七下Unit6 .SA 1a-2c.docx_第1頁(yè)
七下Unit6 .SA 1a-2c.docx_第2頁(yè)
七下Unit6 .SA 1a-2c.docx_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit6. Im watching TV.Section A 1a-2c(教學(xué)設(shè)計(jì))石家莊市藁城區(qū)興安鎮(zhèn)中學(xué) 孫愛(ài)菊教學(xué)目標(biāo):1. 能夠識(shí)記并運(yùn)用下列詞匯和句型。(1) newspaper, wash, use, soup;(2) watch TV, read a newspaper, talk on the phone , listen to a CD, use the computer , make soup, wash the dishes,等。2. 掌握和運(yùn)用下列句型:-What are you doing ?- Im watching TV.- Whats he/she doing ?He/She is washing her clothes.- What are they doing ?Theyre listening to a CD. 3. 語(yǔ)法:能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)陳述正在發(fā)生的事情并進(jìn)行回答;能根據(jù)動(dòng)詞的變化規(guī)律寫(xiě)出正確的現(xiàn)在分詞形式。重點(diǎn)難點(diǎn):正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)談?wù)撜谶M(jìn)行的動(dòng)作。教學(xué)思路:通過(guò)師生對(duì)話,借助話題復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ),引出新學(xué)的短語(yǔ)(watching TV, listening to a CD , reading a newspaper , making soup, washing the dishes )以激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為引出新知識(shí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦,錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情境,歌曲導(dǎo)入(2分鐘)1.師生問(wèn)候,學(xué)生宣誓。2.師唱歌曲:“What are you doing ? Im watching TV”.(教師引唱歌曲活躍課堂,讓學(xué)生感知這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。引用“Happy birthday”曲調(diào)旋律,用熟悉的旋律,能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)二、圖片呈現(xiàn),引入課題(1分鐘)1.教師說(shuō):Today well learn Unit6. 2.板書(shū)課題:Unit6. Im watching TV.Section A 1a-2c三、教師示范,學(xué)生練習(xí)1.教學(xué)1a(10分鐘)教師利用多媒體出示幾張圖片,引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。(1) 叫一位學(xué)生按照?qǐng)D片上的提示做動(dòng)作,教師說(shuō):T: He/She is running now.They are playing football.What is he/she doing?He/She is running (2)然后叫一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作,另一個(gè)學(xué)生問(wèn),進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 S1:What are you doing now? S2: Im watching TV. (這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在交際情境中感受現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法)2.教學(xué)1b(5分鐘):(1)教師在放錄音之前先讓學(xué)生了解錄音的內(nèi)容。(這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備,降低聽(tīng)力的難度。)(2)放第一遍時(shí),學(xué)生只是聽(tīng)。放第二遍時(shí),學(xué)生標(biāo)出數(shù)字。四、當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固拓展(10分鐘)1c. (1)小組活動(dòng)。詢問(wèn)1a中的人們?cè)诟墒裁?。?) 教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生注意句式的完整及be動(dòng)詞的正確運(yùn)用。(這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。)(3) 合作探究。小組合作探究,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。請(qǐng)小組代表出示探究結(jié)果。(這樣設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。)五、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練(8分鐘)2a. (1)教師在放錄音之前先讓學(xué)生了解錄音的內(nèi)容。(4) 請(qǐng)學(xué)生讀問(wèn)題及答語(yǔ)。(5) 教師播放錄音。放第一遍時(shí),學(xué)生只是聽(tīng)。放第二遍時(shí),學(xué)生連線將問(wèn)題及答語(yǔ)進(jìn)行匹配。(6) 核對(duì)答案。2b.(1)教師在放錄音之前先讓學(xué)生了解錄音的內(nèi)容。(2)教師播放錄音。放第一遍時(shí),學(xué)生只是聽(tīng)。放第二遍時(shí),學(xué)生填詞補(bǔ)全對(duì)話。(3)請(qǐng)兩名學(xué)生讀對(duì)話,核對(duì)答案。2c.分角色表演。請(qǐng)學(xué)生兩人結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話。然后讀給全班同學(xué)。六、課堂小結(jié)(1分鐘)七、布置作業(yè)(1分鐘): (1)打電話詢問(wèn)同學(xué)在干什么? (2)記錄打電話的內(nèi)容:People Time Activities板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6. Im watching TV.Section A 1a-2c-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論