來(lái)的。高興地讀末段四、拓展訓(xùn)練 放眼航程1、聽(tīng)說(shuō)了青蛙看海的事，螞蟻、蝸牛也想看海，你會(huì)怎么鼓勵(lì)它們？2、現(xiàn)實(shí)生活中，你想鼓勵(lì)誰(shuí)？尾聲送格言，課件出示：世上無(wú)難事，只怕有心人。有志者事竟成作業(yè)：1、把故事講給父母聽(tīng)2、積累和課文有關(guān)的名言送自己。（認(rèn)真書(shū)寫(xiě)）認(rèn)讀生字詞跟讀讀帶有失望一詞的（為什么事失望？）（登山難）觀察這座陡山，體會(huì)青蛙失望的心情。讀出這種心情。自讀課文（這有什么難）讀出這種語(yǔ)氣。同桌表演對(duì)話(huà)上臺(tái)表演，評(píng)價(jià)自己喜歡